台阶课件7下部编版.ppt

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1、小说,台 阶,11,小说台 阶11,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 相关资料,6. 检查预习,7. 听读课文,9. 句段品析,10. 疑难探究,11. 板书设计,13. 本课突出艺术特色归纳,14. 拓展延伸,15. 教材习题讲解,4. 文体知识,8. 整体感知,12. 本课主旨,16. 课后作业布置,1. 学习目标2. 作者简介3. 背景透视5. 相关资料6.,3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养 热爱父亲、尊重父亲的感情 。,1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作 者的感情 。,2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意， 选择材料的方法 。,（重点）,（难

2、点）,（重点）,3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养1.整体感知课文,李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说传世之鼓村野子弟屋脊丘陵等。,李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在,台阶是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状

3、这一现实写下了这篇小说。,台阶是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡,小说三要素：人物、故事情节、环境。（1）人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。（2）故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。（3）环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。,小说三要素,小说三要素：人物、故事情节、环境。小说三要素,“台阶”的定义,台阶，一般是指用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物，多在大门前或坡道上。工程量的计算中一般会涉及到台阶的工程量的计算。,

4、“台阶”的定义 台阶，一般是指用砖、石、混凝土等筑成,魔法记忆之偏旁辨字法 ： “揩汗”用手，要想“和谐”要从言语上注意。,凹 凼 门槛 涎水 撬 嘎 筹划 黏 尴 尬 揩汗 和谐,o,kn,qio,chu,nin,g,xi,dng,ki,gn,g,xin,魔法记忆之偏旁辨字法 ： “揩汗”用手，要想“和谐”要从言语,门kn( ) 泛ln( ) ku（ ）骨 chn ( )水,槛,滥,胯,掺,二 写一写字形 门kn( ) 泛ln(,1.自言自语： 自己跟自己说话；独自低声说话。例句：因为没有人 和他说话，所以他总是自言自语。2.低眉顺眼： 形容驯良恭顺的样子。 低眉顺眼、俯首帖耳辨析： 两个词

5、语均有“顺从”的意思，但“低眉顺眼”侧重 于神情，如：小姑娘那副低眉顺眼的神情，真让人心 疼。“俯首帖耳”侧重于外在表现，如：奴才在主子 面前俯首帖耳的表现，令人生厌。,三 记一记词义1.自言自语：,3.微不足道： 非常渺小，不值得一提。 微不足道、微乎其微辨析： 两词都有“非常渺小”的意思。但“微不足道”侧重 于事情小，不值得一提，如：对于民族利益来说，我 们个人的得失是微不足道的。而“微乎其微”侧重于 作用或重要性不大，如：一直以来，他的作用都是微 乎其微的。,3.微不足道：,4.尴尬： 神色、态度不自然。 尴尬、局促辨析： 两词均有“不自然、不大方”的意思。但“尴尬” 侧重于神色、态度，

6、如：同桌的一句话让他非常尴 尬。而“局促”侧重于手足无措，如：他很局促地 坐在那儿，脸红得厉害。,4.尴尬：,5.大庭广众： 人很多的公开场合。例句：在大庭广众之下，我 们要特别注意自己的形象。6.若有所失： 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 例句：他耍了个小聪明改了分数，虽然逃过了被人 耻笑的下场，但是他总觉得若有所失。,5.大庭广众：,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。台阶课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。,请同学们听读课

7、文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会,1.父亲为什么要造台阶？,【答案】台阶高，屋主人的地位就相应高。台阶是地位的标志。人家的台阶高的有十几级，自家的台阶只有三级，想有地位而没有地位，所以总觉得自己家的台阶低。父亲想提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；想要被人认同、被人尊重。,1.父亲为什么要造台阶？【答案】台阶高，屋主人的地位就相应高,2.从父亲为了修建新的台阶作准备中我们可以看 出什么?,【答案】父亲有着诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦的品格，有着愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。,2.从父亲为了修建新的台阶作准备中我们可以看【答案】父亲有着,1. “台阶”这个标题有什么作用？ 【

8、答案】“台阶”是文章命题立意的核心，也是贯穿全文的线索。,1. “台阶”这个标题有什么作用？,2. “他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙 子和泥土。”这句话运用了什么描写方法？有 怎样的作用？ 【答案】运用细节描写，写父亲的脚板，写出 了父亲终年辛劳的形象和农民的本色，也说明 家庭的贫困。表明父亲吃苦耐劳的品质，那些 “沟”“沙子”“泥土”都是父亲辛劳的见证。,2. “他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙,3. 第13段，主要运用了什么描写方法？有什么作用？ 【答案】神态描写和自然环境描写。“专注的目光”遥 看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出 了父亲对高台阶的羡慕与向往。“

9、柳树枝老是摇来摇 去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用自然 环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲的心愿 与追求一时不能实现的苦闷与不甘。,3. 第13段，主要运用了什么描写方法？有什么作用？,4. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。” 这句话运用了什么描写？有什么作用？ 【答案】这句话运用了侧面描写，表现了父 亲的劳累，体现父亲为实现目标的执着， 也使父亲的形象更加高大。,4. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”,5.“接着开始造台阶”这句话独立成段，有何用意？ 【答案】本文的题目是“台阶”，文章的重点 也是“台阶”。“接着开始造台阶”单独成段， 既照应了题目，又引起读

10、者注意，表明以下内 容是行文重点。,5.“接着开始造台阶”这句话独立成段，有何用意？,阅读方法解密,独句段作用分析法：1.强调作用：运用独句成段方式来点明文章主旨、表达观点态 度，以充分引起读者注意，收到突出强调的效果。2.调整节奏：独句成段更简洁、明快、有力，可以调整文章的 节奏，以适应主旨情境的需要。3.显示文脉：让读者把握文章线索，了解各个层次的内在联 系，更好地理解文章。包括：(1)线索贯穿；(2)前后照应； (3)过渡标志。4.介绍当时当地的背景，描写环境氛围。5.记录人物对话，使 叙述语言简洁。本句的作用是强调并引起读者注意。,阅读方法解密独句段作用分析法：,6. 作者细致描写父亲

11、头发上的水珠和额头上的露珠 有什么作用？,【答案】细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲无比热爱的感情。,重点品析19-25段,6. 作者细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠【答案】细致,7. 放鞭炮后，作者对父亲的动作和神态进行了细致的描写， 有什么作用？,【答案】通过动作描写、神态描写形象逼真地写出父亲内心无比喜悦,却又手足无措的样子。这也折射出父亲的内向与厚道。父亲一辈子老实厚道，低眉顺眼，当自己追求的理想一朝实现时，他却左也不是右也不是，手足无措，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。

12、“腰闪了一下”、父亲“一只手按着腰”，这些细小的动作，既写出了父亲不服老的性格，又写出了父亲已经老了，与前文父亲力气大形成鲜明对比。,7. 放鞭炮后，作者对父亲的动作和神态进行了细致的描写，【答,8. 为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写 得详细？,【答案】题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。表明新台阶从准备到建成的时间之久。,8. 为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写【答案】题目,重难点小结,这几段文字详细描写了父亲经过漫长而艰辛的准备，终于造成了有九级台阶的新屋的过程。作者运用了大量的细节描写，详细刻画了父亲的神态、动作、语言，描写了父亲造新屋的喜悦、自豪之情

13、，以及对新台阶的精心养护。朴实无华的语言、生动形象的描写，字里行间渗透着作者对父亲的敬佩和同情。,重难点小结 这几段文字详细描写了父亲经过漫长,9. 全文为什么以“父亲老了”收束全文？,【答案】“父亲老了”与当年父亲的体壮如牛形成 对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付 出了沉重的代价他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造成了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，但是新屋落成了，身体也垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给我们的思索是深沉的。,9. 全文为什么以“父亲老了”收束全文？【答案】“父亲老了”,【答案】这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章 有多方面的作用。写三块青

14、石板的来历，可以写出当年父 亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候父亲托石板闪了腰， 前后就形成了对比。写石板粗糙，可以暗示当年“我”家 经济条件很差。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写 父亲在台阶上的坐姿，也可以看出台阶之低。写“我”在 台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经是 大人了”，说明有九级台阶的新屋从准备到建成时间很久。,1.【难点探究】作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多 笔墨？,【答案】这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章1.【难,【答案】在结构布局上，作者紧紧围绕中心，即表现父亲身上所具有的吃苦耐劳、坚韧不拔等精神特质来组织材料。作者将“台阶”作为本文

15、的线索，紧紧围绕“台阶”来描写父亲。描写“台阶”的过去与现在，描写台阶从旧到新，从低到高。“台阶”的这个变化过程也是父亲一生的浓缩，从父亲建造“台阶”的过程中，我们感受到了父亲丰富的形象内涵。,2.【难点探究】文章在结构布局上有什么特点？试具体赏析。,【答案】在结构布局上，作者紧紧围绕中心，即表现父亲身上所具有,台阶,新台阶（高）（父亲老了）,台阶建成,摸黑踏泥,草鞋成堆,积攒角票,捡砖捡瓦,旧台阶（低）,父亲年轻力壮,父亲,执着追求,坚忍不拔,台阶新台阶（高）（父亲老了）台阶建成摸黑踏泥草鞋成堆积攒角票,本文通过叙述父亲终年辛苦，积铢累寸，终于建成有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，赞

16、美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，同时表达了亿万农民渴望提高生产力，改变农村经济极端落后的状况的心声。,本文通过叙述父亲终年辛苦，积铢累寸，终于建,1.线索清晰。围绕“台阶”组织材料，使造屋这个 一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了 父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊 敬的热切渴望。2.细节描写出神入化。运用细节描写，表现人物形 象，突出父亲既要强能干又老实厚道的性格特征。,1.线索清晰。围绕“台阶”组织材料，使造屋这个,父亲建新屋的主要目的是建起高台阶，因为父亲想赢得尊重，而台阶是地位的象征，所以新屋的主体工程写得较简略，对造台阶则进行了详写。,3.详略得当。,3.详略

17、得当。,古人说得好，“滴水之恩，当涌泉相报”。 “感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心、不懂得感恩的人，长大后就不可能体谅、关心他人，不可能孝敬父母、尊敬师长，也难以与人交往、融入社会。我们要孝敬父母，体会父母的一片苦心；要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些力所能及的事。当父母劳累时，我们要主动帮他们做家务；当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全；当父母生病时，我们应该细心照顾。在家里孝敬父母，到学校才会关心同学，到社会才有可能关心同事和朋友。同学 们，希望你们做一个懂得“感恩”的好孩子。,古人说得好，“滴水之恩，当涌泉相报”。 “感恩”是一,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,台阶PPT课件7下部编版精品,