《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》教案ppt课件.ppt

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1、,蝶 恋 花,晏 殊,浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。无可奈何花落去 , 似曾相识燕归来, 小园香径独徘徊。,蝶恋花：本名鹊踏枝，唐教坊曲名，后用为词牌，又被改名为蝶恋花。另名凤栖梧、一箩金、黄金缕、卷珠帘等。,词牌来历,晏殊(9911055)，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。有珠玉词。,作者简介,1、体会学习融情于景，情景交融，烘托反衬的表现手法，提

2、高鉴赏诗歌的能力。,2、朗诵本词，体会词人情感。,教学目标：,文本研读：,、这首词写了哪些景物，这些景物有什么特点，营造了什么样的氛围？ 菊 兰 幕 燕 树 风、路 山 水,愁、 泣、 寒、 飞、 凋、西 远、 长、 阔,充满了凄楚、冷漠、荒远的气氛,、作者表达了什么样的感情？ 表达了离愁别恨之情,起句描绘了怎样的景物？,起句描写了庭院中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。,兰和菊本就含有某种象征色彩（象征品格的幽洁），这里用“愁烟”、“泣露“将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，用悲景烘托出主人公自己的哀愁。因此说，这些景物都染上了主观

3、的色彩。（借景抒情）,这些景物带有什么特点？,第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？,在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕子的感觉，倒不如是写帘中人的感觉不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着孤独凄清而引起的寒意。,燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。 这两句表面上是只写客观景物，实则暗含着浓浓的情感色彩。真乃“一切景语皆情语”。,特别点出“双飞”有什么意味？,明月本无知无情，它只顾光照朱户，原很自然；既如此，似乎不该怨恨它。但却偏要怨。这种仿佛无理的埋怨，却正有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的

4、情景及外界事物所引起的触动。,对明月的无理怨恨传达出主人公怎样的个人情感？,昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？“凋”字如何理解？,“昨夜西风凋树”，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风落叶情景的回忆。,碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲肃杀，“凋”字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。故“凋”字既写出了景，又道出了情。,分析最后两句与上句的联系，两个分句之间又有怎样的关系？,这句与上句亦有一定的因果关系。由于高楼骋望，不见所思，因而想到音书寄远：“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！”,两个分句一纵一收，将主人公音书寄远的强烈愿望与音书难抵的可悲现实对照起来写，更加突出了“

5、满目山河空念远”的悲慨，词也就在这渺茫无着落的怅惘中结束。“山长水阔”与“望尽天涯路”照应，“知何处”的感叹更增添了全词悠远辽阔的意境和令人思之不尽的情致。,体味本词的艺术特色,1、本词与晏殊的其它词作相比，它的上、下片之间，在境界、风格上是稍有区别的。上片低沉婉转，情致深婉；下片却境界开阔，寥廓高远。,2、词中，作者用了烘托与反衬的手法写女主人公内心的悲苦。前者如“槛菊愁烟兰泣露”，是以悲景写愁，与词中人物同病相怜。后者如“燕子双飞”、“明月穿户”，都以乐景写悲，以双燕、月光无情反衬女子有情。,体悟借景抒情，情景交融的特点,撼庭秋别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。,以景写情，“碧纱“梧桐”代表 不同时间，地点，景物，突出“几回无寐”。对月，听雨表达难以排遣的怀人之情。“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。”移情手法，以蜡烛垂泪表示自己心里难过，心长，就是情长意长，悠长的思念和悠长的恨！焰短，暗示着力不从心，暗示着希望的渺茫。,第一层境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”是出于晏殊的蝶恋花，谈立志。第二层境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是出于柳永的凤栖梧，谈执著。第三层境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的青玉案，谈顿悟 。,王国维人间词话中的三层境界：,