《迢迢牵牛星》PPT课件完美版.pptx

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1、,3 古诗三首,RJ六年级下册,迢迢牵牛星,牛郎织女，为中国古代著名的民间爱情故事，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活，此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。,同学们，你们知道关于牛郎织女的传说吗？,诗歌解读,朗读诗歌，这首诗写了一个怎样的故事？抒发了一种怎样的情感？,织女思念牛郎,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。,遥远的样子。,明亮的样子

2、。,诗意：,在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。,纤纤擢素手，札札弄机杼。,纤细柔长的样子。,摆弄。,诗意：,织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。,终日不成章，泣涕零如雨。,有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。,眼泪。,落下。,伤感、哀怨,诗意：,一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。,思考：织女“终日不成章”说明了什么？,她整天闷闷不乐，泪流如雨。织女劳而无功，眼泪如雨，什么原因造成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故，她身在此而心在彼。,河汉清且浅，相去复几许？,清又浅。,相离、相隔。,诗意：,这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？,盈盈一水间，脉脉

3、不得语。,指银河。,用眼睛表达情意的样子。,诗意：,虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。,这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。这样，人物就在这样的描写中跃然而出。,诗歌赏析：,迢迢牵牛星,板书设计,泣涕如雨 迢迢牵牛,咫尺天涯,脉脉不语 盈盈一水,相思,再见,学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容

4、中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”

5、的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。,亲爱的同学们，再见！,