十九章儿科急救患儿护理课件.ppt
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1、,第十九章 儿科急救患儿的护理 Caring for Children with Critical Illness,第十九章儿科急救患儿护理,1,第十九章 儿科急救患儿的护理 Caring for Ch,小儿惊厥,惊厥是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不自主的强直性或阵挛性收缩,同时伴有意识障碍的一种神经系统功能暂时紊乱的状态。,第十九章儿科急救患儿护理,2,小儿惊厥 惊厥是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌,惊 厥,颅内感染,颅内疾病,感染性疾病 非感染疾病,颅外疾病,颅外感染,病 因,第十九章儿科急救患儿护理,3,惊 厥颅内颅内感染性疾病 非感染疾病颅外颅外病 因第十九章,
2、颅内感染脑膜炎、脑炎脑脓肿等,颅外感染高热惊厥中毒性脑病,感染性疾病,病 因,第十九章儿科急救患儿护理,4,颅内感染颅外感染感染性病 因第十九章儿科急救患儿护理4,颅内疾病原发性癫痫占位疾病损伤等,颅外疾病代谢性心、肾疾病中毒等,非感染性疾病,病 因,第十九章儿科急救患儿护理,5,颅内疾病颅外疾病非感染病 因第十九章儿科急救患儿护理5,询问有无引起惊厥的相关病史如出生史、喂养史、感染及传染病史、中毒史、既往发作史、家族史等,此次诱发的原因。,【护理评估】,(一)健康史,第十九章儿科急救患儿护理,6,询问有无引起惊厥的相关病史如出生史、喂养史、感染,1抽搐 典型表现惊厥持续状态新生儿及小婴儿,(
3、二)身体状况,【护理评估】,患儿全身或局部肌群出现不随意的收缩,呈强直性或阵挛性,眼球上翻、凝视或斜视,多伴有意识障碍,持续数秒至数分钟。,发作持续超过30分钟或2次发作间歇期意识不能恢复者。,惊厥表现 不典型。,第十九章儿科急救患儿护理,7,1抽搐 (二)身体状况【护理评估】 患儿全身,惊厥表现_标清.flv,第十九章儿科急救患儿护理,8,惊厥表现_标清.flv第十九章儿科急救患儿护理8,2其他状况 机体受伤窒息缺氧大小便失禁,【护理评估】,(二)身体状况,抽搐时可造成机体舌体咬伤、手心、腋下等处皮肤损伤;也可摔伤或抽搐时约束肢体不当造成骨折或脱臼及各种意外如烧伤、溺水等。,部分患儿可因呼吸
4、肌、喉肌痉挛或呼吸道阻塞而发生窒息。,抽搐持续时间长者可因氧消耗增多而造成机体缺氧。,发作时由于神经系统功能紊乱可出现大小便失禁等。,第十九章儿科急救患儿护理,9,2其他状况 【护理评估】(二)身体状况 抽搐时可造,第十九章儿科急救患儿护理,10,多发于6个月至3岁小儿,多见于体质较好的男性患儿。热性惊厥的,(三)心理-社会状况,年长儿 在醒来时可产生失控感、自卑、恐惧等心理,担心再次发作而长时间处于紧张状态。,【护理评估】,第十九章儿科急救患儿护理,11,(三)心理-社会状况 年长儿【护理评估】第十九章儿科急救患儿,家长恐惧:常有错误的处理方式焦虑:因担心再发作面盲目求医过度呵护:使患儿养成
5、不良性格,【护理评估】,(三)心理-社会状况,第十九章儿科急救患儿护理,12,家长【护理评估】(三)心理-社会状况 第十九章儿科急救患儿护,(四)辅助检查,根据病史及体检结果选择: 脑电图,颅脑超检查,颅脑CT检查,磁共振成像,血、尿、便常规检查,血生化检查,脑脊液检查,眼底检查等。,【护理评估】,第十九章儿科急救患儿护理,13,(四)辅助检查 根据病史及体检结果选择:【护理评估】第十九章,(五)急救要点,针刺人中、百会、合谷等穴止惊(缺乏急救药品时);可按医嘱应用止惊药物:首选地西泮,其次是苯妥英钠、苯巴比妥、10水合氯醛等(有条件者) 。,【护理评估】,第十九章儿科急救患儿护理,14,(五
6、)急救要点 针刺人中、百会、合谷等穴止惊(缺乏急救药品时,【急救护理】,第十九章儿科急救患儿护理,15,【急救护理】惊厥就地抢救保持呼吸防止受伤防治缓解健康指导第十,不要搬运,避免对患儿的一切刺激,保持安静,切勿大声喊叫或摇晃患儿。,【急救护理】,就地抢救,第十九章儿科急救患儿护理,16,不要搬运,避免对患儿的一切刺激,保持安静,切勿大,立即松解衣扣;将舌轻轻向外牵拉;去枕仰卧头偏向一侧;清理呼吸道和口腔内容物;备好吸痰器和急救药品。,【急救护理】,保持呼吸道通畅,第十九章儿科急救患儿护理,17,立即松解衣扣;【急救护理】保持呼吸第十九章儿科急救患儿护理1,防止外伤:将患儿周围的物品移开;在床
7、栏杆处放置棉垫;防止骨折或脱臼:切勿用力强行牵拉或按压患儿肢体;防止皮肤磨擦受损:在患儿的手中或腋下垫上纱布;防止舌咬伤:用纱布包裹压舌板置于患儿上下磨牙之间。,【急救护理】,防止受伤,第十九章儿科急救患儿护理,18,防止外伤:将患儿周围的物品移开;在床栏杆处放置棉垫;【急救护,惊厥较重或持续时间较长者应按医嘱给予止惊药物;吸氧;密切观察生命体征,详细记录,发现异常及时通知医生;出现脑水肿者按医嘱用脱水剂。,【急救护理】,防治脑水肿,第十九章儿科急救患儿护理,19,惊厥较重或持续时间较长者【急救护理】防治脑水肿第十九章,对年长患儿 在发作后尽量将其安置在单人房间,醒来时会感觉到隐私被保护,避免
8、失控感及自卑心理的产生。,【急救护理】,缓解心理压力,第十九章儿科急救患儿护理,20,对年长患儿【急救护理】缓解第十九章儿科急救患儿护理20,对家长介绍患儿的病情、预后估计及影响因素,说明家长应采取的正确处理方法。指导正确对待患儿,防止因过度呵护。,【急救护理】,缓解心理压力,第十九章儿科急救患儿护理,21,对家长【急救护理】缓解第十九章儿科急救患儿护理21,对社区 广泛开展宣传教育,消除患儿、家长及周边人群对惊厥的一些错误认识。,【急救护理】,缓解心理压力,第十九章儿科急救患儿护理,22,对社区【急救护理】缓解第十九章儿科急救患儿护理22,向患儿家长讲解惊厥急救处理方法,指导家长待发作缓解后
9、再迅速将患儿送往医院查明原因;向患儿及家长介绍避免受伤的有关知识;向患儿及家长介绍预防再发的有关知识,如高热惊厥和癫痫的预防; 指导家长观察后遗症。,【急救护理】,健康指导,婴儿惊厥的处理方法 婴幼儿急救措施 育儿知识_标清.flv,第十九章儿科急救患儿护理,23,向患儿家长讲解惊厥急救处理方法,指导家长待发作缓解后再迅,儿童心肺复苏,儿童心肺复苏,心肺复苏定义,小儿心跳呼吸骤停的原因,心跳呼吸停止的诊断标准,心肺复苏技术,儿 童 心 肺 复 苏,教学内容,第十九章儿科急救患儿护理,25,1234心肺复苏定义小儿心跳呼吸骤停的原因心跳呼吸停止的诊断,儿 童 心 肺 复 苏,【心肺复苏定义】,(
10、cardiopulmonary resuscitation,CPR) 指采用急救医学手段恢复已中断的呼吸及循环功能,是急救技术中最重要而关键的抢救措施。,第十九章儿科急救患儿护理,26,儿 童 心 肺 复 苏【心肺复苏定义】(cardiopulm,儿 童 心 肺 复 苏,1956年,Zoll等成功实施了第一例电击除颤和心脏起搏术。 1958年,Peter Safar 提出了口对口吹气式人工呼吸。 1960年,Kowenhoven提出了封闭式胸外心脏按压。 1966年, 在第一届全美复苏会议上,制定了第一个心肺 复苏(CPR)标准。 1985年,在第四届全美复苏会议上,诞生了心肺脑复苏 (CPC
11、R)的标准。,【心肺复苏历史】,第十九章儿科急救患儿护理,27,儿 童 心 肺 复 苏【心肺复苏历史】第十九章儿科急救患儿护,儿 童 心 肺 复 苏,【心肺复苏历史】,2000年,美国心脏协会颁布了国际心肺复苏 与心血管急救(CPR/ECC)指南2000。 2005年,美国心脏协会和国际复苏联合协会对 指南2000 作了修改,颁布了指南2005 。 2010年,美国心脏协会和国际复苏联合协会对 指南2005 作了修改,颁布了指南2010 。,第十九章儿科急救患儿护理,28,儿 童 心 肺 复 苏【心肺复苏历史】第十九章儿科急救患儿护,儿 童 心 肺 复 苏,1960年:现代心肺复苏术诞生,第十
12、九章儿科急救患儿护理,29,儿 童 心 肺 复 苏1960年:第十九章儿科急救患儿护理2,儿 童 心 肺 复 苏,1960年:现代心肺复苏术诞生,第十九章儿科急救患儿护理,30,儿 童 心 肺 复 苏1960年:第十九章儿科急救患儿护理3,儿 童 心 肺 复 苏,【心跳呼吸骤停的原因】, 突发意外事件:溺水 电击伤 自缢 严重创伤等 严重系统疾病:心血管系统 呼吸系统 神经系统 其它系统,第十九章儿科急救患儿护理,31,儿 童 心 肺 复 苏【心跳呼吸骤停的原因】 突发意外事件,儿 童 心 肺 复 苏,【心搏呼吸骤停的原因】,3. 各种原因引起的休克、严重的酸中毒、 电解质紊乱等4. 各种原因
13、引起的中毒。5. 手术及其他临床诊疗技术操作中的意外 事件,如心包或胸腔穿刺、心导管检查、 心脑血管造影、气管插管等,尤较常见 于胸内手术过程中。麻醉意外。,第十九章儿科急救患儿护理,32,儿 童 心 肺 复 苏【心搏呼吸骤停的原因】3. 各种原因引,儿 童 心 肺 复 苏,15秒钟 意识丧失30秒钟 呼吸停止30-60秒 瞳孔散大4 分钟 糖无氧代谢停止5 分钟 脑内ATP枯竭,能量代谢停止4-6分钟 脑神经元可发生不可逆病理改变,【心跳骤停后机体变化】,第十九章儿科急救患儿护理,33,儿 童 心 肺 复 苏15秒钟 意识丧失【心跳骤停,儿 童 心 肺 复 苏,【心跳呼吸停止临床表现及诊断】
14、,突然意识丧失、昏迷2. 呼吸骤止或抽泣样呼吸停止3. 大动脉搏动消失4. 心音消失及心动过缓5. 双侧瞳孔散大6. 心电图见等电位线、室颤、心电机械分离7. 四肢抽搐(可有可无)8. 大小便失禁(60s后出现),第十九章儿科急救患儿护理,34,儿 童 心 肺 复 苏【心跳呼吸停止临床表现及诊断】突然意识,儿 童 心 肺 复 苏,【心肺复苏技术】,基础生命支持(basic life support, BLS)此阶段的主要任务是支持基本生命活动。包括通畅气道,建立有效的人工呼吸和人工循环。 高级生命支持(advanced life support, ALS)此阶段的主要任务是维持生命活动,使用药
15、物和电技术,争取恢复自主呼吸和心律,为脑复苏提供良好的基础。 持续生命支持(persistent life support, PLS)此阶段的主要目的是提高生命质量,促进脑复苏和治疗原发病及并发症。,第十九章儿科急救患儿护理,35,儿 童 心 肺 复 苏【心肺复苏技术】基础生命支持(basi,儿 童 心 肺 复 苏,(一)确定病人是否心跳骤停 (二)呼叫求助 (三)安置病人 (四)保持呼吸道通畅 (五)人工呼吸 (六)建立人工循环,【基础生命支持】,第十九章儿科急救患儿护理,36,儿 童 心 肺 复 苏 (一)确定病人是否心跳骤停【,儿 童 心 肺 复 苏,(一)开放气道与通气支持(二)人工循
16、环(三)心电监护(四)电除颤与电复律(五)药物治疗,【高级生命支持】,第十九章儿科急救患儿护理,37,儿 童 心 肺 复 苏 【高级生命支持】 第,儿 童 心 肺 复 苏,【持续生命支持】,(一)维持良好的呼吸功能(二)确保循环功能(三)防治肾功能衰竭(四)脑复苏,第十九章儿科急救患儿护理,38,儿 童 心 肺 复 苏【持续生命支持】 第十,儿 童 心 肺 复 苏,【心肺复苏程序】,A. 保持呼吸道通畅 (Airway,A)B. 建立人工呼吸 (Breathing,B)C. 建立人工循环 (Circulation,C)D. 药物治疗 (Drugs,D)E. 电除颤与电复律 (Electrici
17、ty,E),第十九章儿科急救患儿护理,39,儿 童 心 肺 复 苏【心肺复苏程序】A. 保持呼吸道通畅,儿 童 心 肺 复 苏,【心肺复苏程序】,2010年指南,第十九章儿科急救患儿护理,40,儿 童 心 肺 复 苏【心肺复苏程序】2010年指南第十九章,儿 童 心 肺 复 苏,A.保持呼吸道通畅(Airway),清除气道内的分泌物、异物或呕吐物 无颈椎外伤:仰头提颏法 有颈椎外伤:托颌法 放置口咽导管,开放气道是基本生命支持最重要的内容,第十九章儿科急救患儿护理,41,儿 童 心 肺 复 苏A.保持呼吸道通畅(Airway)开放,儿 童 心 肺 复 苏,【开放气道:仰头提颏法】,2 fing
18、ers on “boney part of chin, other hand pushing forehead back.,第十九章儿科急救患儿护理,42,儿 童 心 肺 复 苏【开放气道:仰头提颏法】2 finge,儿 童 心 肺 复 苏,【开放气道:仰头提颏法】,第十九章儿科急救患儿护理,43,儿 童 心 肺 复 苏【开放气道:仰头提颏法】第十九章儿科急,儿 童 心 肺 复 苏,【开放气道:托颌法】,托颌法:头颈部外伤时用,第十九章儿科急救患儿护理,44,儿 童 心 肺 复 苏【开放气道:托颌法】托颌法:头颈部外伤,儿 童 心 肺 复 苏,【开放气道:口咽导管】,第十九章儿科急救患儿护理,
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