人物形象分析ppt课件.pptx

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1、初中语文知识精讲课程,分析人物形象,鲁提辖拳打镇关西,人物形象分析，主要是通过分析人物的言行事迹，获得对人物的身份、性格特征、思想倾向道德品质等方面的准确认识。,人物是小说最重要的要素。,1.概括人物形象并结合具体内容分析。,3.用一个词或几个词，或者用一句话来概括人物形象。,2.从人物描写的角度概括人物形象。,阅读方法总结,通过： 周围人物 故事情节 环境描写,人物的形象,侧面描写,小明说，你在下雨天扶老奶奶过马路。,阅读方法总结,通过分析人物的： 语言描写 外貌描写 动作描写 心理描写 神态描写,人物的形象,正面描写,题型一,概括人物形象,并结合具体内容分析,第一步 审清题干,（重庆市b卷

2、) 果园快乐的时光,16. 外婆是一个怎样的人，请结合文中具体事例简要分析。（4分 ）,概括人物形象,结合具体内容分析,方法探究,外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。 秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。 外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。,第二步 梳理情节,生活事件,抓住关

3、键词句 注意情节转换,外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。 秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。 外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。,第三步 具体概括,持家勤劳,慈爱,多侧面 忌笼统,16. 外婆是一个怎样的人，请结合文中具体事例简要分析。（4分 ）,人物性格,+,具体依据,

4、第四步 标清序号,空闲时间就伺候菜园；外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。,留柑子给他。,会持家，勤劳：,慈爱：,增加条理,题型一,概括人物形象结合具体内容分析,答题思路： 审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号,表述形式：,人物性格1（1分）,具体依据1（1分）,+,人物性格2（1分）,具体依据2（1分）,+,多侧面忌笼统,方法总结,标清序号增加条理,梳理情节简要概括,练习：碗底香,“他”是一个勤劳淳朴的农民工：为了改变生活条件，辛苦劳动，努力挣钱。“他”是一个有责任担当的好父亲：为了儿子娶媳妇，勇担父亲责任，挣钱翻盖房子。“他”是一个易于满足的劳动者：一碗红烧牛肉面，对“他”来说

5、也是人生一大享受。（任选2点作答即可，只概括不分析酌情扣分，意思相同即可）,有的文章事件比较琐碎繁杂，那就必须抓住关键性的能体现人物主要性格品质的典型事件来概括。,注意事项,题型二,从人物描写的角度概括人物形象。,分析人物形象要通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、神态、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容 。,方法探究,例,故乡第5461自然段中，作者主要运用了哪些描写手法来描写中年闰土？刻画出了一个怎样的形象？,这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变

6、作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： 老爷！,外貌描写：穷困窘迫的生活状态,神态、语言描写：痛苦、麻木,运用了外貌描写、神态描写和语言描写，刻画出了一个贫困交加、受尽折磨压榨、精神麻木的旧中国农民形象。,答案：,描写方法,+,概括形象,表述形式：,答题思路： 明确描写

7、方法 概括性格特点,方法总结,题型二,从人物描写的角度概括人物形象。,1.明确概括范围。2.明确主要形象。,注意事项,题型三,用一个词或几个词，或者用一句话来概括人物形象。,方法探究,用一个词或几个词，或者用一句话来概括人物形象。主要还是要从前面两种题型的解题步骤和方法来分析题目，只是并不需要将分析内容具体呈现出来，只需要最后用比较简洁、准确、全面的词句回答即可。,小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”

8、男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” 原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。,例如：黑龙江龙东中考传递,24.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）,答案：善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。（答出三点即可）（3分）,分析：从第（4）（5）段画线部分可以看出，小男孩的拾金不昧、善良；从第（6

9、）段画线部分可以看出其懂事、勤劳、乐观的特点；从第（8）段的内容可以看出，小男孩具有知恩图报的品质。,用一个词或几个词，或者用一句话来概括人物形象，除了前面两种题型的分析方法之外，还要注意从文中筛选信息，尤其是文中明确描述或评价人物性格特征的词语，将这些词语组合起来，往往就是我们需要的答案要点，再运用适当的语言组织即可。,注意事项,寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利、嫉恶如仇、爱憎分明,人物形象特点概括常用词语积累,概括人物形象并结合具体内容分析。,用一个词或几个词，或者一句话来概括人物形象。,一、,三、,准确分析人物形象,二、,从人物描写的角度概括人物形象。,陪母亲磨面,练习：,爱子：坚持让子女吃上自己磨得面，心疼儿子让他少受累，总是在子女到家前准备好菜和面等；能干：淘麦子程序熟悉，动作麻利；勤劳：照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸馍吃等；智慧：知道新麦暴，陈麦好吃养人，家里总存着二三年的麦子，经常说的一句话就是“家中有粮心里不慌”。,照相师,练习：,敬业，对照相艺术一丝不苟；有良好的职业操守和专业水平；细心，基于观察；善解人意；乐于助人，富有爱心。,