北师大版八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度课件.pptx
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1、第二章 物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量,第二章 物质世界的尺度、质量和密度,物质世界的几何尺度大小,茫茫宇宙,浩瀚无边。科学家们用“光年”(光在1年中的行程)来度量它的大小。仙女座大星云是离我们最近的旋涡星系。它的直径约为16万光年,距离我们约为220万光年。,物质世界的几何尺度大小茫茫宇宙,浩瀚无边。科学家们用“光年”,人类生存的地球,是宇宙天体家庭中的一员,它的半径约为6400km,人类生存的地球,是宇宙天体家庭中的一员,它的半径约为6400,我国上海市的金茂大厦,共88层,高420.5m。,我国上海,人的眼睛能分辨出的沙粒、头发等微小的物体的直径约为10-4m。,宇宙万
2、物都有一定的尺度,都要占据一定的空间。,人的眼睛能分辨出的沙粒、头发等微小的物体的直径约为10-4m,思考:在这幅图中从蛇头到蛇尾形象地表示了什么?说明了什么?,思考:在这幅图中从蛇头到蛇尾形象地表示了什么?说明了什么?,长度的测量,、长度用什么符号表示?、在国际单位制中,长度的单位是什么?用什么符号表示?常用单位还有哪些?它们之间的换算关系如何?3、实验室测量长度的工具是什么?你都见过哪些测量长度的工具?4、这些测量工具有什么共同的特点?5、如何正确使用刻度尺测量物体的长度?,长度的测量、长度用什么符号表示?,1、长度的表示符号:L2、在国际单位制中,长度的单位为米,用符号m表示。常用单位还
3、有千米()、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。 1=10m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1m=10-6m 1nm=10-9m3、实验室常用的刻度尺有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器(也叫千分尺)等。,1、长度的表示符号:L,4、刻度尺的共同特点: 都有零刻度; 都有分度值; 都有量程; 在刻度尺的一端都标有单位,在整刻度处标有数字。,北师大版八年级物理上册第二章物质世界的尺度、质量和密度PPT,请同学们用你们手中的刻度尺测量物理课本的长、宽和厚度,记录下来,并在小组内讨论测量结果。,动动手:,请同学们用你们手中的刻度尺
4、测量物理课本的长、宽和厚度,展示你的测量结果,一小组选一人展示测量结果,另一小组选一人进行评价。,归纳测量结果的表示方法:测量结果一般都用有效数字表示。由准确数字和1位估计数字组成的数字,叫有效数字。测量值由数字和单位组成。,展示你的测量结果 一小组选一人展示测量结果,另一小组选一人进,归纳总结:刻度尺的使用要做到“五对”,)选对根据不同的测量对象和具体要求选择合适的刻度尺。)放对位置要放正,不能歪斜;厚刻度尺有刻度的一边要紧靠被测物体;零刻度磨损的要以另一刻度为零刻度开始测量。)看对读数时视线要与尺面保持垂直。)读对读数除准确读出分度值的数字(准确值)外,还要估读到分读值的下一位数字(估计值
5、)。)记对记录测量结果时应该包括测量读数和测量单位。,归纳总结:刻度尺的使用要做到“五对”)选对根据不同的测,误差:,通过比较小组内各成员所测得的结果,想一想为什么各位同学所测的数据,不完全相同?然后阅读课本回答下列问题:1、什么是误差?2、误差产生的原因是什么?3、误差与错误有什么区别?4、如何减小误差?,误差: 通过比较小组内各成员所测得的结果,想一想为什,、在测量中测量值与真实值总会有些差异,这种差异叫做误差。、测量误差是由于测量工具、测量方法、测量者等主观或客观因素引起的。所以测量误差是不可避免的。、误差和错误的区别误差不能避免只能减少,错误可以避免。、减少误差的方法:多测几次求其平均
6、值。,、在测量中测量值与真实值总会有些差异,这种差异叫做误差。,体积的测量,、体积用什么符号表示?、在国际单位制中,体积的单位是什么?用什么符号表示?常用单位还有哪些?它们之间的换算关系如何?3、实验室测量体积的工具是什么? 4、 如何正确使用刻度尺测量物体的体积?,体积的测量、体积用什么符号表示?,1、体积的表示符号:V2、在国际单位制中,体积的单位为立方米,用符号m3表示。常用单位还有立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、升(L)、毫升(mL) 等。 1 m3 =10 dm3 = 10 L 1 L=1 dm3 1 dm3 =103 cm3 = 103 mL 1 mL =1 cm3 3、实
7、验室常用的测量体积的仪器有量筒、量杯。,1、体积的表示符号:V,对于体积的测量具有规则形状的物体,如长方体、正方体、球体等,只要测量出它们的长、宽、高或直径,就可以计算它们的体积。对于液体的体积,要使用专门的仪器测量,如量筒、量杯。对于形状不规则的固体,要用特殊的方法测量它们的体积。,对于体积的测量,量筒、量杯和它们的读数方法,量筒、量杯和它们的读数方法,测量不规则固体的体积 测量小石块等不规则固体的体积时,可以使用量筒或量杯,借助排开水的体积间接测量出这个固体的体积。 找一个小石块,测量它的体积。测量中造成误差的原因是什么?如何改进?,测量不规则固体的体积,练 习,1.单位换算: (1)人头
8、发直径约为 710-5 m=_ m; (2)地球的半径约为6.4106m= _ km;2给下列物体的长度填上合适的单位。 (1)一个中学生的身高为1 650_ ; (2)课桌的高度是80_ ; (3)物理课本的宽为1.85_ ; (4)我国一元硬币的直径为2_ 。,70,6.4103,mm,cm,dm,cm,练 习1.单位换算: 706.4103mmcmdmcm,3.测量值和真实值之间总会有差别,这就是 ,我们不能消除 ,但应尽量 ,其方法是 。4.某同学用一刻度尺测量物理课本的宽,记录为:17.82 cm、17.80 cm、17.81 cm、 17.28 cm、17.81 cm,则物理课本的
9、宽应为( ) A.17.50 cm B.17.503 cm C.17.8 cm D.17.81 cm,误差,误差,减小误差,多次测量求平均值,D,3.测量值和真实值之间总会有差别,这就是 ,我们,5使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是( ) A放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从零刻线 量起 B看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻线 C读数时,根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据 D记录时,要记下测量的数字和单位 6.下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是 ( ) A.零刻度已磨损的尺 B.比物体的长度短的尺 C.刻度不均匀的尺 D.分度值不是毫米的尺,A,C,5使用刻度尺测长
10、度时,下面做法不正确的是( ) A,第二章 物质世界的尺度、质量和密度二、物体的质量及其测量,第二章 物质世界的尺度、质量和密度,请比较下列物体的相同点和不同点,铁钉铁锤大玻璃杯小玻璃杯课桌课椅,请比较下列物体的相同点和不同点铁钉铁锤,质量,1、定义:物体所含物质的多少叫质量。2、符号:m。,质量1、定义:物体所含物质的多少叫质量。,质量的单位,1、在国际制中,质量的单位:千克(kg) 2、其他单位:吨(t)、克(g)、毫(mg) 3、1 kg=1 000 g 1 t=1 000 kg 1 g=1 000 mg,质量的单位,一头象质量约5_,t,请估测下列物体质量,一张邮票质量约50_,mg,
11、一个中学生的质量大约是50_,一枚1元硬币质量约10_,kg,g,生活中的物理,一头象质量约5_t请估测下列物体质量一张邮票质量约50_,实验室里常用的测量质量的工具,托盘天平,实验室里常用的测量质量的工具托盘天平,托盘天平的构造,分度标牌,横梁,游码,平衡螺母,指针,托盘天平的构造 分度标牌横梁游码平衡螺母指针,天平使用时注意事项,1、称量物体的质量不得超过天平的量程。2、砝码要用镊子夹取,不可用手拿。3、加砝码应从大到小,减砝码应从小到大。4、读游码指示的质量值时,应以左边刻度为准。5、测量完毕砝码要装入盒内,并将游码归零。6、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里
12、,不要把砝码弄脏,以免锈蚀。,天平使用时注意事项1、称量物体的质量不得超过天平的量程。,实验一:,测量一支粉笔或圆珠笔的质量请归纳出天平的使用方法,实验一:测量一支粉笔或圆珠笔的质量,使用方法:,1、把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;2、调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;3、被测物体放在左盘,砝码放在右盘,调节游码,直到横梁恢复平衡。4、物体质量砝码质量游码在标尺上所对应的数值。,使用方法:1、把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线,实验二:,用天平称出小瓶中水的质量归纳出用天平测液体质量的方法步骤,实验二:用天平称出小瓶中水的质量,测量液
13、体的质量:,(1)调节天平;(2)测量空烧杯质量m0;(3)将被测液体倒入烧杯,测量总质量m总; (4)被测液体质量: m =m总 m0。,测量液体的质量:,常用的测量质量的工具,走向社会,磅秤,电子秤,杆秤,案秤,常用的测量质量的工具走向社会磅秤电子秤杆秤案秤,探究与讨论:1、把粉笔折断,再称量质量,比较粉笔形状变化前后的质量;2、称量一杯水的质量和粉笔的质量,把粉笔放入水中,比较两次称量的结果。 通过两次对质量的测量,你发现了什么?,探究与讨论:,冰,水,泥团,泥人,想一想: 这些实例中,发生变化的是什么?没有发生变化的什么?,国旗在太空中做环球旅行,冰水泥团泥人想一想:国旗在太空中做环球
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