五年级下册语文第七单元语文园地 (部编版)ppt课件.pptx

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1、,语文园地,语文园地七,本单元描写的景物中，有的呈现了自然风光的静态美，有的呈现了自然风光的动态美，有的是将美丽的自然风光与人们的活动融为一体。 大家想一想，说一说本单元的场景描写。,交流平台,思考： 1.本单元课文中，作者分别采用了什么表达方法让你感受到景色之美？ 2.课文中哪些语句，让我们感受到了景物的静态美和动态美呢？,交流平台,例如： 我喜欢的课文是_，我在文中第_个自然段找到了_这个句子，这个句子描写了_，体现了 _。,威尼斯的小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的寂静，体现了威尼斯的静态美。,牧场之国一文，描写了荷兰牧场风光的宁静

2、和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。,半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，小时在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。,下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。,车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。,放学后的校园,群鸟飞过湖面,火车进站之后,选择一个场景，写一写。,放学后的校园 “叮铃铃”清脆的放学铃声又一次地在校园响起，原本在树上栖息的鸟儿

3、们被这突如其来的声音唤醒，眨了眨惺忪的眼睛，振了振翅膀，便向碧空中飞去。,群鸟飞过的湖面 鸟儿们轻轻展翅就掠过了平静的湖面。朝阳开始慢慢从东面水面上升起，水面上金波荡漾。,火车进站后 晚上，火车站灯火辉煌，一盏盏彩灯把火车站装扮得漂亮得不能再漂亮了。不一会儿，传来一阵火车鸣笛声，火车进站了，随后，一大波人冲出出站口，寻找着自己的亲人，瞬间人声鼎沸。,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉

4、网牢了。我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢？西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴含着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀。,请欣赏下面的句子，说说你喜欢的理由。,第一要有点有面，点面结合。 场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。这如同电影中的“大全景”拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。,

5、场面描写的的方法。,第二要突出重点，写出气氛。 既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。,场面描写的的方法。,第三要层次清楚，有条不紊。 场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、事多、物多、景多的情况。因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺

6、序等。某一场面的描写究竟采取怎样的顺序，要根据具体情况而定。,场面描写的的方法。,乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,翁卷字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人。擅长写诗，是“永嘉四灵”之一。曾经乡试中举，生平没有做官，凭靠自己写诗的才能在士大夫之间交游。有四岩集苇碧轩集。,山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。 乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。,赏析： 这首诗语言明快，格调轻松，形象鲜明，读来朗朗上口，给人留下深刻美好的印象。它把自然之美和劳动之美和谐地统一在画面里，流露出作者的赞美之情，也使读者感受到生活的美好和劳动的乐趣。,野望 【宋】翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。,课时作业,我会背，我会默写。,乡村四月宋 翁卷_,