《读不完的大书》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编.ppt

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1、22 读不完的大书,初读感知,作者写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看大自然这个读不完的大书吧！,朱维之（19051999）浙江苍南人。中共党员、民盟成员。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。,作者介绍,自读课文，要求：1

2、.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想读不完的大书是什么。,我会读,春 几 一 秋高气,雀 盘 敬,姿态,麻,笋,寸,副,佩,爽,z,m,xun,pi,sn,cn,f,shung,旋,ti,读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。春笋（ sn su）一副（f f）画册（ c ch ）,易错音,运用：他用一张犁，开垦了一片田，种下了许多梨树。,同音易混字,梨,l,犁,字义：梨树。如：梨花。,组词：（雪梨）（鸭梨）（梨园子弟）,字义：耕地的农具。如：铁犁。,组词：（犁地）（犁田）（一张犁）,旋,识字开花,姿,佩,笋,副,爽,读一读下面的句子，看

3、看你有什么发现。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。,多音字,.,旋,xun,xun,（旋风）,（回旋）,注意加点字的读音！,自读课文，体会生动的语言。,指导朗读,如何读好生动的语句 这篇课文语言生动、明快，用词准确，朗读时掌握与文句相适应的停顿，有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。用活泼轻快的语调读出对大自然的喜爱之情。,指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出生动的语句。,默读课文，说一说“读不完的大书”是什么。,整体感知,大自然里无穷的奥秘,读,麻,蚂,蚁,短,栽,梨,寸,柔,册,我会写,观察生

4、字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,半包围结构,左右结构,读,柔,梨,上下结构,短,栽,册,蚁,独体结构,寸,麻,蚂,结构：半包围,组词：栽植 栽跟头,部首：木,栽,zi,笔画：十,“戈”的斜钩要长。,“土”与“木” 的竖分两笔写。,结构：上下,组词：温柔 柔美,部首：矛,柔,ru,笔画：九,上窄下宽。,“木”横画较长。,“矛”的第三笔是横钩。,1.在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,麻雀 蚂蚁 梨树 几寸 画册 高远 沉思 搬家井然 精神 趣味 鲜美 如同 温柔 倒映 倒影无穷 无尽 乐趣 朗读 栽树 有长有短,2.听写生字、词语。,填一填：

5、 课文通过对 与自家 自然环境的描述，说明了大自然是儿童一本读不完的大书。,课堂小结,野外,庭院,22 读不完的大书,品读释疑,复习引入,通过上节课的预习，想一想：读不完的大书是什么？这本书的内容是什么？,读不完的大书是神奇的大自然。这本书的内容是自然万物。,初读课文，说说大自然中有哪些好玩的东西，并在课文中画出相关的语句。再读时看看文章为什么把大自然比作“读不完的大书”，并理解文中的优美句子, 想象这些句子描写的画面。学习作者抓住动作，细致描写的写作方法，体会动词的准确运用，重点学习比喻的修辞手法。,学法导读,自由读第1自然段，说一说：“我” 小时候为什么喜欢寻好玩的东西？,寻找好玩的东西,

6、高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。,自由读第2-5自然段，说一说：作者写了大自然哪些好玩的东西？,好玩的东西,小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。,老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。,概念：动词是表示人或事物的动作的词。如站、坐、跑、跳等。 好处：恰当地运用动词进行描写，可以使文章生动活泼，富有动感。 运用：本文在描写动物时，准确运用动词，盘旋、展翅滑翔、猛扑而下，使老鹰的动态跃然纸上。,动词的准确运用,语文要素,学法小结,蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人

7、敬佩。,植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。,中心句,花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。,我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。,竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸 ，没几天就长得和我一样高了。,微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。,池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。,在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。,自由读第6自然段，想一想：为什么说大自然是一本读不完的大书，看不完的大画册？,读不完的大书,大自然是一本看不完的大画册

8、，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。,大自然是一首动听的歌曲，是一支神奇的画笔，里面有美妙的声音，有美丽的画卷。,朗读课文，感受大自然的乐趣。,这是课后第1题哦！,点拨：朗读时，要联系自己的实际生活经验，把感情融入到字里行间，边读边想象课文描绘的画面感受大自然的乐趣。,课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。,小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下， 给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界

9、。,这是课后第2题哦！,参考答案：课文描写的大自然的好玩的东西有小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草树木、果树、竹子、棕榈等。类似的句子还有：（1）蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。,在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？ 仿照课文写一写，和同学交流。,这是课后第3题哦！,参考答案：屋后的空地上栽有各种蔬菜，有西红柿、黄瓜、豆角、茄子在不同的时节，它们被种植，被精心呵护，最后被收获。刚摘下来的黄瓜，甜甜的，脆脆的，小朋友们很喜欢。,疑难探究,“读不完的大书”告诉我们大自然有无穷的奥秘，但我们

10、人的生命和智慧是有限的，所以大自然这本大书我们永远不可能读完。,大自然这本大书能读完吗?,抓住动作，细致描写学方法：本文作者写动物时，抓住小麻雀、老鹰的动作进行了细致的描写，使这两种动物的情态跃然纸上。记方法： 1.抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。2.针对动作的细节用极精炼、传神的笔墨进行细致的描写。3.动词要准确，使描写对象形象更鲜明，更生动。,写法借鉴,语文要素,用方法：你最喜欢哪种小动物？认真观察后写一写，注意抓住它的动作进行细致描写，突出它的特点。,读不完的大书,课文图示,无穷的奥秘无尽的乐趣,动物：小麻雀、老鹰、蚂蚁,植物：不同的趣味,各种果树：不同,竹子：长得快,棕榈树：高大挺拔,本文写作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘、获得乐趣的故事。文章通过对野外与自家房前屋后自然环境的描绘，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。,主题感悟,喜爱 大自然真神奇，像一本说不完、道不尽的大书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘，只要你细心观察，就会发现不论多么渺小的事物，都隐藏着无穷的乐趣。,独特感悟,