人教部编版九年级语文上册第13课诗词三首 优秀PPT课件.ppt
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1、,13 诗词三首,行路难(其一),古代诗歌常用意象,新课导入,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。,举杯邀明月,对影成三人。海上生明月,天涯共此时。,流水:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。,菊花:采菊东篱下,悠然见南山。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。,【李白】(701年762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白有李太白集传世,诗作中多以醉时写的。,走近作者,【代表作】有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发
2、白帝城等多首。,唐玄宗天宝年间,李白受命入长安,但并没有得到施展政治抱负的机会。这首行路难可能作于天宝三年(公元744年)李白不得不离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。,写作背景,“行路难”是乐府古题,“乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。 李白的行路难共三首,主要抒发了怀才不遇的情怀。,整体感知,读准字音读准节奏读出感情,朗 诵,金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,金杯里装的名酒,每斗要价十千;玉盘中盛的
3、精美肴菜,收费值万钱。 胸中郁闷呵,我停杯投箸吃不下;拔剑环顾四周,我心里委实茫然。 想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川;要登太行,莽莽的风雪早已封山。,像吕尚垂钓磻溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难,多么艰难;眼前歧路这么多,我该向北向南? 相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前。,按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。,细读感悟,金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。,开篇描写了怎样的场景?,丰盛的筵席,精美的食器,珍奇的食物。 诗以叙事开篇,渐而过渡到抒情。开头以极为夸张的笔法领起,写“金樽酒”,“玉盘珍羞”
4、,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛,似乎是一首“祝酒歌”。,欢乐的宴饮中诗人为什么忽而 “停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”?,停、投、拔、顾四个连动,形象地把诗人政治失意后,心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时候,美味佳酿也难以下咽。,从诗字面上看,诗人的悲哀是因为什么?诗人悲哀的真正原因又是什么呢?,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。,象征人生道路上的艰难险阻,此时的唐玄宗已经不再作为,政治已不再清明。在这样的背景下,李白带着满腔抱负来到了长安,却与这样的政治环境、官场风气格格不入。唐玄宗把李白召入朝不过封了个侍奉翰林,典型的御用文人。在朝廷的官场中,不可企及修齐治平的
5、理想无法实现,李白就纵酒狂歌为乐。但终因行为放浪得罪权贵,被下谗言,赐金放还。到朝仅二年!,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。,用典,借吕尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望,心情由郁闷趋向开朗。,行路难,行路难,多歧路,今安在?,由憧憬理想回到现实处境,以四句节奏短促的感叹,反映了诗人想继续追求进取,又恐世路艰难的矛盾心理,情绪又趋低沉。,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,借南朝宗悫之语,表达自己冲破一切阻碍,实现远大抱负的信念。 心情由苦闷和彷徨中再次振作,充满乐观和希望。,这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的?,巧用历史典故;采用夸张的描写和形象的比喻;跳跃式的结构。,写法探究,就整
6、体而言,李白这首诗起伏跌宕,曲径通幽。前四句写面对美酒佳肴,“停杯投箸不能食”的苦闷心情。五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路,但阻碍重重,好像到处被冰雪隔绝。,课堂小结,七八两句引用典故,表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来四个短句,抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻,实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏,感人至深。,1.背诵并默写课文。2.课外积累李白的诗歌。,随堂练习,将进酒 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛
7、且为乐,会须一饮三百杯。,岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。,酬乐天扬州初逢席上见赠,1.反复诵读,理解诗人的情感,感受诗歌的情感美和意境美。2.品析诗歌,感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。,学习目标,【刘禹锡】字梦得,河南洛阳人。唐代诗人、哲学家,有“诗豪”之称。曾中进士,官至监察御史。他诗文俱佳,涉猎题材广泛。,走近作者,【代表作】 陋室铭竹枝词乌衣巷等;哲学著作天论三篇;刘梦得文集,存
8、世有刘宾客集等。,唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后,他的教师王叔文组阁执政,就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革失败后,刘禹锡被贬到外地做官,二十三年(实则二十二年)后应召回京。途经扬州,与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人,惺惺相惜。,写作背景,白居易在筵席上写了一首诗醉赠刘二十八使君相赠:“为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。”在诗中,白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇,表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首诗回赠白居易。,整体感知,巴山
9、楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。,朗 诵,在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。,沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。,细读感悟,巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。,表达了诗人长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇,表现出无限辛酸和愤怒、不满。此联实为下联蓄势,起到欲扬先抑的作用。,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。,此句用典,借向秀对稽康的怀念表达诗人对因政治改革失败而受害的战友王书
10、文、柳宗元等人的悼念,有对亲旧凋零的伤痛,人事全非的怅惘。,此处用典,诗人以王质自比(或借王质的故事)暗示贬谪的时间长久,抒发了对岁月流逝、人事变迁、暮年返乡恍如隔世的心情。,这两句话用向秀和稽康的典故抒发自己长期被贬的心境。,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。,诗人以“沉舟”、“病树”自喻,生动形象地展现出未来的美好,说明坎坷是暂时的,光明和希望必将到来。,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。,点明酬赠之意,同时与友人共勉,体现出作者坚定的意志和乐观的精神。“长精神”三个字含义深刻,表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。,这首诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表
11、现了诗人的坚定信念和对生活的乐观态度和进取精神。,课堂小结,本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作,诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击,长期远贬异地的愤慨不平心境。其中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句,揭示了新事物必将代替旧事物的自然规律,富有哲理,同时诗人在逆境中仍积极乐观的进取精神值得我们敬佩和学习。,水调歌头,1.了解作者作品,熟读并背诵课文。2.领悟词中的写作手法,体会思想感情。3.体会词的意境,感受“月亮”所寄寓的内涵。,学习目标,【苏轼】字子瞻,号“东坡居士”,是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有东坡七集东坡乐府等。,走近作者,他的词气势磅礴,风格豪放,一
12、改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人;与苏洵、苏辙并称“三苏”,对后代很有影响。曾在朝为官,后因反对王安石变法而被贬官。,写此词之时,他仕途失意,心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职,兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月,作者欢饮达旦,在醉意朦胧之中写下这首词。,写作背景,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇,高处/不胜/寒。起舞/弄/清影,何似/在/人间。,qu,朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情。,整体感知,转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应有恨,何事/长向/别
13、时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古/难全。但愿/人/长久,千里/共/婵娟。,zhun,q,min,chn,作者此时在密州任太守。政治上失意,与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月,怎能不思绪万千呢?,结合注释,疏通课文大意。,端起酒杯遥问青天,不知道月中宫殿,今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去,又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么,就让我在人间的月光下翩翩起舞吧,那清朗的影子也随着人在舞动,此情此景,什么地方能比得上人世间呢?,月亮转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花窗户上,照着那没有睡意的人。月亮啊,你跟人们该没有什么怨恨吧?为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢!人世间有悲
14、欢离合,月亮也有阴晴圆缺,这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久,那么虽然相隔千里,也都能共赏这美好的月光了。,再读课文,概括上阕和下阕的内容。,上阕望月(写景)下阕怀人(抒情),细读感悟,朗读上阕,总结作者经历的心理变化:,明月几时有?把酒问青天。,不知天上宫阙,今夕是何年。,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。,苦闷,向往,矛盾,如何理解“高处不胜寒”?,不仅指禁不住高处的寒冷;因为朝廷中的排挤和中伤,不愿回朝廷做官,讨厌那里的党派斗争,勾心斗角;没有志同道合的朋友的孤单冷清;禁不住人世间的人情冷暖,世态炎凉等。,朗读下阕,思考“转朱阁,低绮户,照无眠”在文中
15、有何作用?,月光转过朱红的楼阁,低低地穿过雕花的门窗,照着屋里失眠的人。,承上启下:“转朱阁,低绮户” 是呈上,“照无眠”是启下。,作者心情的变化:,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,不应有恨,何事长向别时圆?,责备、埋怨,开朗、豁达,这首词表现了作者怎样的人生态度?,作者在词中问天,实际是在问人生,抒发对人生的感慨。,先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发问:,明月几时有?不应有很,何事长向别时圆?,进而释然,语气愈加旷达,感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿:,表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致,明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户,写法探究,实景
16、:,虚景:,联想:,想象:,宫阙(琼楼玉宇),明月(月圆)团圆(人圆),明月宫阙琼楼玉宇,豁达通脱,望月(写景)借明月自喻清高,怀人(抒情)用圆月衬托别离苦闷,情景交融借景抒情,上阕,下阕,板书设计,1.背诵并默写这首词。2.你还知道哪些苏轼的诗词?,随堂练习,惠崇春江晚景(其一)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。,念奴娇赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还
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