口头表达技巧ppt课件.ppt

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1、口头表达技巧,语言是一门艺术,知识改变命运 口才改变生活,口语表达训练中存在的问题,如何提升表达能力,表达能力训练,口语表达训练中存在的问题,1.心理素质不够2.内容处理不当3.表达技巧不够4.礼仪处理不当,二、口语表达中常见的问题,1、语速失调表现： 口语表达中常有讲话过快的现象。一方面是受方言发音习惯的不良影响。另一方面，当众表达时紧张，常常连珠炮似的开讲但却不知所云。 讲话拖沓，让听众着急。有些人在表达时，由于缺乏深思熟虑，边讲边想，耽误时间。双语症，思维与语速不搭，每句话末尾都重复两遍，如“今天我们学习普通话的声调，嗯，普通话的声调”,2、语音不清表现：语声弱化，虚化，最后一个字的字音

2、消失；发音器官运动不到位造成的语音含混；语音发飘，话语朦胧。对策： 大声朗读，要求字音到位，字正腔圆。 让人帮忙给你找出哪几个音节发不准，并认真纠正。 3、语流阻滞表现：讲话不顺畅，吞吞吐吐，时常有卡壳现象。有时是忘词了，讲了上句，不知下句。有时是思维停滞。对策：多练习流利的朗读。是思维卡壳，还是选词跟不上，找出原因对症下药。开口前认真准备，可避免语意不清造成话语罗嗦重复的毛病。,4、话语干瘪表现：老是那几个词语翻来覆去地说，不会运用同义词。对策：多读多写多听多说，增加自己的词汇量。5、语调沉闷表现：讲话老是一个调或节奏，让人昏昏欲睡。对策：通过朗读，练习高亢调、平直调、降抑调、弯曲调、加长调

3、及短促调等的运用，做到自然而富有变化，使有声语言富有一定的表现力。话语节奏要快慢结合。重要之处，要有停顿和必要的重复 。,6、语态呆板表现： 表达时只看稿子，不看听众，与听众没有眼神交流，只管自己唱独角戏，缺乏有效互动。 表达时就站在台上不动或频繁走动。 没有手势语或手势单一，老是重复同一动作，面无表情。对策：表达是注重情感交流的，可照镜子来检查自己的态势语。克服心理障碍，合理运用态势语。,如何锻炼表达,1.声音洪亮好口才的第一项素质：响度 2.字正腔圆好口才的第二项素质：清晰 3.言语得体说得好不如说得巧 4.风趣幽默语言的“万有引力” 5.有智慧听众佩服你的原因 6.博学多才别人崇拜你的理

4、由,具体包括,（1）流畅的普通话 （2）丰富的知识积累 （3）敏捷的思维能力,吐字归音要讲究字正腔圆，发音时声母要准确韵母要饱满声调要准确,举例：,1,2,3,4,5,5,5,山,1,2,3,4,5,3,5,河,1,2,3,4,5,2,1,美,4,1,2,3,4,5,5,1,丽,四声音节练习：,花明柳媚 山明水秀 中国伟大山河美丽 天然宝藏 资源满地阴阳上去 非常好记 高扬转降,第一声：起音高平莫低昂，气势平匀不紧张；第二声：从中起音向上扬，用气弱起逐渐强；第三声：上声先降转上挑，降时气稳扬时强；第四声：高起直送向低唱，强起到弱要通畅。,区别起落：,“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十”“

5、红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰”“八百标兵奔北坡。炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮”,练习气息,首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多 的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们 在说话时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过，发出“丝-”的声音。学习吸气与呼气的基本方法，每天做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效,一口气把下面的内容读完,一支英荷联合考古队最近在开罗附近的萨卡拉地区发现了三千

6、三百年前图坦卡蒙法老的司库马亚夫妇的陵墓。,一口气能摘多少个枣？,张小宝，起得早 搭船过河摘红枣 一个枣、两个枣、三个枣,我们知道，美国境内有几百万穷人吃不饱、穿不暖。然而，在尼亚加拉瀑布这儿，却平均每小时浪费相当于25万条面包。我们可以在脑海中想象，每小时有60万枚新鲜的鸡蛋从悬崖上掉下来，在旋涡中制成一个大蛋糕，如果印花布不断从一架象尼亚加拉那样宽达4000尺的织布机上织出来，那也就表示同样数量的布料被浪费掉了，如果把卡耐基图书馆在瀑布底下，大约在1-2小时内就能使整座图书馆装满各种好书。或者，我们也可以想象，一家大百货公司每天从伊利湖上游漂下来，把它的各种商品冲落到160尺下的岩石上。这

7、将是一种极为有趣而壮观的景象，将可像目前的尼亚加拉瀑布那样吸引人，而且不必再花钱维护，然而，某些人可能以浪费为理由来反对，就如同目前有人反对利用瀑布流水的能量一般。,尼亚加拉大瀑布每天所浪费掉的潜在能量极为惊人,口才的灵魂思维,思维指的是人脑对于客观事物的反映，是一种复杂的内部心智操作过程，包括分析、综合、比较、抽象、概括等。思维的工具是语言。有了语言，思维才成为可以感知的物质形态；没有语言也就没有了思维。思维影响着语言且关系十分紧密，正所谓“慧于心而秀于口”。思维能力的高低主要体现在思维品质的优劣上。优秀的思维品质一般包括思维的条理性、广阔性、敏捷性等几个方面。,（一）、思维的条理性训练 思

8、维的条理性又叫思维的逻辑性，指的是思维过程中或考虑问题时遵守严格的逻辑规则或逻辑顺序，把自己的思想表达得层次分明、有条有理、有根有据。要使思维有条理，就应该解决“为什么说，说什么，怎么说；先说什么，后说什么”的问题。在适当的时候留下“思路标记” 。如：“第一第二.”、“首先其次再次最后”、“，可见”、“总而言之”等,（二）思维的广阔性训练思维的广阔性指的是善于全面考虑问题，思路比较宽。这要求有丰富的想象力。练习1：字的流畅 请在10个十字上加最多三笔构成新的字十、十、十、十、十、十、十、十、十、十,练习：0是什么？是什么？ （形体相似联想）脑袋、地球、宇宙、圆、英文字母o、氧元素符号、鸡蛋、扣

9、子、面包、铁环、孙悟空的金箍咒、杯子、圆满、结束 练习3：雨伞存在的问题（发散思维） 容易刺伤人； 拿伞的那只手不能再派其他用途； 乘车时伞会弄湿乘客的衣物； 伞骨容易折断； 伞布透水； 开伞收伞不够方便； 样式单调、花色太少； 晴雨两用伞在使用时不能兼顾； 伞具携带收藏不够方便；等等。 解决方案： 增加折叠伞品种； 伞布进行特殊处理； 伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面； 增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等；,训练的要点如下: , （1）把握好发散思维和想象思维的关系。发散思维和想象思维是密不可分的，我们向四面八方任意地展开想象时，也就是在进行发散思维。所以，我们在做发散

10、思维训练时，应尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理，是否有实用价值。 （2）要注意流畅性、变通性和独特性的要求，在训练中要尽量追求独特性。当然，如果一开始产生不了独特性的思维结果也不要着急。从流畅性到变通性再到独特性，循序渐进，逐渐就可以进入较高水平的发散思维状态。,（三）、思维的敏捷性训练思维的敏捷性是指智力过程的速度或速度程度。有了思维的敏捷性，在处理问题和解决问题的过程中，才能够适应急切的情况来积极思维和周密地考虑、正确地判断和迅速地做出结论。在口语表达中主要指从思维向语言转化的速度快，交际中有敏捷的应变能力适应各种情况。 练习成语连接法（首尾相连、含同字）练习快速

11、举例法（动物、人物）练习 3 即兴演讲,沟通知识,口才是一种交流方式，目的是沟通，非注意沟通技巧不可。在交流中 ，“听”是非常关键的。你是个善于倾听的人吗？如果你的行为中出现以下七种情况的一种或一种以上，你就应该注意改善自己的倾听技能了。,一、和别人沟通时，打断对方讲话，以便讲自己的故事或者提出意见。二、和别人沟通时，没有和对方进行眼睛接触。三、和别人沟通时，任意终止对方的思路，或者问了太多的细节问题。四、和别人沟通时，催促对方。,五、和别人沟通时，接打电话、写字、发电子邮件，或把注意力转移到其他事情上。六、和别人沟通时，忘记对方所讲的内容。七、和别人沟通时，特意等到对方讲完，只为方便你对他所

12、讲的内容“盖棺论定”。,提高表达能力两大法宝,只要你坚持学习，就能才华横溢。短期魅力靠包装，长期魅力靠内涵；良好的表达是内在智慧与修为的自然流露。只要你坚持练习，就能出口成章。遵循科学的方法进行持久地训练是提高表达能力的重要途径。,规 则,1、A、B两者背对背2、画图人A听讲诉人B的指令画图3、下面的同学不能发出声音，自己在下面划4、时间为5分钟,图一,1、除讲述者外，其他人不能发出声音2、画图者不得询问讲述者，不得交头结耳3、讲述者面队画图者，只能表述要画的内容4、时间是4分钟,规 则,图二,1、讲述者D面对图画者C，C面对黑板画图2、C、D可以相互问话3、下面的学员不能发出声音，自己画4、时间为3分钟,规 则,图三,