北师大版语文二年级下册优质课件:我必须去【第2课时】.ppt
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1、,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测我必须去1第 二 课时,1.有感情地朗读课文,了解课文内容,能从人物的语言体会心理活动。(难点)2.懂得信用高于一切个人利益的道理培养守信美德 。(难点),1.有感情地朗读课文,了解课文内容,能从人物的语言体会心理活,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地,核心问题:从李丹的故事中你学到了什么?串珠问题:1.一读:读课文,说一声在去敬老院和去观看马戏表演两件事上,李丹是如何选择
2、的?2.二画:在课文中画出李丹在两件事的选择上犹豫的句子。3.三品:体味李丹内心斗争的句子,说说你从中体会到了什么。4.四思:从李丹的身上,你受到了什么启发?,核心问题:,点击听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语意,李丹准备完毕,刚要出门,电话铃响起来了。“喂,丹丹吗?”是爸爸!电话那头,爸爸的声音很急促,“丹丹,你快点出门,坐3路汽车到中山路下,我在车站等你。”,爸爸的声音为什么很急促?,因为马戏开演的时间快到了。,语言描写,李丹准备完毕,刚要出门,电话铃响起来了。爸爸的声音为什么很急,什么是语言描写?语言描写是塑造人物形象的重要手段。包括人物的独白和对话。语言描写有什么作用?
3、成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界。,认识语言描写,什么是语言描写?认识语言描写,可是李丹犹豫了。,李丹为什么犹豫了?,因为摆在她面前的是两种艰难的选择:一是到敬老院为爷爷、奶奶们演出,二是去看有趣的马戏表演。而且二者只能选一种。,可是李丹犹豫了。李丹为什么犹豫了?因为摆在她面前的是两种,“必须去吗?”爸爸问。 李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷、奶奶,想起他们每次看表演时的笑脸,想起同学们在集合地点正等着自己,她对爸爸说:“是啊,我还有任务呢,必须去!”,“必须去”说明李丹选择了去敬老院参加演出。这是因为她想起了敬老院的爷爷、奶奶们,想起了与同
4、学们的约定,在为他人还是为自己、守信还是失信的选择面前,她的态度从犹豫到坚定。“必须”二字告诉我们信用高于一切。,理解:,语言、心理描写,“必须去吗?”爸爸问。 李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷、奶奶,,李丹信守约定,不去看自己非常喜欢的马戏表演,而去看望敬老院的爷爷、奶奶,说一说你在生活中应该怎么做?,平时,我答应别人的事,常常没有做到,今后,我要信守约定,答应别人的事就一定要完成。,拓展,李丹信守约定,不去看自己非常喜欢的马戏表演,而去看望敬老院的,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点
5、语句,现在,核心问题:,学习了本课,我明白了人一定要信守承诺,约好的事就一定做到。,从李丹的故事中你学到了什么?,核心问题:学习了本课,我明白了人一定要信守承诺,约好的事就一,1.一读:读课文,说一声在去敬老院和去观看马戏表演两件事上,李丹是如何选择的?,李丹选择了去看望敬老院的爷爷、奶奶。,串珠问题:,1.一读:读课文,说一声在去敬老院和去观看马戏表演两件事上,,2.二画:在课文中画出李丹在两件事的选择上犹豫的句子。,是啊,李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪!李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷、奶奶,想起他们每次看表演时的笑脸,想起同学们在集合地点正等着自己,她对爸爸说:“是啊,我
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