北师版五年级下册数学:第3单元分数乘法第1课时分数乘法(一)授课课件.ppt
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1、北师版五年级下册数学:-第3单元-分数乘法-第1课时-分数乘法(一)-授课课件,北师版五年级下册数学:-第3单元-分数乘法-第1课时-,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,(1)分数乘整数的意义及计算方法(2)分数乘整数简便计算及乘数与积的变化规律,课后作业探索新知当堂检测课堂小结(1)分数乘整数的意义及计算,今天体育课上,老师让同学们在跑道上练习长跑。按照要求,每人应跑1200米,可是小胖子李强才跑了一会儿就气喘吁吁了。他边跑边对同学王刚说:“哎呦累死了,我还得再跑多少米才能跑完全程呀?”王刚说:“跑步是减肥的最好方法,坚持住!我们大约再跑全程的五分之二就跑完了。加油!”李强着急地说:“
2、快点帮我算一算,全程的五分之二是多少?”同学们,你能帮李强算一算吗?,今天体育课上,老师让同学们在跑道上练习长跑。按照要求,1个 占整张纸条的 ,3个 占整张纸条的几分之几?,3,3,探究点1 分数乘整数的意义及计算方法,1个 占整张纸条的 ,3个,2个 的和是多少?下面的算法你看懂了吗?与同伴说一说。,2个 的和是多少?下面的算法你看懂了吗?与同伴说一说。,算一算,说一说分数与整数相乘如何计算。,算一算,说一说分数与整数相乘如何计算。,1看图填空。,1,1,1,4,3,1,3,4,小试牛刀,1看图填空。11143134小试牛刀,2看图填空。,2个 的和是多少?,用加法计算:( )。用乘法计算
3、:( )或( )。我发现:分数乘整数的意义与整数乘法的意义(),都是求几个()加数的和的简便运算。,相同,相同,2看图填空。2个 的和是多少?用加法计算:(,3算一算,填一填。,(1),(2),我发现:分数与整数相乘,用()与()相乘的积做分子,()不变。,分子,整数,分母,2,5,10,13,13,2,4,8,15,15,3算一算,填一填。(1)(2)我发现:分数与整数相乘,用(,4计算下列各题。,4计算下列各题。,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便计算。分数与整数相乘的计算方法:用分数的分子与整数相乘的积做分子,分母不变。能约分的要先约分,再计算比较简便。,
4、归纳总结:,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和,14个 是多少?涂一涂,算一算。,夯实基础(教材P23练一练),14个 是多少?涂一涂,算一算。夯实基础(教材,2填一填,与同伴交流为什么可以这样计算。,4,2,8,11,3,2,11,6,9,9,2填一填,与同伴交流为什么可以这样计算。428113211,3,3,辨析:对分数乘整数的计算方法理解错误。,改正:,改正:,5下面的计算对吗?不对的请改正。,(1),(2),易错辨析(选题源于典中点),辨析:对分数乘整数的计算方法理解错误。改正:改正:5下面,你能看懂下面两位同学的计算过程吗?与同伴说一说。,探究点2 分数乘整
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