初级《社会工作综合能力》第3章人类行为与社会环境ppt课件.ppt

《初级《社会工作综合能力》第3章人类行为与社会环境ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初级《社会工作综合能力》第3章人类行为与社会环境ppt课件.ppt（85页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第三章 人类行为与社会环境,人类行为与社会环境,第一节 人类行为（1-2题）第二节 社会环境 （2-3题）第三节 人生发展阶段及其主要特征（1-2题）,考点1：人类需要的层次和类型（一）人类需要的含义需要（生理、心理）：是人类一切活动的出发点和归宿。内驱力：由内部和外部刺激所唤起并使个体指向实现一定目标的内在倾向。动机：激发和维持个体活动的直接动力。,第一节 人类行为,马斯洛的需求层次理论：马斯洛认为人的需要由低到高可以分为：1、生理需要2、安全需要3、归属和爱的需要4、尊重的需要5、自我实现的需要,Abraham HMaslow(1908-1970),（二）人类需要的层次（重点）,需要层次图

2、示,马斯洛的需求层次理论特点： 层次性、递进性1、人类的需要依照由低到高不断递进的顺序分为若 干个层次；2、层次越低的需求，其强度越大；层次越高的需求 其强度越弱；3、只有当较低层次的需求得到满足后，较高层次的 需求才会出现并要求得到满足，较低层次的需要 从而处于次要地位；4、低级需要是人与动物共有的，高级需要则是人特有的。,2014真题 单选,关于马斯洛需要层次论的说法，正确的是（）。 A.五种基本需要之间的层次与顺序并不重要 B.尊重的需要可分为自尊与受到别人的尊重 C.需要层次论较注重带有特殊性的个体差异 D.自我实现的需要满足后，安全需要会增强,参考答案：B,孟先生年近五十，由于事业晋

3、升遭遇瓶颈，感觉同事看不起自己，情绪日趋低落，整日不修边幅，对家人和同事也越来越冷淡。根据马斯洛的需要层次论，社会工作者应当协助孟先生（）。【2011年真题】A. 改变形象获取他人尊重B. 与周围人建立融洽关系C. 重新规划自我发展目标D. 调整心态回归家庭,参考答案：C,【2013真题】,初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌，打球。根据马斯洛的需要层次理论，小影的这种想法是出于（）。A.对安全的需要B.对归属与爱的需妥 C.对尊重的需要 D.对自我实现的需要,【参考答案】B；【考试类型】理解记忆型【考点解析】马斯洛在20世纪50年代提出了需要层次论。他认为人有五

4、种基本需要，依次构成需要的层次。即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。归属与爱的需要包括两方面的内容。一是归属的需要，即人都有归属于某个集体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。二是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚。小影的行为属于归属与爱的需要。,学校社会工作者为刚入学的外来务工人员子女提供服务服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系，促进他们成为班级的一员；辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可。该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（ ）。A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属需

5、要 D.尊重需要 E.自我实现需要,练习 多选,CD,ERG（生存需要-关系需要-成长需要）,1、E（existence）生存需要：有机体的存在或生存，相当于马斯洛的生理和安全需要。 2、R (relatedness)关系需要：人际关系，相当于归属与爱的需要和一部分尊重的需要。 3、G (growth)成长需要：自我发展，自我完善，相当于尊重的需要和自我实现的需要。,考点3：阿尔德弗尔的ERG理论,理论的特点,不强调需要层次的顺序，认为某种需要在一定时间内对行为起作用，而当这种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势；当较高级的需要的满足受挫后，个体也可能会降而求其

6、次；某种需要得到基本满足后，其强烈程度不一定减弱，还可能会增强。,社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能、我行、我可以”的潜能激发小组。他设计和开展了系列竞赛活动，用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法，让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论，小王的服务主要满足了学生的（ ）需要。A. 生存 B. 成长C. 关系 D. 安全,练习 单选,B,某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，提升了团体的凝聚力。根据阿尔德弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的（）。A.尊重需要 B.自我实现需要 C.成长需要 D.关系需要,练习 单选,D

7、,下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是( )。 A需要是有层次和顺序的 B都包含自尊和自我实现的需要 C低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要 D当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强,练习 单选,B,企业员工担心自己失业后的社会保障问题，这说明人有哪种需要？A生理需要 B尊重需要C安全需要 D认知需要,练习 单选,C,他们认为人类存在共同的、客观的需要，分为基本需要和中介需要。（1）基本需要：包括身体健康和自主两个方面。（2）中介需要：是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。,考点4：多亚尔和高夫的需要理论,

8、根据需要的起源（）生理性需要原发性需要（与生俱来）关系到保存和维持机体生命及延续繁衍的需要进食、饮水睡眠和觉醒性需要（）社会性需要习得性需要与人的社会生活密切联系的需要交往需要（安全感、归属感）成就需要（工作、知识、实现理想）,考点5：人类需要的类型,从内容的对象来划分：物质需要（包括生理需要、社会需要）精神需要 (智力、道德、审美发展的需要）按人们对需要的迫切程度来划分：生存性需要发展性需要,大学生小明看了玉树地区地震的新闻报道后，找到大学生志愿者协会，报名参加志愿救灾活动。从人类需要的分类来看，小明表达的需要是一种( )。 A间接需要 B直接需要 C物质需要 D精神需要 E社会性需要,练习

9、 多选,BDE,“三人行，必有吾师焉”体现出的人类需要类型是（ ）A、爱的需要B、自尊的需要C、审美的需要D、学习的需要,2016 单选,D,二、人类行为的类型和特点,(一)人类行为的含义 行为主义理论学者认为：人类行为是由外界刺激所产生的可以测量和可观察的反应；精神分析学家认为：由本能所引起的一种结果；认知论者认为：是人的认知能力成熟之后对环境所产生的反应；,二、人类行为的类型和特点,（一）人类行为的含义 个体为适应环境与满足需要所表现出的活动或反应，它是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素综合性相互作用的结果。 德国心理学家勒温的行为公式: B=f ( P. E ) B: 行为 P：人 E

10、：环境 人的行为是个体与环境相互作用的结果,在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是( )的结果。【2010年真题】 A刺激一反应 B认知一行为 C符号一互动 D环境一行为,A,二、人类行为的类型和特点,(一)人类行为的含义 社会学家认为：人类行为是其价值观点及态度的表现；社会工作者认为：人类行为是人类为满足其自身需要而采取某种方式去适应环境所表现出来的活动或方式。广义的人类行为是指由客观刺激通过人的心理活动而引起的内部与外部的反应，狭义的人类行为仅指外显的行为。,（二）人类行为的类型,人类行为的类型1.本能行

11、为与习得行为（行为起源）本能：遗传，不需学习就可以出现的定型行为习得：后天与环境相互作用中逐渐学习获得2.亲社会行为与反社会行为（对社会的作用）亲社会：对社会有积极作用反社会：对社会有消极作用3.正常行为与偏差行为（行为是否符合常模、社会规范）正常行为：符合社会规范和常模的行为偏差行为：显著异于常态而妨碍个人正常生活适应的行为,重点,正常行为和偏差行为行为价值判断（1）统计学标准 （2）社会规范与价值标准 （3）行为适应性标准 （4）个体主观性体验 （观察者的主观体验）,2016真题 单选,王大爷身体一向很好。最好突发中风瘫痪在床后，脾气变得很暴躁，经常与家人吵架。根据上述情况，社会工作者小李

12、认为王大爷出现了行为问题。小李做出这种判断的依据是（ ）A、统计学标准 B、内省经验标准C、行为适应性标准 D、社会规范标准,C.如果由于器质或功能的缺陷使个体能力受损，不能按照社会认可的方式行事，致使其行为后果或社会带来不适，则被认为是行为适应性标准划分的行为偏差，在本案例中，王大爷最近突发中风瘫痪在床后导致一系列偏差行为。,（三）人类行为的特点,、适应性、多样性、发展性、可控性、整合性,（四）影响人类行为的因素：,生物因素心理因素社会因素三个因素相互交叉影响人类行为的发展,第二节社会环境,一、社会环境的含义与特点（一）社会环境的含义 与人类生物遗传、心理状态及社会过程相互作用的社会系统，家

13、庭、学校、团体、组织、社区、文化等是其重要组成部分。,人类生活的环境,自然环境,社会环境,（二）社会环境的特点,1、多样性（主要特点）（家庭、学校、团体、组织；社区、社会、文化系统）2、复杂性3、层次性（直接的、间接的；巨大、微小）4、稳定性（微观、宏观都具有相对稳定性）5、变动性（稳定性和变动性的相对统一）,改革开放后，中国人的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多样化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的( )。【2009年真题】 A多样性 B滞后性 C动态性 D稳定性,D,二、社会环境的主要构成要素（重点）主要包括：家庭、朋辈群体、学校、工作单位

14、、社区、文化、大众传媒,（一）家庭：由夫妻与子女组成的社会生活单位。是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。 家庭通过家庭教养模式对个体发生影响 家庭背景和家庭中的过去事件（纵向） 家庭成员间互动（横向） 家庭结构及其变化,家庭的类型,核心家庭：一对夫妇及其未婚子女组成的家庭，是现代社会最主要的家庭形式。主干家庭：父母与一对已婚子女共同居住生活的家庭类型，是核心家庭在纵向上的延伸。联合家庭：父母与多对已婚子女共同居住生活的家庭类型单亲家庭：父母一方与未婚子女共同居住生活。丁克家庭,娇纵型：溺爱娇惯支配型：过分溺爱+严加管束专制型：管理方式粗暴放任型：缺少爱心、耐心冲突型：人际关系紧张

15、民主型：互相尊重、平等交流,考点4：家庭的教养模式（重点）,不同的教养模式对孩子人格的影响,家庭的功能：,情感支持；性爱满足；繁衍后代；社会化；经济功能,2016 单选,小玲的父母对他在生活上无微不至，包揽一切，学习上严厉要求。上述家庭教养模式是（ ）A、专制型B、支配型C、娇纵型D、冲突型,B,小军的父母平日基本不关心他的衣着打扮，对他的学习没有太高要求，对他迷恋网络的行为也不闻不问。这种教养方式属于（ ）。【2011年真题】A. 溺爱型B. 民主型C. 支配型D. 放任型,小军的父母平日基本不关心他的衣着打扮，对他的学习没有太高要求，对他迷恋网络的行为也不闻不问。这种教养方式属于（ ）。【

16、2011年真题】A. 溺爱型B. 民主型C. 支配型D. 放任型,小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是( )。【2010年真题】 A民主型 B支配型 C放任型 D专制型,小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做

17、事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是( )。【2010年真题】 A民主型 B支配型 C放任型 D专制型,2014真题单选,王女士平时工作非常忙，但她每天总是挤出一些时间，听儿子讲发生在幼儿园的事情；即使儿子在幼儿园做错了事，王女士也不会简单批评，而是会问他事情的经过；每次带儿子逛商场时，都跟儿子商量好只能挑选一件玩具。王女士对儿子的家庭教养方式属于（ ）。 A.民主型 B.放任型 C.支配型 D.娇纵型,参考答案：A,家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是( )。【2010年真题】A家庭的关系结构 B家庭的成员互动C家庭的以往事件 D

18、家庭的亲属关系,家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是( )。【2010年真题】A家庭的关系结构 B家庭的成员互动C家庭的以往事件 D家庭的亲属关系,小张的父亲在教育他时，常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。”小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于( )。【2009年真题】 A权威性 B专制性 C纵容性 D疏离性,小张的父亲在教育他时，常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事

19、情等你长大了就会明白。”小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于( )。【2009年真题】 A权威性 B专制性 C纵容性 D疏离性,【2014真题】,王女士平时工作非常忙，但她每天总是挤出一些时间，听儿子讲发生在幼儿园的事情；即使儿子在幼儿园做错了事，王女士也不会简单批评，而是会问他事情的经过；每次带儿子逛商场时，都跟儿子商量好只能挑选一件玩具。王女士对儿子的家庭教养方式属于（）。 A.民主型 B.放任型 C.支配型 D.娇纵型,答案：A,是指年龄相仿，或社会地位相同，或行为复杂程度相似的个体聚集在一起的规模较小的群体。 对个体行为的影响： 、对个人的认知发展、行为塑造、情

20、绪表达、精神追求及支持系统都有直接影响； 、伴随个体的成长，朋辈群体在不同社会系统中扮演不同角色，这种角色越来越重要。 3、朋辈群体有一套自己的价值标准,（二）朋辈群体,朋辈群体是社会工作可以动用的重要资源。,是个体社会化最重要的场所 1、进行系统的正规教育； 2、灌输社会价值规范、培养良好习惯、学习扮演各种社会角色，学习社会互动。 （四）工作单位（组织） 是个人在社会中从事一定职业时所属的正式社会组织 1、使个人学习专门的职业知识、技能和道德规范； 2、指导个人建立各种社会关系，正确调适自我行为，以适应相应的工作需要与社会需要 组织的三要素：目标、人和人际关系,（三）学校,（五）社区,人们生

21、活的共同体，人们生活的外部条件。对人的行为有多方面的影响 （一）社区的类型地域性社区和功能性社区农村社区和城市社区传统社区和现代社区,（五）社区,社区对人类行为的影响 1、社区成员具有某些共同特征（相似的社会经济地位、生活方式、文化和风俗习惯）； 2、社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中影响彼此的行为方式； 3、社区本身是一种组织，具有本身的社会规范，对社区成员的行为具有约束作用； 4、社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这也影响着社区成员的行为。,是社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系，是所有物质产品和非物质产品的总和。文化是人类共同生活的基础，也是

22、人类活动的重要社会环境。文化通过依附于语言、文字、艺术作品及其他文化载体，对生活其中的人们产生同化作用，进而成为维系社会和民族生生不息的巨大动力。,（六）文化,原始生活,大众传媒包括广播、电视、报刊、书籍、互联网积极影响：帮助个人、团体及组织获取信息、做出判断、满足要求达成目标。消极影响：传递不恰当的价值观念或行为模式，误导大众。,（七）大众传媒,16岁的小雯是一位当红歌星L的粉丝，她经常与同学一起去听演唱会，买CD盘，也乐于参加当地歌迷会组织的活动，常与其他粉丝在网上互动，并按照L的造型风格，来改变自己的发型与服饰。形成小雯上述行为的最主要社会环境要素是（ ）。【2011年真题】A. 家庭B

23、. 社会潮流C. 学校D. 朋辈群体,16岁的小雯是一位当红歌星L的粉丝，她经常与同学一起去听演唱会，买CD盘，也乐于参加当地歌迷会组织的活动，常与其他粉丝在网上互动，并按照L的造型风格，来改变自己的发型与服饰。形成小雯上述行为的最主要社会环境要素是（ ）。【2011年真题】A. 家庭B. 社会潮流C. 学校D. 朋辈群体,某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根据不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱，什么都不管。家里不

24、给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有（）。A.学校 B.大众传媒 C.家庭 D.朋辈群体 E.社区,练习 多选,CD本题中小刚指出“爸爸妈妈忙着做生意养家，根据不管我”和“我的朋友都爱去游戏厅”，表明其主要受到家庭和朋辈群体的影响。选CD,社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了( )对人类行为的影响。 A遗传 B家庭 C组织 D文化,【2009年真题】,社会环境系统影响人类行为

25、。著名学者玛格丽特米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了( )对人类行为的影响。【2009年真题】 A遗传 B家庭 C组织 D文化,（1）人类行为要适应社会环境完成社会化，符合社会期望（2）社会环境影响个人行为各年龄段的人受社会环境影响的程度不同。人格未定型、社会化未完成的人受社会环境影响较大；反之，受影响小。（3）社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响（4）人类行为能够影响和改变社会环境（5）人类行为与社会环境相互影响的力度并不对等社会环境对人类行为的

26、影响要大一些。 启示：改变个人、改变环境和改变两者的互动都是重 新达到人和环境间适应性平衡的专业方法。,三、人类行为与社会环境的关系（重点）,半年前，张先生由于工作原因举家搬迁到另一个城市生活。由于语言、交通、邻里交往等原因，张先生的母亲住不惯，想回老家，而张先生的儿子已经适应了 ，在新环境中如鱼得水。张先生母亲和儿子的行为表现说明（ ）。【2011年真题】A. 个人受社会环境的影响程度不同B. 个人必须改变社会环境C. 个人对社会环境的影响较大D. 个人对社会环境有能动性,半年前，张先生由于工作原因举家搬迁到另一个城市生活。由于语言、交通、邻里交往等原因，张先生的母亲住不惯，想回老家，而张先

27、生的儿子已经认识了 ，在新环境中如鱼得水。张先生母亲和儿子的行为表现说明（ ）。【2011年真题】A. 个人受社会环境的影响程度不同B. 个人必须改变社会环境C. 个人对社会环境的影响较大D. 个人对社会环境有能动性,社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会或群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程。社会化是自然人转化为社会人的过程社会角色是人与环境的中介点,第三节 人生发展阶段的主要特征及其 面临的主要问题,人生发展阶段,婴幼儿阶段（03岁）学龄前阶段（36岁） 学龄期阶段（612岁）青少年阶段（1218岁）青年阶段 （1835岁）中年阶段 （

28、3560岁）老年阶段 （60）,一、婴幼儿阶段的主要特征（03岁）,（一）生理发展1、大脑发育迅速：一切行为发展的基础 大脑重量占成人的25%（刚出生的婴儿） 50%（半岁）75%（2岁）2、动作发展迅速：学会独立行走、手操作物体（二）心理发展1、认知发展： 从随意性的天生反射活动慢慢过渡到目标取向行为 2岁左右形成符号思维的能力2、情绪发展：新生儿(愉快 兴趣 愤怒 恐惧）、1周岁（害怕 骄傲 负罪感)、母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志。3、语言的发展迅速：（三）社会性发展游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识出现阶段（依恋的形成）,婴幼儿阶段面临的主要问题;,哺乳问题母爱剥夺弃婴问题,二

29、、学龄前阶段的主要特征（36岁）,（一）生理发展脑重接近成人；大肌肉发育逐渐成熟，能够控制自己的身体以达到某种母=目的；肌肉与手眼逐渐协调，获得胜任感和独立感。（二）心理发展语言与思维得到发展，语言记忆能力增强，开始逻辑思维。（三）社会性发展在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展（自我评价 自我体验 自我控制）建立了性别角色判断的标准开始了道德的发展（道德认识、道德情感和道德行为的发展）社会交往范围从家庭扩大到了社会（家庭、幼儿园、学校）,学龄前阶段面临的主要问题,挑食偏食攻击行为电视依赖自闭症,三、学龄期阶段的主要特征（612岁）,（一）生理发展1、身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、

30、生殖系统和神经系统等都得到进一步的发展；2、生理的发展、外界环境的变化和学校的教育，促进了各方面技能的发展3、掌握了完整的动作，动作的熟练程度和协调程度日益提高。（二）心理发展1、能够不出声地思考问题；2、注意力稳定性增强，范围扩大，转移能力增强（三）社会性发展形成自我的道德意识；能够以他人的立场来考虑问题，能够事实求是地评价他人；与父母、同伴、老师的关系有了新发展。,学龄期阶段面临的主要问题,1、儿童意外伤害2、校园欺负3、儿童性伤害,四、青少年阶段的主要特征（1218岁）个体身心发展的关键期(成长期 混沌期 危险期),（一）生理发展1、各种生理逐步增强；2、生殖系统和第二性征基本发育成熟，

31、具备生育能力（二）心理发展1、智力发展达到高峰；2、情绪发展比较丰富和强烈，出现两极性发展特征，经常出现反抗情绪；3、性心理有了相应发展。（三）社会发展自我意识、道德观和社会交往的进一步发展,青少年阶段面临的主要问题,1.网络成瘾2.青少年犯罪3.青少年性行为 家庭和学校保持良好的合作关系，对于帮助青少年健康成长，引导和保护青少年度过危险期至关重要。,2016真题 单选,初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛的身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（ ）

32、A、小涛出现学习障碍问题，需首先介入B、小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控C、小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通D、小涛的心理和行为出现问题，需转介接受治疗,答案：C,2016真题 单选,初中生小强的父母常因吵架而闹离婚，家庭成员之间关系紧张，家庭气氛压抑。根据上述情况，社会工作者在帮助小强时尤其要注意（ ）。A、小强是否有自我中心心态B、小强是否缺乏安全感C、小强是否有胆小懦弱行为D、小强是否有自卑心理,B.青少年阶段，各种生理机能逐步增强，心理状态进一步发展，需要引起关注和重视，在本案例中，小强的父母常因吵架而闹离婚，家庭成员之间关系紧张，家庭气氛压抑，这些都和安全感有关。,五

33、、青年阶段的主要特征（1835岁）（完成学业、恋爱、婚姻、家庭、就业）,（一）生理发展生理发展成熟并呈现出稳定状态，处于生理发展的”黄金时期”（22岁生理发展完全成熟，并持续到35岁）（二）心理发展1、感知、记忆、想象能力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期；2、尝试多个角色的转型，人生经验丰富（三）社会性发展1、社会性发展更为成熟，主要表现在人生观、友谊和爱情、心理适应三个方面的发展；2、社会角色丰富，肩负家庭和社会责任,青年阶段面临的主要问题：,1、婚恋问题；2、性别歧视；3、就业问题；,六、中年阶段的主要特征(3560岁）,（一）生理发展生理机能达到高峰后逐步衰退，进入更年期（二）心理发展

34、能够熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧（三）社会性发展1、情感趋于稳定，性格完全定型，意志成熟坚毅，情感控制能力加强，道德感和理智感上升；2、婚姻中责任感已经超越情感，婚姻更加务实；3、处于事业成败的关键期。事业、地位和财富基本达到人生的巅峰状态,中年阶段面临的主要问题：,1、早衰综合征；2、更年期综合征（离婚、丧偶等）3、婚外恋；4、家庭暴力。,2014真题 单选,小陆结婚生子后，常常抱怨照顾孩子占用了太多精力，想回到之前“二人世界”的日子。小陆目前遇到的是（ ）。 A.身体适应问题 B.家庭关系问题 C.人际关系问题 D.角色转换问题,参考答案：D,关于中年阶段主要特征的说法，正确

35、的是（）。 A.婚姻关系中的责任感超越情感，更加务实 B.社会角色的活跃性逐渐消退，社会地位下降 C.个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面 D.社会化的核心任务是自我意识和社会交往的发展,答案：A,七、老年阶段的主要特征,（一）生理发展1、生理功能和认知能力有较大退步；2、各种老年疾病开始出现。（二）心理发展怀旧（三）社会性发展社会角色减少，开始退出社会生活的中心,老年阶段面临的主要问题：,1、失智和失能；2、精神健康问题；3、死亡问题；4、老年歧视和被虐待；,张大爷五年前退休，没有子女，老伴去世后一直独居在家。最近，他摔伤了腿，医生告诉他需卧床半年，高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击，觉得自己活不长了，半夜常常做噩梦，社会工作者介入后，经评估张大爷面临的主要问题是（）。A.退休后产生的无用感 B.经济支出增加导致生活困境C.对疾病和死亡产生的恐惧感D.人际交往少导致孤独寂寞感,【参考答案】C,