叙事要详略得当公开课ppt课件.pptx

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1、叙事要详略得当,第二单元写作训练,一、作文目标： 1、 掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。 2、 掌握详略的原则，根据中心确定材料的主次。 3、学会根据写作需要安排叙事的详略。 4、根据所学的方法进行修改文章。二、教学重点： 掌握详略的原则，学会根据写作需要详略互换。三、教学难点： 根据所学的方法进行修改文章。四、教学方法： 运用示例法和讨论法。五、课时安排 1课时,一、为什么要详略得当？,一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。如果不分主次，详略不当，那么写出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦，不能很好地表达主题。,游动物园 我先去

2、动物园看了猴子，有的猴子在吃东西，有的猴子有打闹。 然后，我又去看了大象，大象好大哟，大象正在吃苹果和香蕉。 接下来，我还看了马熊、老虎、狮子、蛇、猩猩、熊猫、孔雀等等。 游完了动物园，我和妈妈就准备坐车回家。,二、详略三病,（1）面面俱到（平均使用笔墨，没有详写、略写、不写的区别）（2）主次颠倒（略写的写详了，详写的写略了） （3）毫无节制（详写也要恰到好处，否则就啰嗦了）,三、什么是叙事中的详写和略写,详写是指对直接表现中心的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得充分。略写是指虽与中心有关但不是直接表现中心的材料，进行概括式的简略叙述。 那么，具体写作中，该怎样做到详略得当呢？,四、

3、怎样安排详略？,详略安排的关键：是根据中心确定材料的主次。就是说，与中心关系密切的就是重点，要详写；反之就略写。,经典回顾之一：阿长与山海经,1、阿长称呼的来历；2、元旦吃福橘说恭喜；3、教我令人厌烦的种种规矩4、“切切察察”的毛病5、“谋杀”我的隐鼠 6、摆成“大”字的睡相 7、“长毛”的往事 8、给我买心仪已久的山海经,详与略的选择： 依据中心，确定详略,问：作者为什么要详写这件事而略写其它事呢？,这件事最能表现文章的中心，所以详写。其它事情是对主要内容的铺垫、映衬和补充，所以略写。,依据下列中心，判断上述事情哪件该详哪件该略?（1）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视 ；,依据中心，确

4、定详略,1、阿长称呼的来历；2、元旦吃福橘说恭喜；3、教我令人厌烦的种种规矩4、“切切察察”的毛病5、“谋杀”我的隐鼠 6、摆成“大”字的睡相 7、“长毛”的往事 8、给我买心仪已久的山海经,（4）表现农村劳动妇女淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。,（2）批评旧社会农村劳动妇女的愚昧无知和封建迷信；,（3）表现农村妇女生活虽苦，但仍对生活有美好的向往；,鲁迅是如何详写阿长给“我”买山海经这件事的？你从中获得什么写作启示？,详写事情的方法：抓住记叙要素，写出事情的起因、经过、高潮、结果；,写起因：一个远房叔祖引起了我对山海经的强烈渴慕；写经过：当没有人理会一个孩子的渴慕时，阿长主动过问山海经；写

5、高潮：当大字不识一个的阿长把山海经给我买回来时，我霹雳般的全体震悚起来；写结局：我得到了我最心爱的宝书，也重新认识了我的长妈妈。,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,经典回顾之二：背影,问题1：爬月台买橘子，这么普通的一件事，有必要写得那么细吗？,问题2：本文段是怎样详写父亲的？,详写人物的方法：抓住人物特点，充分写出人物的外貌、动作、语言、心理等,小结：,叙事要详略得当,详与略的选

6、择：依据中心，确定详略,详写事情的方法：（一）抓住记叙要素，写出事情的起因、经过、高潮、结果；（二）渲染事件发生的背景（社会环境、自然环境等）,详写人物的方法：抓住人物特点，充分写出人物的外貌、动作、语言、心理等,下面的文章详略安排有什么不妥？,游科普乐园 今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，结果爸爸却不在家。 我到妈妈的店里去找妈妈，妈妈说爸爸去进货了，我一听就急了，那爸爸什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦记着爸爸，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我急得象热锅上的蚂蚁。快到十点钟的时候，爸爸终于回来了。 我和爸爸坐车去了科普

7、中心，才到大门口，就听到里面传来的喧闹声，我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和爸爸互相撞，玩得可开心了。后来，我还去玩了“过山车”，可刺激了。 中午十二点钟，我和爸爸依依不舍地离开了。,修改意见： 出发前和结果要略写，游览的经过要详写。重点是写在科普乐园怎么玩的，有什么乐趣。可以重点写两个项目。,【作文题目】,经过一个星期的学习，周末是我们每个同学所向往的。在这两天里，你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别样的生活，倾听你们真实的心声 请以“我的周末”为

8、题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出。,提纲：习作我的周末,1.确定一个中心：周末心情如何2.选择几件事情：能够突出体现周末心情的事件详细，其他略写。3.详写事件全过程：起因：经过：高潮：结果：,练一练：下面的文章有什么问题？,游动物园 我先去动物园看了猴子，有的猴子在吃东西，有的猴子有打闹。 然后，我又去看了大象，大象好大哟，大象正在吃苹果和香蕉。 接下来，我还看了马熊、老虎、狮子、蛇、猩猩、熊猫、孔雀等等。 游完了动物园，我和妈妈就准备坐车回家。,修改意见： 选择一种或者两种动物进行详写。如写大象：可以写大象有多高、多重，可以简单写一写大象的外貌、声音，写大象一顿吃多少东西，具

9、体写出它鼻子吃东西的动作。,五、如何确定详写和略写 在落实详写、略写时，有“五看”。 一看“文体”：写人的文章人物的思想品质、成就，是写作的重点，对人物的“五大描写”（外貌、语言、行动、神态、心理）要详写。记事的文章事情的经过是重点，事情的发展、变化，要详写。（叙事时，要用生动、形象的语言，带上感情来描述；细节部分要细致描写；感人部分，要写具体。）主要人物要详写，次要人物要略写。如藤野先生一文中，作者写藤野先生的外貌：“这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的?”通过细节描写突出了藤野先生是一个不拘小节的人，这就是详写。写景的文章景物特点是重点，景物特征

10、要详写。（要用恰当的语言，如比喻、拟人等修辞手法，形象地表现景物之特点。）如朱自清的春中关于春花、春雨、春草等景物的描写。,二看“结构”：文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。三看“内容的性质”：主要内容，要详写。 次要内容，要略写：1、为主要内容做准备、做铺垫的地方，要略写；2、和主要内容作对比的地方，要略写；3、为主要内容作陪衬的地方，要略写。如社戏一文，详写行船、看戏与归航等情节，略写乡间生活及看戏的原因，这样不仅鲜明地突出了乡村少年淳朴善良、天真可爱的形象特点，也巧妙地交代了广阔的社会背景。四看“表达方法”： 描写、叙述，要详写。抒情、议论，要略写。以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写；以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。 五看“文题”： 题目确定了写作的重点，重点即是要详写的地方。比如“课余生活的乐趣”这个文题，重点是课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。,