《项羽本纪》ppt课件.ppt

《《项羽本纪》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《项羽本纪》ppt课件.ppt（69页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、项羽本纪司马迁,我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最重悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵,我心中你最重我的泪向天冲来世也当称雄归去斜阳正浓,霸王别姬（屠洪刚唱）,1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。 2.了解项羽一生的主要经历，体会其性格特点对命运的影响。 3.了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。,教学目标,司马迁,复习,文学常识,复习,鸿门宴上的人物,复习,第一部分 少怀壮志,第一部分重点词句（1）：1.项籍者，下相人也 2.其季父项梁，3.

2、梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 4.项氏世世为楚将，封于项,1.项籍是下相人 2.他的小叔父（是）项梁，3.项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕就是被秦国将领王翦所杀戮的那个人。4.项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地,第一部分重点词句（2）：1.学书不成，去 2.项梁怒之3.剑一人敌，不足学学万人敌 4.略知其意，又不肯竟学。,1.学习文字(认字写字),没有学成，就舍弃不学了2.项梁对他的行为感到愤怒3.剑术，一个人就可抵挡，不值得学 我要学习成千上万人方能抵挡的本领4.粗略地懂得了一点儿兵法的大意，又不肯完成学业。,逮：及，指有罪相连及。请：求，要。书：信。抵：到达，这里是送达的意思。以

3、故：因此。已：止，了结。皆出项梁下：意思是都不如项梁。繇：同“徭”。阴：暗中。部勒：部署，组织。宾客：“指客居吴中依附项梁的人。子弟：指吴中的年轻人。妄言：胡乱说。族：灭族，满门抄斩。扛：两手对举。虽：即使。惮：害怕。,第一部分重点词句（2）,思考：第1、2节写了什么内容？ 明确：一介绍项羽家世： 世代为楚将，祖父为秦戮。,二介绍项羽少时的学习情况(少年言志)（1）求学项梁，突出“才气过人”和“不肯竟学”； （2）观帝出游，观秦王巡游时的“言志”之语“彼可取而代也” 。,力能扛鼎,1、文章开头对项羽家世的介绍有何寓意？2、项羽早年的学习态度以及面对秦王的“言志”所显示出的性格特点，和他以后的成

4、功与失败，有什么潜在联系？,合作探究,思考； 1 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？,明确：项羽家世：世代为楚将。 祖父为秦所戮。 寓意：世代为楚将。出身武将世家，与楚渊源深厚,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。 与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二， 志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置 生死于度外注入了激情。,明确：一是少时学情。不想学书、学剑，想学万 人敌的兵法，说明他的豪迈不群的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。 二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。,少时言语不俗的还有哪些人（举一.二例）？,1、豪迈不群与少年

5、言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；2、粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言， 错失良机，大失人心埋下了落败的种子。,性格与一生功业的成败的联系：,彼可取而代之也。 项羽 嗟乎！大丈夫当如是也！ 刘邦 王侯将相宁有种乎？ 陈胜,试比较：三人话语在内容、语气、思想上的异同。,项羽“彼可取而代之也。” -看不起，胸怀大志。（ “悍而戾” ） 刘邦“嗟乎！大丈夫当如是也！” - 豪情壮志，大丈夫气概。陈胜“王侯将相宁有种乎？”- 平等的观念，激励人心。,第二部分：巨鹿之战,巨鹿之战背景：,战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸

6、侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。,史记选读之项 羽 本 纪,第二部分重点词句（3）：,河：这里指漳河。少利：胜利不多。釜：锅。甑（zng，憎）：做饭用的一种瓦器。冠诸侯：在诸侯军当中居第一。壁：壁垒，营垒。纵兵：出动军队。“纵”，放。惴（zhu，赘）恐：恐惧。辕门：即营门。古时军营用两辆兵车竖起车辕相对为门，所以叫辕门。膝行而前：跪着向前走。“膝行”，用膝盖行走。,巨鹿之战的内容在文

7、章的第三节，请读第3节，并思考：,这一节作者用了哪些手法刻画了项羽怎样的形象？,项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。,1、思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？它们和这段文字所表达的内容有什么关系？,答案：这节前面用了直接描写的手法，句式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多

8、，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现在我们面前。,当是时莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视,2、思考：下文的三个“无不”、两个“莫敢”的作用是什么？,答案：这里用了侧面烘托的手法（三个“无不”、两个“莫敢”），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世的霸王之气，给人想象，给人回味。,第三部分垓下悲歌,霸王别姬,1.项王军壁垓下 项王的部队（在）垓下修筑了营垒 2.夜闻汉军四面皆楚歌 深夜，听到汉军四面都唱着楚歌 3.是何楚人之多也！ 这里怎么楚国人这么多

9、呢？ 4.项王则夜起，饮帐中 项王就连夜起来，（在）帐中饮酒。 5.虞兮虞兮奈若何！ 虞姬呀虞姬，我该拿你怎么办？,第三部分重点词句（4）：,霸王别姬,6.歌数阕，美人和之 项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和 7.项王泣数行下，左右皆泣 项王几行眼泪流下来，左右侍者也都跟哭泣 8.莫能仰视。 没有人能抬起头来看他。,第三部分重点词句（4）：,霸王别姬,“霸王别姬”中项羽为什么哭了？如果删掉“左右皆泣，莫能仰视”效果如何？,提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想到的是他

10、的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，周围的人一方面受感染不忍看，因同情而跟着悲泣，一方面因敬畏之情而不敢与项羽的目光相遇，怕伤他自尊。这个盖世英雄此时显得过于儿女情长了。,本文虽是历史传记，其中却多有这样的细节描写，如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等，并且在这些细节中多有对历史事实合理的艺术加工，如“慷慨悲歌”令人如闻其声，如见其人，塑造了有血有肉的悲剧英雄形象。,东城快战,1.麾下骑从者八百余人 骑马跟从的部下有八百多人,者,后置标志2.直夜溃围而出，驰走。 趁夜色突破重围，向南冲出，飞驰而逃 3.平明，汉军乃觉之 天亮的时候，汉军才发觉 4.令骑将灌婴

11、以五千骑追之。 命令骑将灌婴率领五千骑兵去追赶他,第三部分重点词句（5）：,东城快战,1.骑能属者百余人耳。 （定语后置） 能跟上的骑兵（只剩下）一百多人了 2.问一田父，田父绐曰“左。” 去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。” 3.以故汉追及之。 因此，汉兵追上了他们。,第三部分重点词句（5）：,东城快战,1.项王乃复引兵而东 项王就又带着骑兵向东进发 2.乃有二十八骑 仅仅有二十八个人3.汉骑追者数千人。者，后置的标志 追赶上来的汉军骑兵有几千人。 4.项王自度不得脱。du,估计，推测 项王自己估计不能逃脱了 5.身七十余战，所当者破 亲自(参加)了七十多次战斗，抵抗的敌人都被打垮,第三

12、部分重点词句（5）：,东城快战,6.所击者服，未尝败北 我所攻击的敌人都降服，从来没有失败过 7.遂霸有天下；然今卒困于此 于是称霸据有天下，但是如今终于被困在这里 8.此天之亡我，非战之罪也。 这是上天要灭亡我，不是作战的过错。 9.今日固决死，愿为诸君快战 今天本来一定会死，我愿意为了诸位痛痛快快地打一仗,第三部分重点词句（5）：,东城快战,1.乃分其骑以为四队，四向。 于是把他的骑兵分成四队，面朝四个方向。 2.吾为公取彼一将。 我替你们拿下他一个将领！ 3.令四面骑驰下，期山东为三处。 命令四面骑兵驱马飞奔而下，约定在山的东边（古今异义），分作三处集合。,第三部分重点词句（5）：,东城

13、快战,1.汉军皆披靡 汉军像草木随风倒伏一样溃败了 2.赤泉侯为骑将，辟易数里 赤泉侯杨喜担任汉军骑将退避了好几里 3.与其骑会为三处 项王与他的骑兵在三处会合 4.复聚其骑，亡其两骑耳 又聚拢他的骑兵，（仅仅）损失了两个人,第三部分重点词句（5）：,东城快战,合作探究： 我们先来看项羽的最后一战“东城快战”。思考讨论：“东城快战”中作者运用了哪些手法刻画项羽形象的？,答案:运用细节描写。正面写了项羽神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的特点，写出了项羽的不同寻常之处在于，越是到了末路越显出他的英雄本色，所向披靡，敌将人头纷纷落地。后来“自刎”前后，下马步战，所杀汉军数百人，为故人德，自刎身

14、死。对项羽的形象刻划入微。,虽然在快战中刻画了项羽的神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的性格特点，让人佩服、敬仰，但性格决定命运。 谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快战。用他自己的话说，就是“今日固决死，愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速战速决，尽快了结。这是逞匹夫之勇啊！ 快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。 作为统帅，是应该取“决战”还是“快战”呢？当然是前者，“胜败乃兵家常事”。所以

15、项羽的性格也决定了他的失败。,两场战争，作者运用不同手法刻画了项羽的性格特点。项羽不仅有叱咤风云、勇猛善战的一面，他还有儿女情长、重情重义的一面。在他兵败垓下之时，在这生死存亡的最后一刻，他惦记的是什么呢？,乌江自刎,1.于是项王乃欲东渡乌江。 在这时候，项王就想要向东渡过乌江 2.乌江亭长舣（y）船待 乌江亭长把船停靠在岸边等待 3.江东虽小，地方千里 江东虽然小，土地方圆（古今异义）一千里 4.众数十万人，亦足王也 民众有几十万，也足够称王了5.今独臣有船，汉军至，无以渡。 现在只有我有船，汉军到了，就无法渡过了。,第三部分重点词句（6）：,乌江自刎,6.天之亡我，我何渡为！ 上天要灭亡我

16、，我为什么还渡乌江呢！ 7.且籍与江东子弟八千人渡江而西 况且我项籍和江东子弟八千人渡江西征 8.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 即使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我（有）什么脸面去见他们？ 9.纵彼不言，籍独不愧于心乎！ 即使他们不说什么，我难道心中没有愧吗？ 10.吾知公长者。,第三部分重点词句（6）：,我知道您是位忠厚长者,乌江自刎,1.独籍所杀汉军数百人。 仅仅项籍所杀掉的汉军（就有）几百人。 2.项王身亦被十余创 项王身上也受了十多处伤。 3.顾见汉骑司马吕马童,曰:若非吾故人乎? 项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？” 4.马童面之，指王翳曰：“此项王也。”

17、马童面向项王，（把项王）指给王翳说：“这就是项王。”,第三部分重点词句（6）：,乌江自刎,5.吾闻汉购我头千金，邑万户 我听说汉王（用）黄金千斤，封邑万户悬赏我的脑袋 6.吾为若德。 我给你(一点）恩惠！,第三部分重点词句（6）：,乌江自刎,垓下悲歌,1.“汉楚相争”的最后一战，四面楚歌，项王慷慨悲歌。2.项王趁夜突围， 为部下快战3.项王拒绝东渡乌江， 最后自刎乌江。,段落大意,第四部分、人物评价 司马迁给我们刻画了一个经久不衰的项羽形象，对于项羽，不同的人有不同的评价，看看人们是如何评价项羽的。,1、太史公曰：,吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂 其苗裔邪？何兴之暴也！夫

18、秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数，然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！,司马迁对项羽的描写真实而又客观，且带有强烈的感情，他赞扬项羽，但并不隐瞒他的缺点，他批评项羽的缺点，但并不妨碍对他的敬仰，这些都是司马迁的可贵之处，也是成功之处。 项羽，他是一个卓越的战将，但他不懂政治。武力、剽悍和血腥只能换得表

19、面的震慑。项羽个人的英勇终究没能挡住群起的诸侯，没能挡住民心的向背。 生存以人为本，无论一个民族、一个企业、一个领域、一个项目都是如此。,他可以去攻城掠池、啸傲疆场，但他不适合去经营天下。他不知道用人，本来能人就不多，有一个厉害的范增却不好好任用，依靠个人的英勇只能营造一个短暂的传奇。而刘邦则不同，他文武都不突出，但善于用人，他任用张良、萧何、韩信各挡一面，依靠群体的力量最终成就了一个王朝的霸业。 在秦末乱世的天空中，项羽原本只适合做一颗流星，他短暂的生命照亮了历史前进的道路。 项羽是一面镜子，他反射的光芒足以耀亮古今、警示整个社会。后人应该从中得到启示和借鉴。,2、刘邦对项羽的评价,夫运筹帷

20、帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。,（不能用人）,3、韩信对项羽的评价,“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(x)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wn)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。” 注：呕呕：和悦的样子 印刓(wn)敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。,（妇人之仁、失去人心）,4、题乌江亭 （杜牧） 胜败兵家事不期,包

21、羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 5、 乌江亭 （王安石） 百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来？ 6、咏项羽 （李清照） 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。,杜牧:男儿应当能屈能伸卷土重来. 从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手. （兵家用兵）王安石:军民离心,败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可得出。（民心向背） 李清照:项羽气势豪壮,令人敬仰。这首诗从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。（气节）,7、人民解放军占领南京 毛泽东,钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽

22、名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。,毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误,最终落得自刎乌江的下场。,项羽的性格悲剧,第一个性格特点是： 勇而无谋第二个性格特点是： 优柔寡断 第三个性格特点是： 狐性多疑 第四个性格特点是： 残暴成性,性格决定命运,项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。 那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”

23、，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。,8、韩兆琦在史记博议说，“项羽是一个顶天立地的英雄，却同时也是一个鼠目寸光的庸人；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头驴子；有时宽厚仁慈，有时又暴戾凶残的令人发指”。,（一） 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。” （项羽本纪）楚汉双方在广武对峙时，项羽捉住刘邦的父亲拿到阵前当人质，希望藉此来威肋刘邦投降。项羽对刘邦说：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰约为兄弟，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。” （项羽本纪）,项羽：直

24、率粗犷，胸无城 府，优柔寡断；,（二）居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。,项羽：残暴、贪婪、骄傲自满、心胸狭窄等,（三）外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之项羽召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南。,反映了项羽性格中凶狠残暴

25、的一面,探究： 项羽的性格与其悲剧命运的关系,本文的艺术手法,1抓住主要事件，具体细致地描写人物活动，以突出人物性格特点，塑造人物形象。（霸王别姬、东城快战） 2语言特色 善于运用符合人物身分的口语来表现人物的神态和性格。（观始皇少年言志之语） 叙述语口语化。（“太史公”曰新体例）,1、失人心者不得天下2、从鸿门宴看楚汉相争中项羽3、从项羽的品质看项羽失败的必然性凡是能统一天下营造太平盛世的君王皆有以下三种非凡的品质，项羽却不具备。 其一，斩钉截铁，当断则断。 其二，仁慈之心，择时弃之。 其三，深思熟虑，智勇过人。项羽此人性情太质直，为人轻率，遇事思考不同。 4、从楚汉战争中看霸王失败的必然性

26、,十、项羽的悲剧警醒我们: 要能够在人生的转折关头,特别是带历史性的关头,头脑清醒,把握契机,多谋善断,培养理想人格和良好的心理素质具有极为重要的意义.否则,决不可能在人生转折的大舞台上演出威武雄壮的活剧来,而只能像项羽那样仰天长啸此天之亡我,非战之罪也,为自己,给历史留下一个个遗憾.,也许项羽性格中有着一切悲剧人物所无法抗拒的命运吧他残暴凶狠、好杀成性，他性格直率、感情用事，他刚愎自用、听信谗言，他自恃甚高、冥顽不灵。他顽固坚持自己的人格尊严，执着于自己的人生道路，保持着自己的生活方式，虽然这种性格让他遭受痛苦磨难，使他最后身心俱疲，使他最终四面楚歌，以至乌江自刎。但又试想，一个叱咤风云的楚

27、霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，活着对他来说又有什么乐趣呢？他是宁愿牺牲生命也不愿苟活的，所以他选择了自刎，或许这也就是悲剧英雄所留给我们的无奈吧。,课文总结： 本文节选了项羽家世与早年情况、巨鹿之战、垓下之战三部分。第一部分交代项羽身世及其性格中“才气过人”和“不肯竟学”两个侧面，并以个性化的语言，初步展现其心胸器度；“巨鹿之战”部分以极为精彩而有气势的情节与文字，生动展示出项羽勇猛善战，所向披靡的将帅神威；“垓下之战”则通过帐中别姬、东城快战、乌江拒渡、“为德”自刎等情节，描绘出项羽性格的多个侧面：或英雄气短，慷慨悲歌；或愤懑不平，决死快战；或叱咤阵前，神威不减；或兵败自刎，坦荡磊落，从而以极尽辗转腾挪之能事的笔法，淋漓尽致地传达出项羽这一悲剧英雄的形象与神采，表现出司马迁极为高超的人物形象的刻划艺术。,项羽才气过人，英勇非凡，但最终却落得个自刎乌江的悲惨结局，那么，到底是什么导致了他的悲剧呢？（写一篇小文章。可结合选文以外的有关项羽的知识来写）,课后作业：,题乌江亭唐 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,夏日绝句宋 李清照 生当做人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。,他会成功吗,?,再给项羽一次机会,