初中物理温度ppt课件.ppt

《初中物理温度ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理温度ppt课件.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第三章物态变化,31温度,同学们当我们在夏天的时候会感觉到很热，温度就比较高，冬天的时候会感觉到很冷，温度就比较低。在我们生活中有用冷，热，凉，汤来表示物体冷热程度。在物理学中常用温度来表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。,今天的气温大约是多少？（学生回答出大致的温度值即可） 你是凭什么知道今天的气温的？（凭感觉） 在日常生活中，我们都是凭感觉来判断温度的，但这种判断每次都是正确的吗？有没有哪位同学有过凭感觉判断温度不准确的经历？,要准确判断和测量温度，就要选择科学的测量工具温度计。,请每组同学观察温度计。通过观察实验用温度计你能发现该温度计结构的哪些特点？,量程 0100 ,

2、1温度表示物体的_，测量温度的仪器是_。2家庭和实验室常用温度计是根据_的规律制成的，摄氏温度的单位是_，符号是_。3摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为_，沸水的温度定为_，在它们之间分成100等份，每个等份代表_。,冷热程度,温度计,液体热胀冷缩,摄氏度,0,100,1,同学们回答的非常好，但除了这些之外，温度计还有玻璃泡，毛细管，液体，玻璃外壳。 我们生活中最常见的温度计有哪些？,体温计,实验用温度计，寒暑表。这些温 度计它是根据什么原理制成的呢？,玻璃泡,毛细管,红色液体,玻璃外壳,小学自然科学课学习过，物理受热膨胀，遇冷收缩。温度计就是利用液体的热胀冷缩规律制成的。,

3、前面我们讲了温度计上有个符号，我们将这个符号表示的是什么？,在我们看天气预报的时候，播音员是怎样播报天气记的吗？ 20摄氏度，25摄氏度。表示的就是摄氏温 度。同学们自己预习一下教材48页的第二段话。回答下列问题（1）0是怎样规定的（2）100是怎样规定的,把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 沸水的温度定为100 ,温度计上的刻度是怎样刻好的。,0 和100 之间分成100等份，每个等份代表1 ,生活中常见温度，人体正常温度37，室内温度15等。书上的小资料部分请同学们填好。,对温度计我们是了解了，但我们还要去学习正确使用温度计。请同学们思考一下我们应该怎样使用温度计才是正确的呢？,使用温

4、度计首先需要认清量程，分度值，0刻度。,看下面的这个实验，我在讲台上演示一下，同学们去发现问题。正确使用实验温度计的几个要点,错误,正确,错误,错误,温度计的玻璃泡应该全部侵入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁。温度计的玻璃泡侵入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。读书时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。,常用温度计的使用方法：(1)选择：根据被测物体的温度选择合适的温度计；(2)观察：_和_；(3)放置：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不能接触容器底或壁；(4)读数：让温度计示数_后再读数，读数时，玻璃泡不能离开被测液体，视线与温度计中液柱的液面_

5、。体温计的量程为_，；分度值为_；内部所装液体是_；读数时，体温计_(填“能”或“不能”)离开人体。,量程,分度值,稳定,相平,3542,0.1,水银,能,实验室温度计会使用了，同学们想一想体温计和实验室温度计的使用是否相同？,体温计的使用和实验室温度计使用不相同。观看第48页的体温计图发现问题。,体温计的量程是3542，分度值小。 体温计可以拿出来读数，使用前需要甩一下这是为什么？,如果不甩一下就拿去测量，那么测出来的温度可能不准确。拿去测温度比原来高的，测得的值准确，但是去测温度比原来底的，测得的值就不准确了。,下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合实际的是( )A人的正常

6、体温是50 B火柴的火焰温度是37 C人感觉到温暖而又舒适的房间温度是23 D我国历史上的最低气温是0 根据科学研究，无论采用什么方法，最低温度也只能非常接近273 ，这个温度读作( )A零下273度B零下摄氏273度C负273摄氏度 D摄氏负273度,C,C,(8分)如图所示是两支温度计测出不同物体的温度示意图，甲温度计的分度值是_，示数是_；乙温度计的示数为_，两支温度计的示数相差_。(6分)关于温度计的使用，下列说法正确的是( )A不能用体温计直接测量标准大气压下沸水的温度B可以用体温计测冰水混合物的温度C体温计不能离开被测物体读数D常用温度计可以离开被测物体读数,1,8,2,10,A,

7、5(8分)使用温度计时，首先要观察它的量程和_。小明在用温度计测量烧杯中液体温度时采用了如图甲所示四种不同的方法，其中正确的是_(填字母)；图乙所示是温度计分别测得的冰和水的温度，则冰的温度为_，水的温度为_。,C,28,22,分度值,某市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用到了体温计。若有一支没有甩过的体温计示数如图所示，用这支体温计给两个体温分别是38.2 和39.1 的感冒病人测量体温，则体温计的示数分别是_和_。,38.8,39.1,7下列关于温度的说法正确的是( )A感觉较热的物体，温度一定高B0 的冰和

8、0 的水，冷热程度不同C温度反映的是物体的冷热程度D冰的温度一定是0 8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( )A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20100 D该温度计此时的示数为32 ,C,D,9关于体温计和实验室用温度计的异同点，下列哪种说法不正确( )A体温计和实验用温度计量程不相同B体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有C体温计可以离开被测物体读数，实验室用温度计也可以离开被测物体读数D体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩,C,10一支温度计刻度均匀，但示数不准，在

9、一标准大气压下，它测得沸水温度是95 ，测得冰水混合物温度为15 。现用它来测某液体温度，读数是29 ，该液体的真正温度是( )A17.5 B19 C23.75 D14 ,A,C,两支内径粗细不同的温度计，下端玻璃泡中水银量相等，将它们同时插入同一杯热水中，则水银柱上升的高度和温度计示数分别是( )A上升高度一样，示数相等B内径细的升得高，示数也大C内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D内径细的升得低，示数也小,12如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计，该温度计的原理是_。实际使用中发现该液体温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确，对此请你提出一条改进建议：_。13如

10、图所示，在盛有水的烧杯中放置两支温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是_。停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是_。,液体的热胀冷缩,将玻璃管做得更细一些,b温度计碰到烧杯底，烧杯底部温度偏高,44,如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据气体的_来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_(填“左”或“右”)移动。(3)若放在冰水混合物中，液柱处的刻度应标为_。,热胀冷缩,左,0,一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片，如图甲如所示，图中的双金属片受热后将向_(填“上”或“下”)弯曲。如图乙是根据上述原理制成的双金属片温度计的示数盘，此时温度计的示数是_。,上,32,