初三历史教学计划精选集锦5篇.doc
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1、初三历史教学计划精选集锦5篇 历史教师需要做好教学计划,让学生体会到历史的魅力,对历史产生兴趣。今天小编在这给大家带来初三历史教学计划,接下来我们一起来看看吧!初三历史教学计划1一、教学内容1.历史与社会(九年级全一册)2.思想政治第五册二、教材分析人教版历史与社会(九年级全一册)我们面对的机遇与挑战在七、八年级教学内容的基础上,围绕人们最为关注的若干现实问题,诸如和平与发展;人口、资源与环境;人权、民主与法制;经济成长、科学进步与道德建设;政治多极化、经济全球化与文化多元化等,培养学生进行综合分析,思考应该建设一个什么样的社会,促进学生立足于当代社会,学会面对、学会选择、学会参与。从教学内容
2、的安排看,有三个主题:一是与当代中国国情和发展密切相关,具有现实性;二是全球普遍关注的问题,具有开放性;三是需要跨学科领域的视角,具有综合性。而所有主题的讲述,则一概采取专题探究方式,以促进学生在探究过程中提高综合能力,尝试自主构建对社会问题的认识和理解。从教学体系的构建看,本阶段采取主题型整合与共时性叙述相结合的方式。这既考虑到学生已有的学习基础和学习内容逻辑的完整,更着眼于学生综合能力的培养,以充分体现综合课程的价值。从历史与社会课程体系的整体设计看,九年级教科书可以说是最能体现综合文科课程特色的内容。(一)本册教科书的整体结构考虑到九年级为义务教育阶段的毕业班,学生面临中考复习的教学实际
3、,为讲求教学的实效,教科书编为全一册,共设6个单元、60课时,按照每课12课时编写(根据课程方案规定,本课程的学时为每周4课时)。(二)教科书内容选材原则本册教科书涉及的内容相当广泛,在选材时,考虑以下几个方面。1.逐一落实全日制义务教育历史与社会课程标准(实验稿)(二)中“我们面对的机遇与挑战”一级主题的内容标准要求。在此基础上,为完成课标教学内容的需要,可作适当的拓展。2.引用大量的案例要有典型性、说明性、思考性、可拓展性等,同时还要适当地考虑到地域性(中国和外国、农村与城市等)。3.精心选择图片、地图、图画、统计图表等,它们是重要的教学内容,是教学内容不同的呈现方式,因此不能“摘到篮子里
4、就是菜”,要精挑细选。初三历史教学计划2一、指导思想以_重要思想和党的_大精神为指针,认真贯彻执行党的教育方针,加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。二、学情分析本期我任教九年级共4个班历史课。各班学习基础不平衡,有些同学基础差,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学习信心,以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老
5、师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更宝贵的复习时间,教学进度应大大加快,以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教材分析本册教材共有19课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册,基本内容分为两部分。1、19171945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家,标志着世
6、界现代史的开端。二三十年代,苏联的社会主义建设取得了巨大成就,但也存在严重的问题。“一战”后建立的凡-华体系,暂时协调了列强之间的矛盾,但19291933大危机的发生,又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定,德国和日本建立了法西斯专政,分别成为欧亚战争策源地。德,意,日法西斯不断侵略扩张,而英法美推行绥靖政策,终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难,同时,也对战后世界的发展产生了深远的影响。2、1945年9月“二战”结束至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期:两极格局形成演变
7、解体,随之向多极化过渡。世界经济快速发展,全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇,也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。四、教学目标通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感。五、教学措施1、创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式。加强对学生
8、学习方法的指导,通过各种课堂训练,培养学生的学习能力。3、制作历史课件,辅助历史教学,提高学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念,学习新的教学理念,开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习,确保学生取得较为理想的成绩。6、加强课外辅导和晚自习指导,协调班级发展,以便每个学生顺利毕业、升学。初三历史教学计划3一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的_大精神为指针,认真贯彻执行党的教育方针,加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄
9、特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。二、基本情况本期我任教九年级125129班共4 个班历史课。各班学习基础不平衡,有些同学基础差,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学习信心,以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度应大大加快,以便世界历史下册授完后有充裕时间复习
10、。三、教学目标通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感。四、教材分析本册教材共有19课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册,基本内容分为两部分。1.19171945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家,标志着世界现代史的开端。二三十年代,苏联的社会主义建设取得了巨大成就,但也存在严重的问题。“一战”后建立的凡-华体系,暂时协调了列强之间的矛盾,但
11、19291933大危机的发生,又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定,德国和日本建立了法西斯专政,分别成为欧亚战争策源地。德,意,日法西斯不断侵略扩张,而英法美推行绥靖政策,终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难,同时,也对战后世界的发展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战”结束至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期:两极格局形成演变解体,随之向多极化过渡。世界经济快速发展,全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促
12、使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇,也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。五.教学措施:1、创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导,通过各种课堂训练,培养学生的学习能力。3、制作历史课件,辅助历史教学,提高学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念,学习新的教学理念,开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习,确保学生取得较为理想的成绩。6.加强课外辅导和晚自习指
13、导,协调班级发展,以便每个学生顺利毕业、升学。六.教学进度安排:本期教学共约16周,共32课时,具体安排:第一阶段:新课教学:其中第1-6周 12课时 讲授世界历史下册1-18课(包括1节晚自习课)第二阶段:会考总复习,其中:第7-8周,4课时 复习中国古代史第9-11周,6课时 复习中国近现代史第12-14周,4课时 复习世界历史第1516周,4课时 综合复习,考前强化训练。初三历史教学计划4一、指导思想加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之
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