北师大版七年级生物下册第11章人体代谢废物的排出课件.pptx

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1、,第1节 人体产生的代谢废物,第11章 人体代谢废物的排出,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,七年级生物（下）（BS） 教学课件,第1节 人体产生的代谢废物第11章 人体代谢废物的排出导入,请问同学们知道这是什么标志吗？,新课导入,导入新课,请问同学们知道这是什么标志吗？新课导入导入新课,问题一：请问同学们，我们为什么每天要上厕所呢？,问题二：根据生活经验，除了问题一提到的，我们人体还会排泄其他的废物吗？,导入新课,问题一：问题二：导入新课,1.知道人体产生的主要代谢废物和排出的途径。 2.说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。,学习目标,导入新课,1.知道人体产生的主要代谢废物和排出

2、的途径。 2.说出排泄,探究：尿液成分的测定,尿液是什么颜色的？,尿液有什么气味？你能推测出这种气味来自什么物质吗？,黄色,类似化肥的味等,尿素,看一看：,闻一闻：,讲授新课,探究：尿液成分的测定 尿液是什么颜色的？尿液有什么气味,在烘烤过的载玻片上，有白色粉末状的物质，猜想一下这是什么呢？,无机盐,试一试：,讲授新课,在烘烤过的载玻片上，有白色粉末状的物质，猜想一下这是什么呢？,人体代谢废物的种类,水,无机盐,尿素等含氮废物,二氧化碳,讲授新课,人体代谢废物的种类水无机盐尿素等含氮废物二氧化碳讲授新课,人体将代谢废物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。,汗液,呼吸,泌

3、尿,讲授新课,人体将代谢废物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无,讨论：排出粪便是不是排泄呢？,讲授新课,讨论：排出粪便是不是排泄呢？废物来源产生部位排泄体内代谢终,泌尿系统可以排出哪些类型的代谢废物？,体外,泌尿系统,尿液,讲授新课,泌尿系统可以排出哪些类型的代谢废物？ 体外泌尿系统尿液大部分,呼吸系统,气体,呼吸系统可以排出哪些类型的代谢废物？,讲授新课,体外,呼吸系统气体二氧化碳和少量水呼吸系统可以排出哪些类型的代谢废,皮肤,汗液,皮肤可以排出哪些类型的代谢废物？,讲授新课,体外,皮肤汗液部分水、少量无机盐、尿素皮肤可以排出哪些类型的代谢废,呼吸系统,少量水、二氧化碳,皮肤,汗液,部分水,少

4、量无机盐,少量尿素,泌尿系统,尿液,大部分水、无机盐、尿素等,气体,归纳总结,讲授新课,二氧化碳、水无机盐、尿素等呼吸系统少量水、皮肤汗液部分水少量,有人说：“汗液和尿液是一样的。”你是否同意这种说法？说明理由。,讲授新课,有人说：“汗液和尿液是一样的。”你是否同意这种说法？说明理由,有一句广告词说“排出毒素，一身轻松”。这句话并不是空穴来风。,排泄的意义,讲授新课,有一句广告词说“排出毒素，一身轻松”。这句话并不是空,重庆出现小“龙人”长獠牙全身无汗腺，不能排汗,重庆一个12岁的男孩小昆天生患有怪病，他相貌特别，嘴里只长了三颗牙，两颗獠牙向外突出；浑身没有汗腺，不能排汗，代谢物不能排出，一到

5、夏天就要跳进水里降温，随时都有昏厥的危险。,讲授新课,重庆出现小“龙人”长獠牙全身无汗腺，不能排汗 重庆,陈纶老人患先天性外胚层发育不良：很少喝水，偶尔喝汤；毛发稀疏；常年离不开水，一颗牙齿，没有乳头，皮肤光滑，没有汗腺，不能排汗，体内代谢物不能排出。,讲授新课,陈纶老人患先天性外胚层发育不良：很少喝水，偶尔喝汤；,排出代谢废物,维持水和无机盐的平衡,维持细胞生活环境稳定,保证细胞正常生命活动,排泄的意义,讲授新课,排出代谢废物维持水和无机盐的平衡维持细胞生活环境稳定保证细胞,人体产生的代谢废物,代谢废物排出途径,皮肤：部分水、少量无机盐和尿素呼吸系统：二氧化碳和少量的水泌尿系统：大部分水、无

6、机盐、尿素,排泄意义,排出代谢废物 调节体内水和无机盐的平衡 维持细胞生活环境稳定,课堂小结,人体产生的代谢废物代谢废物排出途径皮肤：部分水、少量无机盐和,1.尿液烘烤时留下的白色物质是( )A.水 B.二氧化碳 C.尿素 D.无机盐,D,2.人体生命活动产生的废物可以通过各种途径排出体外，下列生理活动都属于人体排泄途径的是 ( )呼气 出汗 排便 排尿A. B.C. D.,A,随堂训练,1.尿液烘烤时留下的白色物质是( )D2.人体生命活动产,第2节 尿的形成与排出,第11章 人体代谢废物的排出,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,七年级生物（下）（BS） 教学课件,第2节 尿的形成与排

7、出第11章 人体代谢废物的排出导入新课,我们每天都要排出一定量的尿液，通过排尿把体内的一些代谢废物和多余的物质排出体外，从而保证体内环境的稳定。,导入新课,我们每天都要排出一定量的尿液，通过排尿把体内的,1.知道泌尿系统的组成；2.理解肾脏的结构及与尿形成有关的结构特点；3.阐明尿的形成过程及叙述尿的排出过程；4.说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫生习惯。,学习目标,导入新课,1.知道泌尿系统的组成；学习目标导入新课,肾静脉,肾动脉,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,形成尿液,输送尿液,暂时储存尿液,排出尿液,功能,讲授新课,器官,肾静脉肾动脉肾脏输尿管膀胱尿道泌尿系统肾脏是泌尿系统重要

8、器官,讲授新课,观察肾脏的结构,讲授新课皮质髓质肾盂肾动脉输尿管肾静脉观察肾脏的结构,肾脏,100多万个肾单位,肾小球,肾小管,肾小囊,肾小体,讲授新课,肾脏100多万个肾单位肾小球肾小管肾小囊肾小体讲授新课,讲授新课,讲授新课,肾单位,讲授新课,肾小管肾小体肾单位肾单位讲授新课,出球小动脉,入球小动脉,肾小球（毛细血管弯曲 成的血管球）,肾小囊,肾小体,肾小球两端连接_血管并且流的都是_血,动脉,动脉,肾小体,讲授新课,出球小动脉入球小动脉肾小球（毛细血管弯曲肾小囊肾小体肾小球两,肾单位结构模式图,讲授新课,肾单位结构模式图毛细血管集合管出球小动脉肾小球肾小囊肾小管肾,肾小球,肾小囊,肾小管

9、,（滤过作用）,毛细血管,含废物多血液,(形成原尿),（重吸收作用）,(形成尿液),含废物少血液,尿液,肾盂,讲授新课,肾小球肾小囊肾小管（滤过作用）毛细血管含废物多血液(形成原尿,血液,血浆,血细胞,水,蛋白质,葡萄糖,无机盐,代谢废物（尿素）,思考：哪些是大分子物质？哪些是小分子?,大分子物质,大分子物质,讲授新课,血液血浆血细胞水蛋白质葡萄糖无机盐代谢废物（尿素）思考：哪些,毛细血管,含废物多血液,含废物少血液,肾小球滤过,原尿,（水、无机盐、葡萄糖、尿素等进入肾小囊）,肾小管重吸收,尿液,（水、无机盐、尿素）,（血细胞、蛋白质、水、无机盐、葡萄糖、尿素）,血液,大部分水、全部葡萄糖、部

10、分无机盐,讲授新课,毛细血管含废物多血液含废物少血液肾小球滤过原尿（水、无机盐、,想一想,1.原尿与血液相比不含哪些物质？,2.尿液与原尿相比不含哪些物质？,血细胞，蛋白质,葡萄糖,讲授新课,3.流入肾脏的血液和流出肾脏的血液最大的差别是什么？,流入肾脏的血液成分：,血细胞、蛋白质、水、无机盐、葡萄糖、尿素,流出肾脏的血液成分：,血细胞、蛋白质、水、无机盐、葡萄糖,想一想1.原尿与血液相比不含哪些物质？2.尿液与原尿相比不含,尿液的排出,肾脏,肾脏,膀胱,体外,尿液的排出：,讲授新课,肾脏输尿管膀胱尿道尿液的排出肾脏肾脏输尿管膀胱尿道体外尿液的,1.尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，为什么

11、？,排尿受大脑支配,膀胱可以储存尿液,排出代谢废物；调节体内水和无机盐的含量；维持组织细胞的正常生理功能。,2.人体排尿有什么意义呢？,想一想,讲授新课,1.尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，为什么？排尿受大脑,1.每天应该喝适量的水。2.一旦有尿意，就应该及时排尿。3.注意尿道外口的清洁卫生。,泌尿系统卫生,讲授新课,1.每天应该喝适量的水。泌尿系统卫生讲授新课,尿液的形成,肾小球的滤过作用,肾小管的重吸收作用,：形成原尿,：形成尿液,尿液的排出,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,途径：,意义：,排出代谢废物；调节体内水和无机盐的含量；维持组织细胞的正常生理功能。,肾脏,肾盂皮质髓质,肾小体肾小

12、管,肾小球,肾小囊,肾单位,尿的形成与排出,课堂小结,尿液的形成肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用：形成原尿：形成,1.构成肾单位的结构是（ ）A.肾小球和肾小囊 B.肾小体和肾小管C.肾小球和肾小管 D.肾皮质和肾髓质,B,2.假如在出现了“糖尿”，肾脏中发生病变最可能的部位是（ ）A.肾小囊 B.肾小球 C.肾小管 D.肾小体3.流入肾脏的血液和流出肾脏的血液相比，减少最多的成分是（ ）A.尿素 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.水,C,A,随堂训练,1.构成肾单位的结构是（ ）B2.假如在出现了“糖尿”，,4.正常人的原尿与血浆相比，原尿中一定没有（ ）A.无机盐 B.尿素 C.葡萄糖 D.大

13、分子蛋白质 5.下列物质中，被肾小管全部重吸收的是（ ）A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素,D,C,随堂训练,4.正常人的原尿与血浆相比，原尿中一定没有（ ）A.无,第3节 皮肤与汗液分泌,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,七年级生物（下）（BS） 教学课件,第11章 人体代谢废物的排出,第3节 皮肤与汗液分泌导入新课讲授新课课堂小结随堂训练七年,皮肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘”是什么原因?人为何会出汗?,导入新课,皮肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?,1.说出皮肤的结构和功能；2.

14、说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。,学习目标,导入新课,1.说出皮肤的结构和功能；学习目标导入新课,表皮,皮下组织,真皮,汗腺,皮脂腺,毛发,讲授新课,血管,毛囊,表皮皮下组织真皮汗腺皮脂腺毛发皮肤的结构一讲授新课血管毛囊,表 皮,角质层：,生发层：,保护、防止体内水分过分散失,分裂产生新细胞,角质层,生发层,讲授新课,表 皮角质层：生发层： 保护、防止体内水分过分,角质层的保护作用,讲授新课,角质层的保护作用讲授新课,真皮,神经末梢,血管,真皮：由致密_构成，含有大量的_和_，以及丰富的_和_。,结缔组织,弹性纤维,胶原纤维,血管,感觉神经末梢,讲授新课,真皮神经末梢血管真皮：由致密_

15、构成，含有大量,小明病了，医生在给他注射青霉素之前先做了皮试。他感到很疼痛，这是什么原因呢？,真皮中有丰富的感觉神经末梢,小明的手被划了一下，但没有出血，这是为什么呢？,只伤到了表皮,讲授新课,小明病了，医生在给他注射青霉素之前先做了皮试。他感到很疼痛，,汗腺,皮脂腺,毛发,皮肤附属物包括_、_、_、_等。,毛发,汗腺,皮脂腺,指（趾）甲,讲授新课,汗腺皮脂腺毛发皮肤附属物包括_、_、_,皮肤是不是一个器官？,皮肤是人体中最大的器官,讲授新课,皮肤是不是一个器官？ 皮肤是人体中最大的器官讲授新课,导管,分泌部,当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从血管中吸收的水

16、、无机盐和尿素等物质形成了汗液，通过导管到达体表被排出。,汗腺,毛细血管,讲授新课,导管分泌部当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增,血管扩张,大量排汗,热量散失增加,立毛肌舒张,环境温度较高时,讲授新课,血管扩张大量排汗热量散失增加立毛肌舒张环境温度较高时讲授新课,血管收缩,几乎不排汗,热量散失减少,立毛肌收缩,环境温度较低时,讲授新课,血管收缩几乎不排汗热量散失减少立毛肌收缩环境温度较低时讲授新,皮肤 功能,保护,分泌排泄,调节体温,感受刺激,角质层黑色素真皮,真皮感觉神经末梢,血管汗腺,皮脂腺汗腺,讲授新课,皮肤保护分泌调节感受角质层真皮血管皮脂腺讲授新课,皮肤与汗液分泌,皮

17、肤的结构,皮肤的功能,汗液的形成与排出及意义,表皮真皮,保护排泄调节体温感受外界刺激,课堂小结,皮肤与皮肤的结构皮肤的功能汗液的形成与排出及意义表皮保护课堂,1.皮肤中与调节体温有关的结构是（ ）A.表皮和血管 B.生发层和汗腺C.血管和汗腺 D.皮脂腺和汗腺,C,随堂训练,2.人的手掌上的厚皮俗称“老茧”，其显著增厚的部分属于（ ）A.生发层 B.角质层 C.皮下脂肪 D.脂肪细胞,B,3.皮肤擦伤后有血液流出，这是因为擦伤了哪里内的血管（ ）A.角质层 B.生发层 C.表皮 D.真皮,C,1.皮肤中与调节体温有关的结构是（ ）C随堂训练2.人的,4.人体感到炎热时脸部发红，是由于（ ）A.皮肤的色素扩散 B.皮肤的色素聚焦C.皮肤的毛细血管扩张 D.皮肤的毛细血管收缩,D,随堂训练,5.皮肤烧伤而失去再生能力，至少伤到皮肤的（ ）A.真皮的致密结缔组织 B.表皮下面的皮下组织 C.表皮的角质层 D.表皮的生发层,D,D随堂训练5.皮肤烧伤而失去再生能力，至少伤到皮肤的（,