北师大版数学二年级上册第3单元教学课件.pptx
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1、,同数连加的现实情境,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数一数与乘法,课堂练习,3,北师大版 数学 二年级 上册同数连加的现实情境课前导入,课前导入,有多少块糖,摆一摆,数一数。,一共有多少块糖?,课前导入有多少块糖摆一摆,数一数。一共有多少块糖?,探究新知,1块1块的数。,2块2块的数。,1,2,3,4,5,46,2,4,6,8,10,46,探究新知1块1块的数。2块2块的数。12345462,探究新知,5块5块的数。,5,10,15,20,25,45,46,探究新知5块5块的数。5101520254546,横着看,按行数。,数一数,填一填。,每行有 块,有 行,一共有 块。,7,2,
2、14,7,+,7,=14,1,2,3,4,5,6,7,每行有7块,1,2,有2行,横着看,按行数。数一数,填一填。每行有 块,有 行,,竖着看,按列数。,数一数,填一填。,每列有_块,有_列,一共有_块。,4,3,12,4,+,4,=12,+,4,1,2,3,4,每列有4块,1,2,3,竖着看,按列数。数一数,填一填。每列有_块,有_列,一,竖着看,每列3块,有5列。,说一说,算一算。,5,5,5,15,块,3,3,3,3,3,15,块,横着看,每行5块,有3行。,竖着看,每列3块,有5列。说一说,算一算。55515块333,课堂练习,圈一圈,数一数一共有多少个 。,5个5个的数。,5个5个的
3、数,一共有25个。,5,10,15,20,25,课堂练习圈一圈,数一数一共有多少个 。 5个5个的数。5个,每盘有_块蛋糕,有_盘,一共有_块蛋糕。,4,5,20,4,一共有5个4。,4+4+4+4+4=20,4,4,4,4,每盘有_块蛋糕,有_盘,一共有_块蛋糕。4520,(1)横着看,每行有_个格子,有_行,一共有_个格子。,一共有3个10。,(2)竖着看,每列有_个格子,有_列,一共有_个格子。,10,3,30,10,3,一共有10个3。,30,(1)横着看,每行有_个格子,有_行,一共有_个,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,数没有规则放置的物体的数量,可以1个1个地数,也可以2
4、个2个地数,还可以5个5个地数无论怎样数,最后的结果都一样。,这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结数没有规则放置的物体的数,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,数方阵中物体数量的方法:可以先数每行有几个,再数有几行,有几行就表示有几个几相加。也可以先数出每列有几个,再数有几列,有几列就表示有几个几相加。,这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结数方阵中物体数量的方法:,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,横着看,每行5块,有3行。,5,5,5,15,块,这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结横着看,每行5块,有3行,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,竖着看,每列3块,有5列。,3,3,
5、3,3,3,15,块,这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结竖着看,每列3块,有5列,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,1.从教材课后习题中选取;课后作业,伴你成长,伴你成长,初步认识乘法意义,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数一数与乘法,课堂练习,3,北师大版 数学 二年级 上册初步认识乘法意义课前导入探,课前导入,儿童乐园,从图中知道了什么?,有4架,有6节,有3条,有2个,课前导入儿童乐园从图中知道了什么?有4架有6节有3条有2个,探究新知,2,有多少人坐小飞机?,数一数,4,6,8,用加法,2,+,2,=8(人),+,2,+,2,答:有8人坐小飞机。,探究
6、新知2有多少人坐小飞机?数一数468用加法2+2=8(人,算式有什么特点?,有4个2相加,加数相同都是2。,加数相同的算式可以用乘法表示。,乘法算式,4,2,乘号,= 8,4 2 = 8,乘数,乘数,积,读作:,2乘4等于8,读作:,4乘2等于8,算式有什么特点?2+2=12+ 2+2有4个2相加加数相同都,加法,+4,4,+4,+4,4,有多少人坐小火车?,有6节,+4,+4,=24(人),加数都是4可以用乘法计算。,6,乘法,=24(人),4表示相同的加数。,6表示相同加数的个数。,答:有24人坐小火车。,或64=24(人),加法+44+4+44有多少人坐小火车?有6节+4+4=24(,只
7、有加数都相同的加法算式才能改写成乘法算式。,加法改乘法的方法:几个几相加,可以写成几乘几。相同加数相同加数的个数,乘法是求几个相同加数的和的简便运算。,只有加数都相同的加法算式才能改写成乘法算式。加法改乘法的方法,课堂练习,一共有多少只鸟?,共有4个3只。,乘法算式就是把3与4相乘。,3,+3,+3,+3,=12(只),3,4,12,只,课堂练习一共有多少只鸟? 共有4个3只。乘法算式就是把3与4,一共有5个4。,把下面的加法算式改写成乘法算式。,写成乘法算式:,4+4+4+4+4=20,5,20,4,一共有5个4。把下面的加法算式改写成乘法算式。写成乘法算式:,看图列出乘法算式,每列有5个,
8、有5列。,5,15,个,5,每行有5块,有3行。,5,15,块,3,有3个6盆或6个3盆。,6,18,盆,3,看图列出乘法算式每列有5个,有5列。515个5每行有5块,,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,只有加数都相同的加法算式才能改写成乘法算式。,乘法是求几个相同加数的和的简便运算。,这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结只有加数都相同的加法算式,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,读作:,2乘4等于8,读作:,4乘2等于8,乘法比加法简便。,这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结42乘号,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,加法改成乘法的方法:几个几相加,可以写成几乘几。相同加数
9、相同加数的个数,这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结加法改成乘法的方法:几个,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,2,1.从教材课后习题中选取;课后作业2,伴你成长,伴你成长,乘法的直观模型,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数一数与乘法,课堂练习,3,北师大版 数学 二年级 上册乘法的直观模型课前导入探究,课前导入,有多少点子,怎样用加法和乘法表示图中的点子呢?,课前导入有多少点子怎样用加法和乘法表示图中的点子呢?,探究新知,做一做,说一说。,2,+,2,=6,+,2,每行2个,共3行。,加法,乘法,3,2,=6,2,3,=6,或,探究新知做一做,说一说。2+2=
10、6+ 2每行2个,共3行。加,做一做,说一说。,4,+,4,=20,+,4,每列4个,共5列。,加法,乘法,4,5,=20,5,4,=20,+,4,+,4,或,做一做,说一说。4+4=20+ 4每列4个,共5列。加法乘法,表示4个7相加,想一想,摆一摆。,露出4行7列。,每行7个,有4行。,每列4个,有7列。,4+4+4+4+4+4+4,7+7+7+7,或7个4相加,47或74,表示4个7相加想一想,摆一摆。露出4行7列。每行7个,有4行,想一想,摆一摆。,露出7行4列。,每行4个,有7行。,每列7个,有4列。,表示4个7相加,4+4+4+4+4+4+4,7+7+7+7,或7个4相加,47或7
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