北师大版语文四年级上册中华民族的最强音课件.ppt

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1、北师版小学语文四年级上册,中华民族的最强音,9 音乐,1,北师版小学语文四年级上册中华民族的最强音9 音乐1,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用,尽管岁月消磨，尽管历史变迁，尽管物是人非，但精神永在、歌声不老。让我们再听一听“中华民族的最强音”吧。,尽管岁月消磨，尽管历史变迁，尽管物是人非，但精神永在、歌,聂耳（1912年2月14日1935年7月17日），原名聂守信，字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明，中华人民共和国国歌义勇军进行曲的作曲者。 1935年初，聂耳创作了著名的义勇军进行曲。,聂耳（1912年2月14日19

2、35年7月17日），原名聂,田汉（1898年1968年），原籍湖南长沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。话剧作家、戏曲作家、电影剧本作家、小说家、诗人、歌词作家、文艺批评家、社会活动家、文艺工作领导者,多才多艺。早年留学日本，1920年开始戏剧活动，写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲,是中华人民共和国国歌义勇军进行曲的词作者。,田汉（1898年1968年），原籍湖南长沙。原名寿昌，曾用,tn,dn,在子弹（dn）横飞的年代，他用弹(tn)琴的方式慰藉自己渴望和平的心灵。,弹琴,子弹,预习检测,tndn 在子弹（dn）横飞的年代，他用弹(t,1、“中华民族的最强音”指的是 。2、义勇军进

3、行曲诞生在（ ）年。3、义勇军进行曲词作者是（ ），曲作者是（ ）。4、义勇军进行曲最初是电影 的主题曲。5、课文里“敌人”指的是（ ）。6、义勇军进行曲在什么时候被定为中华人民共和国国歌？（ ）,聂耳,义勇军进行曲,风云儿女,预习检测,1935,田汉,侵略者,1949年,1、“中华民族的最强音”指的是 ,剧本,l,j,奴婢,奴隶,歌谱,n,p,我会认,迫切,p,gi,气概,剧本lj奴婢奴隶歌谱np我会认迫切pgi气概,（ ）通,根（ ）,（ ）切,（ ）写,（ ）本,（ ）球,剧,据,普,谱,拍,迫,辨字组词,剧,据,谱,普,迫,拍,（ ）通 根（ ） （ ）切（ ）写（ ）本（,ho,zh

4、n,c,豪,占,词,zhn,tn,振,弹,我会写,yu,尤,hozhnc豪占词zhntn振弹我会写yu尤,词,c,占,zhn,易错提示：右部中间的横不要丢了。,易错提示：上部横左边不要出头。,疑难字,词c占zhn易错提示：易错提示：疑难字,占,古,zhn,g,疑难字,占古zhng疑难字,整体感知,同学们在朗读这篇文章时，一定要用激昂的语气读出振奋人心的气势。,点击朗读课文,整体感知 同学们在朗读这篇文章时，一定要用激昂的语气读,中华民族的最强音是什么？,是义勇军进行曲，它是在中华民族最危急的时刻，顺乎民心，民意而产生的。,中华民族的最强音是什么？ 是义勇军进行曲，它是,义勇军进行曲是怎样创造出

5、来的？,精读细研,思 考,义勇军进行曲是怎样创造出来的？精读细研思 考,比喻侵略者的恶势力像无恶不作魔鬼的爪子一样。,日本帝国主义侵占我国东北三省之后，1935年又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起反抗。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本风云儿女，电影的主题歌就是义勇军进行曲。,人民群众热爱祖国、奋力抵抗，不想当亡国奴。,日本帝国主义侵占我国东北三省之后，1935年又把魔爪伸向,聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。,体现了聂耳

6、极大的创作热情。,体现了聂耳对祖国的爱，对敌人的恨。,聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手,这首歌在国内和国际产生了什么影响？,思 考,这首歌在国内和国际产生了什么影响？思 考,说明这首歌传唱的速度快。,1935年7月，电影风云儿女上映，这首歌迅速传遍全国，长城内外，大江南北，无数爱国志士唱着它，走上抗日救亡前线，这首歌成为鼓舞人民的战斗号角。,比喻，指出了这首歌的重要作用。,说明这首歌传唱的速度快。 1935年7月，电影风云儿女,誓死保卫祖国的精神不仅属于中国，也属于全世界。,1940年，美国著名黑人歌唱家保罗罗伯逊热情地唱起这首歌，并灌制了唱片。于是，这首歌又传遍世界，

7、成为世界反法西斯战线一首高昂的战歌。,说明在国际世界中，这首歌也起着相当重要的作用。,誓死保卫祖国的精神不仅属于中国，也属于全世界。 1940,1949年9月，新中国建立前夕，全国政协讨论国歌时，著名画家徐悲鸿和著名建筑学家梁思成，力荐用这首歌作为新中国的国歌。,说明二人的态度很坚决，他们很欣赏这首歌。,1949年9月，新中国建立前夕，全国政协讨论国歌时，著,为什么将义勇军进行曲定为国歌？,思 考,为什么将义勇军进行曲定为国歌？思 考,我们面前还有帝国主义反动派,我们的建设越有进展,敌人越嫉恨我们,就越想办法破坏我们，你能说不危险了吗？倒不如留些这句词，使我们耳边警钟长鸣。,体现了周总理的良苦

8、用心和英明远见。,我们面前还有帝国主义反动派,我们的建设越有进展,敌人越嫉,全文从义勇军进行曲的哪几个方面反映“中华民族的最强音”这个主题？,精读细研,思 考,全文从义勇军进行曲的哪几个方面反映“中华民族的最强音,谱写（第3自然段）传唱（第4、5自然段）被定为国歌（第6、7自然段）,谱写（第3自然段）,为什么说歌曲结尾“唱出了中华民族的最强音”？画下文中的句子。,思 考,为什么说歌曲结尾“唱出了中华民族的最强音”？画下文中的句,这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国

9、的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。,这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心,这篇课文详细记叙了义勇军进行曲的诞生、传唱、定为国歌的过程，实现了其为“中华民族的最强音”的社会价值，表现了作者对义勇军进行曲的喜爱与唤醒世人报效祖国的强烈愿望，充满浓浓的爱国情。,总结概括,主题思想,这篇课文详细记叙了义勇军进行曲的诞生、传唱、定为,战争年代 保卫祖国,时代最强音,现实意义 居安思危,结构导图,战争年代 保卫祖国 时代最强音中华民族的最强音现实意义 居,定义：写文章时，有意引用成语、 诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引

10、用。,写法指导,例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。,特点：1.引用的内容要少而精，点到为止；2.引用的主题要与文章内容有关；3.引用的内容多种多样；4.引用后要巧妙过渡。,引用定义：写文章时，有意引用成语、 诗句、格言、典故等，以表,聂耳名字由来 聂守信年轻的时候，对音乐特别敏感。大家都说，只要能从耳朵进去的，都能从他嘴里唱出来。久而久之，大家都叫他“耳朵”。一次联欢会上，聂守信不但能表演舞蹈，模仿各种人说话，而且还能让两只耳朵一前一后地动，这是一般人很难做到的，大伙儿都被逗得大笑起来。总经理给聂守信送礼物，并称他为“聂耳博士”。聂守信笑着对大家说：“你们硬要把一只耳朵送我，也好，四只耳朵

11、连成一串，不像一个炮弹吗？”从此，聂守信改名为聂耳。,拓展运用,聂耳名字由来拓展运用,一、在括号里填上合适的词语。（ ）个歌词 （ ）的战斗号角 （ ）的历史 （ ）的英雄气概 讨论（ ） 组织（ ）,振奋人心,受压迫,鼓舞人民,一往无前,随堂演练,激烈,严密,一、在括号里填上合适的词语。振奋人心受压迫鼓舞人民一往无前随,又多又乱,厌烦,二、读句子谈感受，仿写例句。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。感受：例句：,这三个一会儿体现了聂耳谱曲时的心情及曲子中包含的他对祖国、对人民的爱，对敌人的恨。,天上的火烧云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。,又多又乱厌烦二、读句子谈感受，仿写例句。这三个一会儿体现了聂,为什么将义勇军进行曲定为国歌？,这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。,三、回忆课文，填空。,为什么将义勇军进行曲定为国歌？ 这首歌曲高昂激越,下课啦,