人物外貌描写及存在问题ppt课件.pptx

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1、小学写作之人物描写,我是目录,考场优秀作文要求,1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整、美观。2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌、格言等增添文采。3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚、自然。4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。5.字数要够，要多分段（尽可能450字左右）。,存在的问题,写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。 亲爱的同学们，别在让80年代的流行统治我们的头脑，别人嚼过的馒头已经索然无味，第一个吃

2、螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。,存 在 的 问 题,（一）故事老套陈旧,汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉， 妈妈总是慈祥的， 爸爸总是严厉的， 老师总是充满关爱的， 没有缺点的人物是不饱满的。,存 在 的 问 题,（二）塑造的人物过于模式化,（1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量， 连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。（3）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。,存 在 的 问 题,（三）写作技巧有待

3、提高,如何写人与描写方法,如何写人与描写方法,怎样去写记人的文章？,1.选典型的材料。 最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。 2.采用多种手法描写人物。 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写选择最能表现突出人物形象的来写,如何写人与描写方法,人物描写之肖像描写,人物描写之肖像描写,01,肖像描写太多太细,02,03,肖像描写千人一面,肖像描写纯属多余,人物描写之肖像描写,肖像描写常遇到的问题有哪些呢？,人物描写之肖像描写,描写人物肖像时，从头到脚细描细写，眉毛胡子一把抓，写得过多过细，根本抓不住人物外貌的特征，显得单调刻板、浅薄平庸，甚至有形无神。,1.肖像描

4、写太多太细。,人物描写之肖像描写,这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题 一堂生动的语文课,这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神，因此，对老师的肖像，只要作几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人物形象毫无特点可言，不能给读者留下鲜明而深刻的印象。,人物描写之肖像描写

5、,如：写美人，都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”；写老教师，都是“两鬓斑白”，“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，都是“梳着羊角辫”，“一双炯炯有神的大眼睛”如此千人一面，岂不是违背了生活真实?又怎能表现出人物思想性格的独特性?,2.肖像描写千人一面。,人物描写之肖像描写,3.肖像描写纯属多余。,写人物，常常用肖像描写，但并非说对所有人物都要来一番肖像描写。,我们来到山脚下，眼前出现了三条上山的羊肠小道。到底哪条通向最高峰的路呢?正在我们不知往哪走的时候，从山上下来一位老大爷，拉着一个小姑娘。那老大爷，两鬓如霜，古铜色的打皱的脸像核桃皮似的，一双向里凹陷的眼睛闪着有神的光；那小姑娘，红扑扑的

6、脸，就像一只大苹果，用红绸扎起来的两只小辫儿，向上翘着，怯生生地躲在老大爷的身后边，两颗乌亮的眼珠看着我们，滴溜溜地转。我们向老大爷打听通向最高峰的路是哪一条，他用手一指，说：“喏，右边那条。”我们谢过老大爷，又兴高采烈地出发了,人物描写之肖像描写,1、抓住特征,3、展示人物性格,2、符合人物身份,肖像描写注意要点,人物描写之肖像描写,肖像描写：,对人物外在特征(外貌、神态)描写。,容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）,外貌,神态,人物描写之肖像描写,外 貌 描 写,要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无

7、关的其它东西。,人物描写之肖像描写,例子：两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的，就像一个怀孕的孕妇！它最爱吃西瓜的！猜它是谁？,人物描写之肖像描写,弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。,我来印证一下,人物描写之肖像描写,人物的外貌怎样写？,人物外貌描写四大招,人物描写之肖像描写,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,第一招：,要有一定的顺

8、序,人物描写之肖像描写,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 鲁迅故乡,人物描写之肖像描写,猜猜他是谁?,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,人物描写之肖像描写,猜猜他是谁?,他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。,人物描写之肖像描写,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性

9、特征的瞬间画面，而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,人物描写之肖像描写,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师,人物描写之肖像描写,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 阿累一面,人物描写之肖像描写,身长九尺,髯长二尺; 面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛 三国演义,人物描写之肖像描写,进行外貌描写时

10、要注意反映出人物的性格特点。,第三招：,凸显人物性格和情感,人物描写之肖像描写,两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。,这首词中写出了一个迷离、聪明、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。,人物描写之肖像描写,说说他们的性格,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,（害羞但天真、活泼）,（文静）

11、,人物描写之肖像描写,1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写.2、父亲的穿着有什么特点.颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清背影,要注意反映人物的内心感情。,人物描写之肖像描写,如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。,第四招：,巧用修辞,人物描写之肖像描写,我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一

12、场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” 童年 感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。,人物描写之肖像描写,1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。,3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。,实 例 印 证,总结及作业,总结及作业,1、抓住特征,3、展示人物性格,2、符合人物身份,肖像描写注意要点,总结及作业,人物外貌描写的方法,1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞,总结及作业,描写人物外貌的词语,虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体,总结及作业,作 业,用今天所学的知识，试着描绘你的家人,感谢您的欣赏和支持,