六年级科学下册《有趣的食物链》ppt使用)课件.ppt

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1、,苏教版六年级科学（下册）,有 趣 的 食 物 链,备注：附参赛课件2012,答案,怎样用符号表示故事中生物之间的食物链？,浆果 田鼠 猫头鹰,图片,食物链,生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。,成语：螳螂捕蝉，黄雀在后,你还能找到类似的成语吗？,答案,思考与练习,蝉 螳螂 黄雀 是一条完整的食物链吗？ 若要完整，该怎样修补？,动动手,树,蝉,螳螂,黄雀,食物链：生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。,你还能找到类似的成语吗？, 鹬蚌相争，渔翁得利。 饿虎扑羊 羊入虎口 虎入羊群 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

2、,图片,怎样用符号表示成语中生物之间的食物链？,树叶 蝉 螳螂 黄雀 植物 动物 低级动物 高级动物,图片,庄稼,害虫,青蛙,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,看书44页第一段和第一图,练习写食物链,青草,蚱蜢,鸡,老鹰,青草,蚱蜢,青蛙,蛇,老鹰,青草,鸡,老鹰,稻谷,蚱蜢,青蛙,蛇,鹰,通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。,食物链的特点,1、食物链通常是由一种绿色植物开始的。2、位于食物链中第二环节的生物通常是植 食性的动物。3、位于食物链第三环节的生物大多是肉食 性的动物。4、第三环节肉食性动物的排列，是由凶猛 程度从低到高而排列的。,请同学们自学课本第4

3、5页，并思考以下几个问题：,1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什么？2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？3、上图中哪些是生产者、消费者和分解者？4、如果自然界没有了分解者，地球上将会出现什么情况？,生产者：,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,消费者：,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者,分解者：,将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者,美丽的霉菌,屎壳郎,扁形的霉菌,屎壳郎,蚯蚓,蘑菇,请大家观察第45页上面的图，重点讨论前面的3个问题。,屎壳郎,下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？,（消费者）,（生产者）,（分解者）,（生产者

4、）,（分解者）,（消费者）,（消费者）,（生产者）,请同学们认真观察第46上图，画出这些生物之间的食物链。,讨论：图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？你还发现了什么？,答案,画出第46页上图生物之间的食物链,鹿,奶牛,野兔,田鼠,大蛇,小鸟,狐狸,老鹰,青 草,谷物,图片,食物网,自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。,食物网：,生物间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,画出第77页上画出包括人体在内的食物链,大蛇,狐狸,鼩鼱,人,啄木鸟,野兔,蝗虫,田鼠,白蚁,细菌,图片,如果大

5、量捕杀蛇，会出现什么情况？,想一想,课堂练习,1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ）A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ）A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物C.田鼠 蛇 鹰 D.植物 田鼠 蛇 鹰3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ） A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物,B,D,D,4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（ ）A.草数量最多，兔和鹰数量相同B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C.草数量最多，兔比鹰数量多D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多5、某地区的农林害

6、虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）A.农药用量少 B.农药施用不及时C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快,C,C,1、生物之间普遍存在一种（ ）关系，这种关系像（ ）一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（ ）叫做食物链。2、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。3、地球上有一类专门“吃”动植物的（ ）或（ ）的食物，同时还留下可以被（ ）的物质，它们有一个荣誉称号（ ），科学家称它们为分解者。,链条,大自然的清洁工,植物吸收,废弃,残骸,凶猛的动物,植物,食物联系,“吃与被吃”,4、自然界中的生物种类很多，它们之间的（ ）关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链

7、。许多相互交叉的（ ）构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个（ ）中充当什么样的角色。,取食,生态系,食物链,5、构成食物链的群体是：生产者、消费者、分解者。 生产者：自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、树、小麦、白菜、小草等。 消费者：以其它生物为食。如：蜘蛛、老虎等 分解者：将消费者的粪便和尸体分解。如蘑菇、细菌、蚯蚓、霉菌等。,熟记：,判断题：6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间 的食物联系。7、食物链的营养主要来源于植物。8、生产者的养料主要来自于光合作用。9、食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。10、食物链总是从动物开始到植物结束。11、食物链画法： 稻子蝗虫青蛙蛇鹰,