北师大版生物7年级下册第11章第1节《人体产生的代谢废物》市公开课一等奖课件.ppt

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1、第1节 人体产生的代谢废物,第11章 人体代谢废物的排出,1.知识与技能 说出人体产生的主要代谢废物及其排出途径； 说出排泄的概念和意义，区分排泄和排遗；2.过程与方法 根据代谢废物的种类，把握人体代谢废物排出的主要途径；3.情感、态度与价值观 通过学习，知道人体产生哪些代谢废物及代谢废物的排出途径，知道如何多的排出代谢废物，养成良好的生活习惯，适时饮水及时排尿，积极参加体育运动，关注青少年的健康成长。,请问同学们每天早上起床后都要做哪些呢？,新课导入,探究：尿液成分的测定,尿液的颜色是,黄色透明,在烘烤过程中有一股刺鼻的味道，这种气味来自 在烘烤过的载玻片上，有白色粉末状的物质，这是,尿素,

2、无机盐,一、细胞代谢产生多种废物,小组讨论： 请同学们结合我们所学知识，讨论人体的代谢废物是怎么产生的？代谢废物包括哪些？,合作探究 1,二、代谢废物通过多种途径排出体外,人体将代谢废物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。,汗液,呼吸,泌尿,什么是排泄？,二氧化碳和少量水,呼吸系统,气体,呼吸系统可以排出哪些类型的代谢废物？,排泄途径一,皮肤,汗液,部分水、,少量无机盐、,少量尿素,皮肤可以排出哪些类型的代谢废物？,排泄途径二,泌尿系统可以排出哪些类型的代谢废物？,大部分水、尿素、无机盐等,泌尿系统,尿液,排泄途径三,合作探究 2,小组讨论： 代谢废物的排出途径主要有哪

3、些？哪种代谢废物的排出途径最多？哪种途径是最主要的排泄途径？,呼吸系统,少量水、二氧化碳,皮肤,汗液,部分水,少量无机盐,少量尿素,泌尿系统,尿液,大部分水、无机盐、尿素等,气体,归纳总结,最主要的途径,呼吸作用,有机物,氧化分解,有人说：“汗液和尿液是一样的”，你是否同意这种说法？说明理由。,合作探究 3,小组讨论：,讨论：排出粪便是不是排泄呢？,合作探究 4,排出粪便是排出食物残渣，称为排遗。,合作探究 4,讨论：排出粪便是不是排泄呢？,有一句广告词说“排出毒素，一身轻松”。这句话并不是空穴来风。,三、排泄的意义,排出代谢废物,维持水和无机盐的平衡,维持细胞生活环境稳定,保证细胞正常生命活

4、动,排泄的意义,人体产生的代谢废物,代谢废物排出途径,皮肤：部分水、少量无机盐和尿素呼吸系统：二氧化碳和少量的水泌尿系统：大部分水、无机盐、尿素,排泄意义,排出代谢废物 调节体内水和无机盐的平衡 维持细胞生活环境稳定,本课小结,当堂训练,3.下列生理现象中，不属于排泄的是（） A.剧烈运动时产生汗液 B.二氧化碳和少量的水由肺呼吸 C.肾脏形成的尿液排出 D.消化后的食物残渣经肛门排出,2.下列不属于排泄器官的是（） A.皮肤 B.心脏 C.肾 D.肺,1.下列物质中，既是营养物质有时又是废物的是（ ） A.水B.二氧化碳C.尿素D.尿酸,A,B,D,4.排泄的意义有（） 排出代谢废物调节体内

5、水与无机盐平衡 维持细胞生活环境的稳定 保证细胞正常的生命活动 A. B. C. D.,5.下列关于排泄的说法不正确的是（） A.排泄不只是通过泌尿系统完成的 B.排泄是通过肾脏、皮肤、肺等将人体产生的废物排出体外的过程 C.排泄是排出体内多余的水分和无机盐等废物的过程 D.排泄是排出体内不能消化的食物残渣的过程,D,D,7.农民将人排出的尿液收集起来，经处理后浇在菜地里，能加快菜苗的生长。这主要是因为尿液的成分中含有（ ） A.尿素 B.水 C.无机盐 D.葡萄糖,6.尿素和无机盐的排出途径有（） A.一条 B.两条 C.三条 D.四条,B,A,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,人体产生的代谢废物,代谢废物排出途径,皮肤：部分水、少量无机盐和尿素呼吸系统：二氧化碳和少量的水泌尿系统：大部分水、无机盐、尿素,排泄意义,排出代谢废物 调节体内水和无机盐的平衡 维持细胞生活环境稳定,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。 约诺里斯,教师寄语,