向心加速度ppt课件.ppt

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1、曲线运动、万有引力复习建议,高考把对能力的考核放在首要位置，通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把知识与能力做简单对应。物理学科考查的能力主要有五种，它们分属基础的和较高的两个层次。基础层次的能力包括“理解能力”、“推理能力”和“实验能力”，较高层次的能力包括“应用能力”和“探究能力”。,抓重点、抓难点、抓关键点（问题点）；通过典型例题使知识系统化，使能力得到提升。,一、曲线运动,运动的合成与分解,一、曲线运动,运动的合成与分解,平抛运动,1.图为测量子弹速率的一种装置。子弹射穿A纸片后又射穿B纸片，已知两纸片的距离为s，两小孔的高度差为h，则子弹穿过A、B两纸片的时间为_，子弹的速

2、率为_。答案:,变+小结,2. （全国卷1）一水平抛出的小球落到一倾角为的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如右图中虚线所示。小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为,B,C,D,【答案】D,A.,3如图所示，一物体自倾角为的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角满足,A. tan=sinB. tan=cosC. tan=tanD. tan=2tan,4.如图所示，从倾角为的斜坡顶端以初速度v0水平抛出一小球，不计空气阻力，若斜坡足够长，则小球抛出后离开斜坡的最大距离H是 。,答案:,小结,这是难点，要通过分析抓住问题本质：最大距离的条件

3、是什么,5.用闪光灯照相的方法研究平抛运动的实验时，记录了A、B、C、三点，取A为坐标原点，各点坐标如图所示，则小球作平抛运动的初速度大小为_m/s，小球作平抛运动的初始位置的坐标为_。答案:1,(10,5),注意：原点不是抛出点。分析问题要全面、准确,6如图所示，排球场总长为18m，设网的高度为2m，运动员站在离网3m远的线上正对网前竖直向上跳起把球垂直于网水平击出。(g10m/s2 ) （1）设击球点的高度为2.5m，问球被水平击出时的速度在什么范围内才能使球既不触网也不出界。（2）若击球点的高度小于某个值，那么无论球被水平击出时的速度多大，球不是触网就是出界，试求出此高度。,7.（08年

4、高考江苏）抛体运动在各类体育运动项目中很常见，如乒乓球运动.现讨论乒乓球发球问题设球台长2L、网高h，乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反，且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力. （设重力加速度为g）（1）若球在球台边缘O点正上方高度为h1处以速度v1水平发出，落在球台的P1点（如图实线所示），求P1点距O点的距离x1. （2）若球在O点正上方以速度v2水平发出，恰好在最高点时越过球网落在球台的P2点（如图虚线所示），求v2的大小.（3）若球在O点正上方水平发出后，球经反弹恰好越过球网且刚好落在对方球台边缘P3处，求发球点距O点的高度h3。,8.（08北京24）有两个完全相同的

5、小滑块A和B，A沿光滑水平面以速度v0与静止在平面边缘O点的B发生正碰，碰撞中无机械能损失。碰后B运动的轨迹为OD曲线，如图所示。（1）已知滑块质量为m，碰撞时间为 t，求碰撞过程中A对B平均冲力的大小。（2）为了研究物体从光滑抛物线轨道顶端无初速下滑的运动，特制做一个与B平抛轨迹完全相同的光滑轨道，并将该轨道固定在与OD曲线重合的位置，让A沿该轨道无初速下滑（经分析，A下滑过程中不会脱离轨道）。a分析A沿轨道下滑到任意一点的动量pA与B平抛经过该点的动量pB的大小关系；b在OD曲线上有一M点，O和M两点连线与竖直方向的夹角为45o 。求A通过M点时的水平分速度和竖直分速度。,一、曲线运动,运

6、动的合成与分解,平抛运动,匀速圆周运动,9.如图所示，皮带传动装置转动后，皮带上A、B、C三点的情况是( )。(A)vAvB，vBvC (B)AB，vBv(C)vAvB，BC (D)AB，vBv答案:A,C,小结,共轴、共线问题。线速度、角速度、周期、频率、向心力、向心加速度,10.小球做圆锥摆时细绳长L，与竖直方向成角，求小球做匀速圆周运动的周期。(锥摆),小球受力：,合力提供向心力,解：,O1,O2,F,F,L,小球做圆周运动的半径,变,火车转弯汽车拐弯飞机盘旋,锥摆模型扩展：,小结,圆周运动的关键是找向心力、找圆心、找半径,11.一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直水平面，圆锥形筒固定，有质

7、量相等的小球A和B沿着筒的内壁在水平面内作匀速圆周运动，如图所示。A的运动半径较大，则()。(A)A球的角速度必小于B球的角速度(B)A球的线速度必小于B球的线速度(C)A球的运动周期必大于B球的运动周期(D)A球对筒壁的压力必大于B球对筒壁的压力答案:A,C,12.如图所示，在圆心为O、半径为r的圆形区域内有方向垂直纸面向里的匀强磁场，一电子以速度v沿AO方向射入，后沿OB方向射出匀强磁场，若已知AOB120，则电子穿越此匀强磁场所经历的时间是_。答案:,13.如图所示，在磁感强度为B的磁场中建立平面盲角坐标系，若以初速度v0沿着与x轴夹角为60的方向射出一质子，设质子的质量为m、电量为q，

8、试求该质子运动轨迹的圆心坐标。答案:,14.图画出一个动量为p、电量为e的电子穿过宽度为d、磁感强度为B的匀强磁场的情况。如电子进入磁场时与磁场边缘垂直，则电子穿过磁场所产生的偏转角_。答案:,二、万有引力,1.一颗质量为m的人造地球卫星在距离地面高h处绕地球做匀速圆周运动。如果用地球质量M、地球半径R、引力常量G表示，那么卫星运动的线速度、角速度、周期各是多少？如果用地球附近的重力加速度g表示，卫星的线速度、角速度、周期又各是多少？,二、万有引力,小结,行星运动问题就是个圆周运动的问题。有两个公式要熟悉,（浙江卷）20. 宇宙飞船以周期为T绕地地球作圆周运动时，由于地球遮挡阳光，会经历“日全

9、食”过程，如图所示。已知地球的半径为R，地球质量为M，引力常量为G，地球处置周期为T。太阳光可看作平行光，宇航员在A点测出的张角为。则,A. 飞船绕地球运动的线速度为,B. 一天内飞船经历“日全食”的次数为T/T0C. 飞船每次“日全食”过程的时间为,D. 飞船周期为T=,答案：AD,2.均匀球体以角速度绕自己的对称轴自转，若维持球体不被瓦解的唯一作用力是万有引力，则球的最小密度应是多少?说明:如果赤道处的球体不飞散，则其他地方也不会飞散。答案:,通过分析找出瓦解的临界条件，列方程,实验平抛运动,例2、某同学用图甲所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运

10、动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标图丢失了一部分，剩余部分如图乙所示，图乙中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10 m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等完成下列填空：(重力加速度取9.8 m/s2),(1)设P1、P2和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图乙中可读出|y1y2| m，|y1y3|_ m，|x1x2|_ m(保留两位小数)(2)若已测知抛出后小球在水平方向做匀速运动，利用(1)中读取的数据，可求出小球从P1运动到P2所用的时间为_ s，小球抛出后的水平速度为_ m/s(均可用根号表示),1喷水法

11、2描迹法3频闪照相法,高考把对能力的考核放在首要位置，通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低。,培养能力的方式。,1、深入了解学生实际情况,2、以习题为载体，提升学生能力,3、认真备课，争取做到一题多变、一题多解。,4、潜心研究高考真题，把握好方向。,5、用多种手段，努力提高课堂效率。,复习时，教师应把学生已经学过的知识重新安排和组织起来，进行分析和比较，揭示其共性、个性以及知识之间的内在联系，使学生确实掌握知识的系统性，达到前后融会贯通。,-上好复习课,因此，复习课不是简单重复一下已经讲过的知识，使学生再回忆一遍。复习课的目的是使学生对所学的知识理解得更系统、更全面、更深刻、更巩固。,-上好复习课,在进行复习之前，要了解学生实际掌握知识的情况，了解那些概念不清，那些规律不会应用等等。复习时要根据实际情况采取适宜的方法，选择适宜的典型例题。,-上好复习课,谢 谢！,