《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT课件完美版.pptx

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1、,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人。唐代文学家，有“诗豪”之称。曾任太子宾客，世称刘宾客。刘禹锡的咏史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象，表现他阅尽沧桑后的沉思。他的散文长于说理，著有刘梦得文集。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,本诗选自刘禹锡集卷三十一(中华书局1990年版)。唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡因参与王叔文

2、集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢免和州刺史，返回洛阳，途经扬州时与白居易相会。白居易在酒席上写了醉赠刘二十八使君，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘禹锡写作此诗答谢白居易。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,有感情地朗读课文，注意节奏。,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐

3、天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,巴山楚水：诗人曾贬谪四川夔州，湖南朗州，故称巴山楚水。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。闻笛赋：指西晋向秀所作的思旧赋。烂柯人：指晋人王质。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,诗意：,巴山楚水这片荒凉的地方，二十三年来我被弃置(在这里)安身。怀念朋友只能独自吟诵思旧赋 ，回到家乡，好像隔世之人。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,沉舟侧畔千帆过，

4、病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,歌一曲：指白居易的醉赠刘二十八使君。长：增长，振作。,诗意：,沉船旁边有千万条船驶过，枯树前头有万木争春。今天听你赠歌一曲，暂且借酒来振作起精神吧。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,细细体会诗歌，回答问题：,1.首联中诗人是如何抒情的？表达了诗人怎样的思想感情？,刘禹锡没有直接倾诉自己长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些字句，让读者感觉到他抑制已久的愤激心情。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,2.赏析诗句“沉舟侧畔千帆过，病

5、树前头万木春”。,运用比喻对偶的修辞手法，借“千帆过”“万木春”的自然景物的变化暗示社会的发展和新陈代谢的自然规律。这两句本是诗人感叹身世的愤激之语，但客观上形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含深刻的哲理。同时，也表现出诗人豁达开朗的心境和乐观向上的精神。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水的坎坷遭遇和无限感慨，流露出被长期贬谪弃置的无限辛酸和愤懑不平之情，表现出作者不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上

6、见赠,首联：回顾贬谪生活,坚定乐观豁达进取,颔联：感慨世事变迁,颈联：预示发展前景,尾联：与友乐观共勉,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,1.层层递进，结构严谨。 首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤激的基调，颔联通过写向秀悼念嵇康的典故及王质回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全诗层层深入，言简意深。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,2.用典恰当，寓理

7、深刻。 颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质的典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，表明诗人对未来仍然充满信心。,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先

8、生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。,亲爱的同学们，再见！,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,酬乐天扬州初逢席上见赠PPT课件-完美版,