口腔护理说课培训课件.ppt

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1、口腔护理说课培训课件,教 材,高职高专护理专业国家级教学改革试点教材护理学基础（下册）,口腔护理说课,2,教 材 高职高专护理专业国家级教学改革试点教材,口腔护理知识点,1、口腔护理的目的、 2、常用漱口溶液与注意事项 3、口腔清洁对患者身心健康的意义,口腔护理说课,3,口腔护理知识点 1、口腔护理的目的、口腔护理说,技能与素质,技能要求：熟练掌握特殊口腔护理操作技术 素质要求：能过对各种不同类型患者进行口 腔护理，关心体贴患者，动作轻 稳，主动患者沟通交流，并学会 在操作中观察患者情况。,口腔护理说课,4,技能与素质 技能要求：熟练掌握特殊口腔护理操作技术口腔护,教学重点,1、常用漱口溶液的

2、选择 2、口腔护理注意事项 3、 特殊口腔护理操作方法,口腔护理说课,5,教学重点 1、常用漱口溶液的选择口腔护理说课5,准备,1、学生准备2、老师准备3、物品准备,口腔护理说课,6,准备1、学生准备口腔护理说课6,方法,温故而知新 先帮助学生复习口腔的简单解剖学知识，让学生了解口腔的结构。 讲解口腔的功能、口腔护理的作用,口腔护理说课,7,方法温故而知新口腔护理说课7,第一节 口腔护理,口腔护理说课,8,第一节 口腔护理说课8,方法,一、口腔卫生的评估：口腔的评估 患者自理能力的评估 健康指导需要的评估 为了让学生能够形象的了解如何进行评估，增加了一些关于口腔疾病的图片，,口腔护理说课,9,

3、方法一、口腔卫生的评估：口腔的评估口腔护理说课9,二、口腔卫生的护理,第一节 口腔护理,方法,口腔护理说课,10,二、口腔卫生的护理 护理评估 第一节 方法口腔,方法,（一）口腔卫生指导 利用多媒体播放各种卫生清洁用具和最新的口腔卫生清洁用具，以及接受如何正确刷牙的方法，组织学生和老师一起做正确刷牙的方法。,口腔护理说课,11,方法（一）口腔卫生指导口腔护理说课11,方法,（三）特殊口腔护理 首先通过多媒体照片让学生掌握口腔护理的操作要点及程序。比如压舌板的缠法 然后请一名学生扮演病人，进行示教。注意核对和沟通，进行情景扮演。 给大家观看口腔护理的操作录像。,口腔护理说课,12,方法（三）特殊

4、口腔护理口腔护理说课12,方法,重点漱口溶液的使用： 按照作用类型讲解漱口溶液 如：可以防臭的溶液过氧化氢溶液； 可以除臭的溶液有朵贝尔氏溶液。 让学生们在上课时就可以按照各种漱口溶液的特性记住知识点。,口腔护理说课,13,方法重点漱口溶液的使用：口腔护理说课13,方法,重点之口腔护理注意事项 在进行示教的操作过程中将口腔护理的注意事项告诉学生，然后在多媒体课件中再集中讲解一遍，加深记忆。,口腔护理说课,14,方法重点之口腔护理注意事项口腔护理说课14,示教： 请一名学生扮演患者； 注意加强患者的核对和沟通意识。演示如何进行核对以及如何与患者沟通； 整个操作过程会通过摄像机传送到投影仪上，学生可以很清楚的看清每一个操作步骤。 示教后让学生观看操作录像。,方法,口腔护理说课,15,示教：方法口腔护理说课15,方法,操作考试： 每个组10名学生扮演护士，10名学生扮演患者，进行口腔护理操作，老师巡视并给予指导,口腔护理说课,16,方法操作考试：口腔护理说课16,