六角螺母的制作ppt课件.ppt
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1、六角螺母的制作,主讲:蔡飞立 (汕头市金山中学),整体设计,六角螺母的制作这节实验课,是在学生对工艺有了基本的了解的前提下设计的,是配合技术与设计1第四章第一节工艺教学内容进行的。设计这一内容的意图是通过开设实践课程,让学生亲自体会一些常用钳工工具的使用方法与技巧,切实提高学生的动手操作能力。 立足实践是本课的特色。学生亲历技能学习的实践过程,从中可以体验和领悟到技术操作的要领和思想方法。,教材分析,1.教学目标2.教学重点、难点,教学目标,1知识与技能2过程与方法3情感态度与价值观,教学目标,1知识与技能: 认识一些常用的钳工工具(老师实物介绍); 掌握锉刀、样冲、锤子、台钻、台虎钳、丝锥、
2、角尺的使用方法(老师实物操作示范); 制作一个指定规格的六角螺母。,教学目标,2过程与方法: 通过观察老师的演示,认识各种工具使用时的方法和技巧; 通过学生实际操作,学会合理分工、提高工作效率,并掌握简单的钳工工艺; 尝试对制作出来的六角螺母进行初步的评价,培养严谨的技术态度。,教学目标,3情感态度与价值观: 亲身体会每一件技术产品来之不易,养成珍惜财物的品德; 感受合作的重要性,培养承担分工责任的团队意识; 锻炼实践的意志,养成精益求精的精神; 体验钳工工艺带来的乐趣和成功感。,教学重点、难点,1.教学重点: 掌握各种钳工工具的使用方法及安全注意事项。2.教学难点: 掌握各种钳工工具的使用方
3、法与技巧; 合理分配工作提高工作效率。,学情分析,通过上一节课的学习,学生对工艺已经有了基本的了解,也渴望能够亲自去体验工艺的过程。大部分学生对钳工的知识接触得比较少,选六角螺母的制作进行实践活动,技术难度合适,成本较低,安全性也可保证。通过制作一个六角螺母,可提高同学们对常用钳工工具使用的熟练程度。考虑到器材和空间的问题,学生制作以分组分工形式进行。,教学策略,本课的教学,将采用“教师为主导,学生为主体,小组协作,任务驱动” 的方式进行,引导学生进行自主实践,把握技术要领。 1.为了增加学生的趣味,以制作六角螺母作为主线,以任务形式为考察点,增加学生的使命感; 2.教师切实的去创造环境,“制
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