北师大版数学六年级上册《数学好玩反弹高度》课件.pptx

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1、反弹高度,反弹高度,返回,情境导入,落地的乒乓球能反弹返回情境导入,活动任务,从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？,返回,活动探究,活动任务 从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹,1.实验方案中应包含哪些内容？,设计方案,2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。,3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？,4.小组内如何进行分工？,返回,1.实验方案中应包含哪些内容？设计方案2.小组讨论实验步骤是,实验目的:测量在同一高度下,篮球、乒乓球下落后反弹的高度。实验分工:每组 4 人,一人让球自由落下,一人观察球的反弹情况并在球反弹的最高点做标记,一人测量球的

2、反弹高度,一人记录。,动手实验,返回,实验目的:测量在同一高度下,篮球、乒乓球下落后反弹的高度。动,第一步:选一块靠墙的平地,准备好米尺、篮球、乒乓球、实验报告单和笔。第二步:在墙上做好标记,确定两种球下落的高度,并量出这一高度。第三步:从指定的高度使两种球自由落下,完成下面的表格。,实验步骤,返回,第一步:选一块靠墙的平地,准备好米尺、篮球、乒乓球、实验报告,动手实验,返回,动手实验返回,交流反思,篮球和乒乓球在不同高度自由落下,反弹的高度不同。,返回,说一说实验结论。交流反思篮球和乒乓球在不同高度自由返回,交流反思,返回,在相同高度下,自由落下的篮球和乒乓球,谁的反弹高度高些?在相,交流反

3、思,活动中经历了操作、观察、比较、想象、推理、反思、归纳、概括、计算等数学活动与数学思考。,返回,活动中的收获、困难及如何解决的。交流反思活动中经历了操作、观,交流反思,发现了球的反弹高度与下落高度的关系及不同的球的弹性是不同的,既培养了合作意识,又有效地促进了思维能力的发展。,返回,活动中的收获、困难及如何解决的。交流反思发现了球的反弹高度与,返回,拓展延伸,还有哪些因素会影响反弹高度？在相同的高度下,篮球的反弹高度大,不同的球从同一高度自由落下,表示反弹高度与下落高度关系的分数不一样,这说明不同的球的弹性是不一样的。,返回,不同的球从同一高度自由落下,表示反弹高度与下落高度关系的返回,交流反思,活动中用到了求一个数是另一数的几分之几、测量等知识,以及观察、分析、比较、讨论、研究、归纳等方法。,返回,活动中用到的知识和方法。交流反思活动中用到了求一个数是另一数,任选两种不同的球，与小伙伴一起实验，并记录实验结果。,返回,课外活动,任选两种不同的球，与小伙伴一起实验，并记录实验结果。返回课外,