初二物理《功》ppt课课件.ppt

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1、第十一章功与机械能 第一节 功,学习目标,1、知识与技能目标 （1）知道做功的两个必要因素。 （2）理解功的定义、计算公式和单位。 2、过程与方法目标 （1）通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么 情况下没有做功？ （2）运用功公式解决有关简单问题 3、情感、态度价值观目标 （1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、探索 活动。 （2）有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。,一、什么是功？,生活当中我们常提到功，比如说： 功劳大大的、有功之臣； 大功告成、事半功倍 那么物理学当中的功又应如何理解呢？,1、功的概念,.如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了

2、一段距离，力学里就说这个力做了功。,有成效,将货物提高,拉小车前进,2.做功的两个必要条件,（1）作用在物体上的力（F）（2）物体在力的方向上通过的距离(S),（这两个条件是严格的，必要的意思就是缺一不可 ！）,分析：,s,没有做功（劳而无功）,搬而未动,分析：,s,没有做功（不劳无功）,踢出去的足球在地上滚动,分析：,s,s,没有做功（劳而无功）,起重机提着货物水平移动,不做功的三种情况,1、有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 2、 有距离，但在运动方向上物体没有力的作用。 3、有力，也有距离，但是力和运动方向是相互 垂直的。,课堂反馈1、判断是否做功,运动员举住杠铃不动,沿着斜面往车推

3、木桶,2、下列情况中，人有没有对皮箱做功的是：,（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起。 （2）人再一次用力把箱子提起。 （3）人用力提着皮箱在原地不动。 （4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升。 （5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50米。 （6）人提着箱子上楼。,二、功的计算公式和单位,1.*公式： 功=力距离 W=Fs （变形F=W/s或s=W/F） (位移指发生在该力方向上的位移) *单位：牛米=焦耳 简称:焦 符号:J *1焦的意义： 1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为1焦。,2、功公式的应用,例题1：一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000米，

4、此拖拉机的牵引力做了多少功？,解：根据公式W=Fs=28500牛1000米 =2.85107焦 答：拖拉机的牵引力做了2.85107焦的功。,例2：在平地上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功W1？重力做了多少功W2？如果小朋友把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功W3？,受力分析,F=5N,G=100N,S=10m,解题:,W1=Fs=50N10m=500J,W2=Fs=100N10m=100J 应W2=0,W3=Gh=100N1.5m=150J,练习：马拉着重为19600牛的车在水平路面上前进了400米，做了3105焦的功。车受到的重力有

5、没有做功？马的水平拉力是多少牛？,练习1,解:(1)马在水平路面上前进，竖直方向上 没有通过距离，所以车受的重力不做功。 (2)求马的水平拉力，可从已知拉力做功和车 前进的距离求解。 由W=Fs公式得 F=W/s= 3105焦/400米=750牛 答：车受的重力没有做功， 马的水平拉力是750牛。,练习2：,如图所示，小明在跑步机上锻炼身体设他在跑步机上以5ms的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程?(2)他在这段时间内做了多少功?,解： (1)S=vt =5ms（3060s）=9000m=9km (2)W=Fs =40N9000m=36000

6、0J答：(1)共跑了9km (2)人跑步时做功360000J。,小结：,一、做功的必要因素： 作用在物体上的力； 物体在力的方向上通过的距离。二、功的计算公式和单位： 功=力距离 W=Fs 焦耳（焦，J） 牛.米 1焦=1牛1米=1牛米,作业1、下列物体做功的是（ ） A.一物体抛出后在光滑的冰面上运动 B.小孩用力提箱子，但箱子未动 C.学生背书包在水平地上匀速前进 D.苹果因重力作用向下掉2、小刚把重为1000N的箱子，沿着水平地面，推动1米，小刚对箱子 做的功 A.1000J B.1J C.0J D.无法确定3、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 ，W甲_W乙。（填“ ”“=”或“”）4、一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了1m,小车受到的阻力为 ；撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m，这是由于小车具有 ，这个过程中人对车做功为 。在上述小车前进1.5m的过程中，建筑工人对小车做的功为 ，物体克服阻力做的功为 。5、在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？克服重力做了多少功？,希望大家都学会了 谢谢,再见！,