六年级作文《童年趣事》ppt课件.ppt

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1、,童 年 趣 事,童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起 来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。 童年是诗，童年是歌，童年是天边的梦，童年是云间的虹。童年是女孩子浅浅的忧伤，童年是男孩子坏坏的恶搞。童年是对发小发女的忠诚，童年是对慈爱父母的蒙哄。讲出你童年的美好，留下你童年的记忆，一起分享童年的故事,说说我们自己的童年趣事吧,习 作要求,1、写童年的一件趣事。,2、内容具体，语句通顺。,3、表达自己的真情实感。,“趣”是什么？,其实啊，这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？

2、可以从下面的几方面来思考选材： 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。对大自然，对生活的探索、发现。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。贪玩，寻开心 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。做傻事、蠢事，闹出种种笑话,但是，我们的童年趣事很多，可一下子又想不起来了。到底应该从哪一点开始呢？ 我们正处于童年这个五彩缤纷

3、的时代，谁没有趣事呢？请同学们可以看看老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？友情提示你，回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考： 要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思） 要根据我们生活的特点而展开。 要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏,怎样回忆生活呢？ 你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如： 游戏方面的： 日常生活方的： 学习生活方面的： 幼稚可笑方面的： 其他方面的：怎样把一件事情想具体呢？ 首先，你应该把一件事情想完整。然后，再围绕事情的发展过程，回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当

4、时的心里想法等，想的越具体就越好。,写童年趣事的开头和结尾的方法是多种多样的。常用的有以下几种： 开头的方法：1直接回忆法：如： u 我的童年是幸福的，是快乐的，是有趣的 u 童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但，童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我脑海中放映。2抒情回忆法。如： u 小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永年的天空中闪烁。,u 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，

5、倒不禁使我想起了一件有趣的事。 3借物联想法：如： 一看到电话机，我就想起一件童年的趣事来。,结尾的方法：1呼应开头法。如： 啊！童年的有趣生活给我们留下了美好的记忆。 直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。2结尾点题法。如： 从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。 就因这件事，我被家人取笑了一个夏天，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘过。3画龙点睛法。如： 写童年趣事，其实就是写童年“傻”事，想想你小时候都做过什么傻事？,写童年趣事，如何快速构思行文呢？ 写童年趣事，构思行文的方法很多。一般多用倒叙的方式来写。所以，建议你可以这样来构思：具体地说，可以分为三

6、段来写： 直接回忆：是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题，回忆相关的往事。,事情经过：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。具体叙述事情的过程，先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述往事，在这里可以是一件事，也可以是两件事。 叙述事情，要注意三点：一要完整，二要具体，三要生动。 所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人。如果叙述的是几件事情，每一件事情之间要注意过渡，使上下的内容紧密衔接。在叙述

7、事情的过程中，可及时地抒发自己的思想感情，也可画龙点睛地发表议论。,呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨。 下面的列提纲的思路可以给您参考：,提纲思路一1开头：用抒情的方式来回忆，使文章的开头很美。如“童年是首歌，欢快而奔腾！童年是篇童话故事，自己是童话里的美丽的公主！”2中间：具体叙述有趣的事情。可以写一件事，也可以小两件事。要注意写出生活中富有情趣的细节，如人物活动的细节，对话的细节，心理活动的细节等等。使人读能够感到有趣，会发出微笑。3结尾的时候，还可以用抒情的方式来照应开头，这样的文章一定会的高分哟。,提纲思路二 1开头：在文章的开头，开门见山

8、，直截了当地点名自己童年时期的特点，然后根据自己的特点，叙述一两件有趣的故事。2中间：在具体叙述的过程中，要注意把故事叙述完整，叙述的生动有趣。叙述事情，越具体、越生动、越有趣，就越是好文章的。写具体，是指要写出生活的细节，人物活动的细节，人物对话的细节，人物神态变化的细节等等；写有趣，是指要细致地描述那些富有生活情趣的细节，并且事情的过程叙述的曲折而富有变化，一波三折，引人入胜。既出人意料之外，又合乎情理之中。 3结尾可以用总结点题的方式，照应一下开头。,提纲思路三 1开头：开头写景，通过景色的描述产生联想，回忆往事，一定很美。然后具体叙述童年的故事的过程。 2中间：叙述事情的过程，最重要的

9、是要叙述清楚事情的来龙去脉。开始怎样，后来怎样，是怎样一步一步地发展的，要细致地叙述，要交待出时间的变化线索。叙述到事情的最精彩、最紧张、最关键的地方，一定要具体地叙述。特别是那些富有生活情趣的细节，一定要细致地叙述。力求叙述的生动感人，传神细腻。 3要注意收尾的自然贴切，水到渠成。事情的结果怎样，就怎样。事情叙述完整了，文章也就结束了。,童年趣事（也可另拟题）,1、 引入 2、起因 (略写) 神态变化趣 3、经过 动作变化事 (详写 ) 语言表达 心理变化 4、结果 (点题) (略写),好词好句：动作词、形容词、四字词比喻句、拟人句、夸张句、反问句、感叹句,突出“有趣”,典型的生活事例,亲身

10、的事例，真实的情感,具体，生动,（语言，动作，神态，心理描写）,一个好的开头和结尾,好的题目,1,2,3,那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿起来“咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。（不具体） 那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒

11、要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会儿我便什么也不知道了,买盐趣事 童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

12、那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢?因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事?所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你?”外婆疑惑地看着我。“对!我还去过几次了呢!”(事实上我并没有去过)外婆无奈地点了点头。,很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。 刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶

13、正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。 水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。,回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。 从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我心里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。而在我的童年里，更多的是有趣的事情，欢笑的笑声。,