《迷幻陷阱——误读和异读》ppt课件.ppt

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1、迷幻陷阱,“误读”和“异读”,学科网,（一）误读,为什么会出现上的“误读”现象呢？故事1、留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后，约翰一脸迷惑地问：“为什么饭店门口写着欢迎大骂（驾）光临，在厕所里又立个牌子让我们小心地（de）滑呢？”,故事2、某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？”,故事3、一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问他原因，那个妇女说他的“孩子”掉到河里了，战士一听

2、，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天。“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的孩子”。原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hi zi”。,学科网,读准字音（课本29页）：,什么是误读？一、本无此音，可谓“乱读”。二、有多种读音，该读此音时读彼音，可谓“混读”。 误读原因：形声字读半边形近字错读多音字混读生僻字错读方言音错读古音、姓氏（专有名词）,异读：,“异读”是指一个字在实际使用中存在两种读音，造成读音的不统一。因而需要有关部门加以规范，统一读法。,异读产生的原因：（1）由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。古汉语中的某些

3、字词要异读，是由于通用、假借、古今字、外来语以及古书注解相沿所致。 （2）方言造成的异读。（3）由于误读造成的。,应对策略：勤动手查，多动口说，多动手写，第一时间记。利用好读的机会。,形声字：读准字音，谨防声旁误读。形近字：看清字形的细微差别，辨别清楚词义。多音字：了解词义、词性、文白特征，根据词义判定读音。方言音：矫正地区发音缺陷，注重辨音训练。生僻字：多查字典，反复记忆。古音（专有名词）：反复记忆，多做巩固。,学科网,1、由于目标字与某个字（已知读音）字形相近，或者目标字与某个字（已知读音）具有相同的组成部分，依据经验“读字读半边”而造成误读。例如“水浒”中的“浒”（h）读作“x”2、多音

4、字造成的误读。例如“行：行走、银行”；“长：长江、长大了”。有的多音字的不同读音所代表的字组成的词词性不同。例如：“处（ch）：动词，处分、设身处地、相处”，“处（ch）：名词，住处、各处、办事处、长处”,例: 从声旁“工”的汉字：功攻红（女红）贡汞讧 杠 江 扛,读音与声旁完全相同,读音与声旁基本相近,读音与声旁完全不同,（）形声字造成的误读,磐 磬 罄 馨赢 嬴 羸 蠃 瞻 澹 蟾 赡喘湍瑞惴端揣踹,形近字,（）形近字造成的误读,蠃 lu蜾蠃（gu lu ），属昆虫纲，胡蜂科，又名土蜂。,张某借高某人民币14000元，今还欠款4000元,多音字,（）多音字造成的误读,学科网,（4）方言造成

5、的误读,“鞋子”和“孩子”均读作“hi zi”,把“男女”（nnn）读成“褴褛”lnl，把“南京”（nnjng）读成“蓝鲸”lnjng,东北人会将“日”（r）读作“y”，“肉”（ru）读作“yu”；而湖南人会“l、n”不分，将“蓝”和“男”读作同音等等。,琴瑟琵琶八大王一般模样；魑魅魍魉四小鬼各自肚肠。,（）难读字,Z.x.x.k,魑魅魍魉原为古代传说中的鬼怪。指各种各样的坏人。,解决方法,形近字-形声字-多音字-方言和习惯-,看清细微差别,谨防声旁误读,切记据义定音,矫正地区缺陷，多查字典,应对方法,勤查字典。对于读不清楚的字，要立即查字典和相关工具书，规范读音。注重点滴的积累。可用小本子将

6、自己误读过的字词记录下来，使之成为一本“迷你小字典”。有意识的归类记忆。,给下列划横线的词语注音：风光旖旎( )莘莘学子( ) 怙恶不悛( ) 未雨绸缪( ) 锲而不舍( )畏葸不前 ( ) 脍炙人口( ) 以己度人( ),y n,shn shn,h qun,chu mu,qi,x,kui zh,du,Z.x.x.k,读出下列词语的音,可汗 ( )龟兹 ( )单于 ( )炮烙 ( )吐蕃 ( ),k hn,Qi c,chn y,po lu,T b,（二）异读：选择正确的读法,问题：1、异读字和多音字有什么区别？“异读字”的不同读音中，只有一个是规范的读音；而多音字不同的读音表达不同的意义，只要

7、运用的对，都属于规范读音。,2、“异读字”产生的原因有哪些？（1）由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。（2）方言造成的异读。（3）由于误读造成的异读。,Z.x.x.k,文言文中的异读现象：,1、破音异读：所谓破音异读，就是用改变字词的读音的方法来体现某些字词的词性和意义的改变。比如：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。在这里，“雨”是一个活用现象，名词用作动词，当“下雨”讲，使用我们要把它读作（y）。,2、通假异读：有些异读现象是指在通假现象中，通假字要按照本字去读.例如，子曰：“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”字，由于是通假字，通“悦”，所以，我们要把它读作（yu）,课堂延

8、伸,一、有趣的姓氏。你知道下列词语作为姓氏时的读音吗？ 区（ ）召（ ）逢( )种（ ）万俟（ ）,Ou,Sho,Png,Chng,Mq,学科网,读准字音：,天台山阏氏龟兹郦食其乐陵左仆射,Tin ti shnYn zhQi cL y jLo lngZu p y,仇解单朴翟查尉迟,QiXiShnPioZhaZhY ch,姓氏,古音沿用,学科网,(2010浙江卷）下列词语中划线字，读音全部正确的一组是：A澄澈(chng)轻佻(tio)豁免权(hu)舆论哗然(hu)B甄别(zhn)市侩(kui)软着陆(zho)温柔敦厚(dn)C苍穹(qing)未遂(su)扁桃腺(xin)拈轻怕重(zhn)D跛脚(

9、b)菁华(jng)撂挑子(lio)大雨滂沱(png),D,豁 hu残缺，裂开：口。子（残缺的口子）。摒弃；舍却：出性命。豁 hu开阔；宽敞：亮。宽。开通；大度：达。显赫；通达：显。排遣；消散：情散哀。免除：免。,(2010湖南卷）下列词语中划线字，读音全部正确的一组是：A祥瑞(xing)馥郁(f)窈窕(yo)蟾宫折桂(chn)B聪颖(yng)仰慕(m)芳馨(xn)龙驹凤雏(ch)C幽婉(wn)荣膺(yng)醇美(shn)岁稔丰年(rn)D涟漪(y)富庶(sh)澄澈(dng)万壑争流(hu),A,找出错字并改正：,拌脚石编篆不径而走布署惨绝人圜插科打浑垂拱而制唇枪舌箭大声急呼惦量凋蔽繁冗拖杳纷至踏来蜂涌而上功亏一匮国藉鸠占雀巢娇生贯养痉孪鸠占雀巢好高鹜远决无仅有老态龙肿冷寞淋漓尽至伶牙利齿貌和神离明察秋豪名列前矛蘖根祸种偏辟凭添迫不急待气冲宵汉气慨恰如其份冒天下之大不违,绊,纂,胫,部,寰,诨,治,剑,疾,掂,敝,沓,沓,拥,篑,籍,鹊,惯,挛,鹊,骛,绝,钟,漠,致,俐,合,毫,茅,孽,僻,平,及,霄,概,分,韪,学科网,