假如我与心中的英雄生活一天ppt课件.pptx

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1、,文 笔 训 练,文学思维挑战营,全景训练营,文 笔 训 练,文学思维挑战营,全景训练营,全景训练初级突破,全景训练中级突破,全景训练高级突破,文 笔 训 练,文学思维挑战营,全景训练营,【作文题目】 阅读下面材料，根据要求作答。不少于700字。（50分） 在中华名族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦佩，是一代又一代华夏儿女的榜样。 请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位英雄，展开联想，叙述你和

2、他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风格和你的情感。,（2015年北京高考语文作文试题）,作文题目,作文指导,写作导航,读写结合,上交作文,【作文要求】1.能熟练地运用五步作文法中的选材与角度完成作文的构思；2.达到高中记叙文速度一级：50分钟完成700字作文。,文 笔 训 练,文学思维挑战营,全景训练营,根据下面的表格，完成作文的构思环节。,作文题目,作文指导,写作导航,读写结合,上交作文,审题第1-3分钟,立意第4-5分钟,选材第6-7分钟,构篇第8-12分钟,遣词用句第10-15分钟,作文指导,作文题目中，“我”与英雄生活一天。首先要突出英雄是中华名族的脊梁的特点，从“我”在一天中亲眼所

3、见为出发点叙述。,英雄具有高尚的人格，在刻画人物中，要突出人物所具有的光辉一面，引起自己的反思以及对自己的启示。,选择英雄，要了解他的事迹。可以选择英雄生活中的某一片段进行深入刻画，也可以对他光辉事迹进行描述，获得感知和启发。,可以先对英雄简单介绍，通过叙述一天中，“我”所见、所闻、所感，通过对英雄的重新、细节的刻画突出人物，表现出“我”所崇拜的英雄所具有的大无畏、无私的奉献精神。,对于英雄事迹的描写，可以是夹叙夹议的描写，也可以选择联想和想象进行描述。,文 笔 训 练,文学思维挑战营,全景训练营,请根据构思，按照下面的文章结构模式，说一说你作文的整体写作思路吧！,作文题目,作文指导,写作导航

4、,读写结合,上交作文,开头 主体 结尾,（引出人物） （叙述情节） （点题升华）,写作导航,文 笔 训 练,文学思维挑战营,全景训练营,假如我与心中的英雄生活一天,作文题目,作文指导,写作导航,读写结合,上交作文,读写结合,他带领团队让心中国挺起了脊梁，他把一生都给了新中国的核武器事业，他是“两弹元勋”，他是民族的英雄邓稼先。 狂风卷席着乌云，黄沙笼罩了天穹。此刻我在西北边塞的一所房子里，这是间很小很小的房子，称作陋室一点都不为过。一个小柜子、一张床、一张小桌子、几把破椅子，除此之外便是成箱的书籍、资料、草稿纸。墙上贴着一张两个人的合影那是周总理和邓稼先伯伯。 我静静地坐在靠窗的小凳上，看小屋

5、里人来人往。他们都是邓稼先伯伯的同事，正为核武器研制中的一个难题争辩不休。时而声音洪亮，如疾风骤雨；时而低声细语，如春嚼业。讨论伴随着分析，谈话伴随着倾听。 我仔细打量着伯伯。他年龄不大，但两鬓却已斑白，双眼炯炯有神，但眼圈发黑，定是长期熬夜的缘故。他专注地听着每一个人的发言，认真地记者笔记，时不时插一句话，把众人的讨论引向深入。无疑，他是整个团队的核心，如磁铁般紧紧吸附着周围的人。那些高深的理论我听不懂，但我内心依然很感动。 一个时辰两个时辰过去了，人们陆续走出去了。小屋恢复了宁静。邓伯伯眉头紧锁，时不时用笔敲敲自己的脑袋。我想开口，但欲言又止。面前放着饼干，听说是邓伯伯用他岳父给的粮票换的

6、，岳父原想让他补充些营养，但他却全部换了饼干和同事一起分享。 他就静静地坐在那儿，看着图纸，一会嘴里叽里咕噜，好像跟谁在说悄悄话；一会儿眼睛又忽然闪出一样的光彩一刻钟过去了，半小时过去了，他全神贯注，完全忘记了我的拜访。最后他紧缩的眉头终于舒展开来，长长舒了一口气，用橡皮使劲擦去了一写线条，又在图纸上工作了一刻钟。最后站起来，旁若无人地走了出去。狂沙吹进门来，一股泥土的气息袭来。 我站起来，把门关上，吃了两块饼干。饼干时间长了，一股霉味。 一小时，也许更长时间，他回来了，推开门，径直坐到椅子上。抬起头，他发现了我。那一刻我分明感到一束光芒。被遗忘的失落感顿时烟消云散，一股敬意之情涌上心头。 “

7、对不起，你看我这记性。我该给你找些好吃的。”他站起来从柜子里拿出一盒饼干。待看到我前面已经有了一些时，又不知道该怎么办，红着脸。 “你，有事吗？” “没，没有了。”我点点头，“真的没有了，谢谢您，邓伯伯，您让我明白了很多道理。” 我快速关上门，走了出去。天地之间依然风沙弥漫，但我清晰地找到了前行的路。,文 笔 训 练,文学思维挑战营,全景训练营,假如我与心中的英雄生活一天,作文题目,作文指导,写作导航,读写结合,上交作文,读写结合,作文点评 这是一篇非常优秀的作文，内容真实，朴素自然，具有以下几个特点： 1.立意高远。几个场景，及句对话，让“我”感受到了老一辈科学家身上的人性闪光点，他们是时代

8、的英雄人物，他们的奉献精神感召了“我”。岁“天地之间依然风沙弥漫，但我清晰地找到了前行的路”言有尽而意无穷，发人深省。 2.内容充实。记叙文最忌讳空洞，但本文却有细致的描写。对邓稼先听取众人的神情、记笔记的样子、专注的姿态，均做了精到的描写。“饼干时间长了，一股霉味”诸如这样的细节对人物刻画起到了必要的补充作用。 3.朴素自然。文章华美的言辞不多，但打动人的却是那种朴朴素素的美。比如“待看到我前面已经有了一些时，又不知道该怎么办，红着脸”，短短的句子写出了人物心理，远胜于大段的抒情。,文 笔 训 练,文学思维挑战营,全景训练营,要求： 1.请你用标准的作文纸书写，注意写作规范，做到字迹清楚、工整。 2.完成作文后请用相机拍照上传至作文库；或在家长的帮助下将作文电子版上传至作文库。,作文题目,作文指导,写作导航,读写结合,上交作文,上交作文,