呼叫中心实训教程课件04客户投诉的产生.ppt
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1、异议处理,客户投诉的产生,异议处理客户投诉的产生,上次课程回顾,上次课程回顾 2. 呼叫中心投诉与面对面投诉的区别 1. 抱,异议处理知识逻辑图,异议处理知识逻辑图客户投诉的价值投诉异议处理目标作业客户投诉,本次课内容,本次课内容让客户满意的学问投诉发生的原因投诉发生的类型企业、,教学目标及重难点,教学目标,教学重难点,重点:投诉发生的原因 投诉发生的类型难点:企业、员工、客户之间的博弈,处理客户异议时能分析出客户投诉的原因及投诉类型,为处理客户投诉找到准确出发点2. 了解企业、员工、客户之间的博弈关系,教学目标及重难点教学目标 教学重难点 重点:投诉发生的原因处,让客户满意的学问投诉发生的原
2、因投诉发生的类型企业、员工、客户,一、客户满意的心理分析,客户投诉的前提是不满意,如何让客户满意是解决投诉的第一目标。,心理满意度,一、客户满意的心理分析客户投诉的前提是不满意,如何让客户满意,1、心理愉悦感,愉悦感是客户内心欣喜、快乐的心理体验,客户满意是一种心理活动,是客户的需求在被满足后的愉悦感。,客服代表不仅要加强与客户的心灵沟通,更要正确理解客户的需求,只有这样才能更好地为客户服务,向客户提供最实用的技术和解决方案,以便创造客户的满意度。,实行“首问责任制”,根据客户投诉的内容选择最简捷的处理路径,在最短的时间内解决客户的投诉,并及时回复客户,创造客户的快乐感觉。,1、心理愉悦感愉悦
3、感是客户内心欣喜、快乐的心理体验客户满意是,1、心理愉悦感,首问负责部门或工作人员能当场处理的事情要当场处理,不能当场处理或不属于职责范围的事情,应该做到向对方说明原因,给予必要的解释;将来人引领到相关部门办理;或用电话与相关部门联系及时解决;转告相关的电话号码或办公地点。,案 例,客户:“唉呀,你们的XX怎么又错了?,现在买也买不了,卖也卖不出,你们干什么吃的?我要销户!”,回答一:“这是他们XX部门的事,我也没办法。”,回答二:“你骂我干什么?又不是我搞错”,1、心理愉悦感首问负责部门或工作人员能当场处理的事情要当场处,2. 心理感知度,感知度是客户对产品的了解程度和认知程度,随着客户对产
4、品的深入了解,会加深客户对产品的认同感觉。,通过提高客户对产品的心理感知度,从而提高客户的满意度。,案 例,比如,我们想将新买的冰箱挪个地方时,意外地发现冰箱的底座安装了万向轮供客户随意在地板上推动;我们想搬挪电脑服务器时,竟然发现隐藏在机箱内内侧的手槽;我们在某个商场买了一部手机,没隔几天竟然收到一份意外的礼物,2. 心理感知度感知度是客户对产品的了解程度和认知程度,随着,2. 心理感知度,并非所有的客户,在产品及相关问题上都是专家。而你是客户服务人员,所以在很多问题上,你要比你的顾客在某些问题上知道的更清楚,或更加有经验。,作为一名客户服务代表,我们应该通过自己的服务提高客户的心理感知度。
5、,2. 心理感知度并非所有的客户,在产品及相关问题上都是专家。,二、客户满意图形公式,客户满意: 所谓“客户满意”,就是通过对一种产品的可感知的效果或结果,与他们的期望值相比较后,所形成的一种失望或愉悦的感觉状态。,客户期望,二、客户满意图形公式客户满意:客户期望,二、客户满意图形公式,事先期望,事先期望,事先期望,实际获得,实际获得,实际获得,感觉不满意心里评价低倾向新的供应商未来将流失的客户,感觉满意心里评价高倾向持续往来未来忠诚客户的基础,感觉普通心里评价不高交易关系维持现状未来可能寻找其他供应商,二、客户满意图形公式事先事先事先实际实际实际感觉不满意感觉满,三、 客户期望的形成,三、
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