做得精细、考得精彩——高三数学第一轮复习策略ppt人教版课件.ppt

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1、做得精细考得精彩,高三数学轮复习策略,一、明确复习目标,梳理考点 落实三基抓住主干 构建网络归纳方法 形成技巧训练思维 总结规律,二、研究考纲真题,1、考纲研究2016年全国卷考试大纲的特点： .考纲的考核目标与要求：分成知识要求、能力要求两个层级。知识要求:了解、理解、掌握.考纲对能力的要求：推理认证能力、抽象概括能力、空间想象能力、运算求解能力、数据处理能力、应用意识、创新意识. .全国新课标卷考试大纲与湖北卷考试大纲的异同.,二、研究考纲真题,2、真题研究历年试题整体研究-找共性相同试题对比研究-找变化 不同试题分类研究-找差别 新课标II试题重点研究-找趋势 新高考模式研究-找策略,三

2、、立足课堂教学,1 、抓回归课本.课本是数学知识和数学思想方法的载体,又是教学的依据理应成为高考试题的源头,每年高考,许多题目取材于课本上的基本题或基本题改造.例如: 2016全国卷I理(4)某公司的班车在7:00，8:00，8:30发车，小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车，且到达发车站的时刻是随机的，则他等车时间不超过10分钟的概率是( ) （A） （B） （C） （D）源于:必修3P136例1,三、立足课堂教学,1 、抓回归课本.深刻理解数学的基本概念、定理、公式,形成记忆、形成技能，并把数学相关的知识点相连接。着眼联系相互渗透、灵活应用。具体做法 :每一章节复习的第一节课，我

3、们要求学生阅读相关教材, 细细品味教材中的例题、习题，做到回归课本不只是简单的重复教材，而是弄清问题的来龙去脉，对知识追根索源。,三、立足课堂教学,2、抓主干知识例如：2015北京卷设函数（1）若 ，则 最小值为；（2）若 恰有有2个零点,则实数的取值范围是.具体做法 :在每章节复习完成之后，我们要求学生自主绘制、构建本章节的知识网络图， 并自主归纳与其他章节知识的交汇，以复习资料上的习题为例说明.,三、立足课堂教学,3、抓精选例题具体做法 : 我们要求学生在老师的指导下将本章的经典例题整理在笔记本上，并自己提炼题型及对应的方法，量不在多，典型就行；题不在难、有思想就灵.重在通性通法，同时还对

4、重点题目规范板书，培养学生规范答题的意识.,三、立足课堂教学,4、提高运算能力要提高运算能力需从以下几个方面引起重视：要掌握最基本的数学概念、公式、定理、法则,要其讲透讲清楚.要引导学生牢固地掌握一些最基本的方法,在解决某些规律性较强的问题时,形成一定的思维习惯,比如说,在对数列求和时,要联想到分组求和法、错位相减法、裂项法、倒序求和法等.要培养学生的心算能力与估算水平.,三、立足课堂教学,5、提炼数学方法.复习中学生自主构建.复习中进行题组训练例如:三角形的“心”的向量表示及应用:1. 是 的_心 是 的_心 是 的_心 是 的_心,4. 是 的_心 所在直线一定通过 的_心 所在直线一定通

5、过 的_心 所在直线一定 通过的 _心,三、立足课堂教学,三、立足课堂教学,在复习中强调一题多解例如:若 直线通过点 ,则( ) A. B. C. D. 法1. 直线与圆的位置关系 得法2.三角知识.由已知得 根据三角函数 的有界性有,法3.向量知识.设 ,由已知得 由 得法4.不等式知识法5.柯西不等式,三、立足课堂教学,三、立足课堂教学,在复习中进行变式训练1、把题目条件开拓引申2、把题目结论开拓引申3、一题多变式或一法多用例如：设 ,如果对任意的 、 ,都有 成立,求实数 取值范围.变式1.如果对任意的 ,总存在 ,使得 成立,求实数 取值范围.变式2.如果对任意的 ,总存在 ,使得 成

6、立,求实数 取值范围.变式3.如果存在 、 ,使得 成立,求实数 取值范围.,三、立足课堂教学,6、提升思维品质例如： 中， ， ,求错解：由 ，得 。由 ，得 。从而得到 或显然这是条件运用考虑不周，引导学生进行错解分析：由 知 或 ,同理可得 ,由 知取不到 所以 在纠正错误过程中，深化对知识的理解，掌握对同类问题的规律，培养学生数学思维的批判性.,四、做好差异辅导,采取“私人定制”的方法 :1.根据学生实际情况，由学生自己理清现阶段学习困惑. 2.师生一起制定近期学习计划及复习策略.3.以学生为主体，通过分层教学让学生各得所需. 4.长期跟踪辅导 .,五、提高复习效率,1.深度集体备课集

7、体评课 集体备课 集体命题,五、提高复习效率,2、单元落实每章举行一次过关测试,不能使用原版翻印的试卷,由教师根据平时发现的问题及高考的侧重点要求, 组卷拼卷.必须做到全批全改,对试卷上暴露的问题进行仔细分析,归类梳理,坚决杜绝只考不改的现象.要严格试卷批阅分析后的讲评,通过分类评析,深化对知识的理解,进行一般思路和方法的指导;通过针对训练，实现知识的完善和能力的提升，确保复习效果.要深入分析试卷中暴露的问题,建立学生一轮复习错题库，为二轮提升找准切入点.,五、提高复习效率,3、认真讲评试卷学生独立纠错.组织讨论存在的问题,并展示其讨论的结果.组织学生进行点评，把课堂还给学生.代表性的方法演板

8、或投影.教师对学生暴露的问题进行仔细分析，归类梳理，讲其所需，点拨思路.,五、提高复习效率,3、认真讲评试卷统计，分析答题情况，针对常错题，易错题和典型题编制变式训练题. 组织学生归错，整理错题集与好题集，对个别学生有针对铺导.学之道在于“悟”，引导学生去悟，通过反思，融会贯通.,五、提高复习效率,4、及时反馈对作业与训练卷做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠.对目标生面批面改,并进行错题过关.借助互联网为学生课外答疑解惑.,五、提高复习效率,5、走出去引进来 高三复习要多交流、多借鉴、多学习，避免闭门造车 .积极地参加校外高三复习研讨会.同兄弟学校交流学习.名师指引.,谢谢,85.每一

9、年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森 90.习惯正一

10、天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没

11、有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。罗丹 101.称赞不但对人的感情，

12、而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天

13、窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛

14、姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是

15、现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯 121.有两种人是没有什么价值可言

16、的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金,