北京课改版一年级上册数学期末总复习(专题)课件.pptx

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1、北京课改版一年级上册小学数学期末专题复习课件,本课件来源于网络只供免费交流使用,北京课改版一年级上册小学数学本课件来源于网络只供免费交流使用,认识数,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,北京课改版一年级上册数学期末复习,认识数复习导入知识梳理课后作业巩固练习北京课改版一年级上册数,复习导入,3,8,14,复习导入你能数清这些物品的数量吗？3814,知识梳理,1. 认识10以内的数,如何数数？1-10这些数分别有哪些？,数数时，按一定的顺序点数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，就是这种物体的总个数。,当物体的数量是1个、2个、3个8个、9个、10个时，可以分别用数1、2、38、9、

2、10来表示。,知识梳理1. 认识10以内的数如何数数？1-10这些数分别有,0的含义是什么？,0表示一个物体也没有；,1. 认识10以内的数,0可以表示起点；,0还可以表示零上稳定与零下温度的分界点,0的含义是什么？0表示一个物体也没有；1. 认识10以内的数,如何比较数的大小？,比较两个数的大小，可以用符号“”“”或“=”来表示；,1. 认识10以内的数,当两个数不相等时，用“”“”来表示；,当两个数相等时，用“=”来表示；,如何比较数的大小？比较两个数的大小，可以用符号“”“”或,“几”和“第几”有什么区别？,“几”表示物体的多少；,1. 认识10以内的数,一共有6个苹果，从左数，红苹果排

3、第3。,“第几”表示物体的排列顺序。,“几”和“第几”有什么区别？“几”表示物体的多少；1. 认识,10以内数的数序是怎样的？,从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；,1. 认识10以内的数,从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。,10以内数的数序是怎样的？从前往后数：0、1、2、3、4、5,怎样认识数的和与分？,一个数（0和1除外）都可以分成两个比它小的数；,1. 认识10以内的数,反过来，分成的两个数也能合成这个数。,10,8,2,8,2,10,9,3,6,3,6,9,怎样认识数的和与分？一个数（0和1除外）都可以分成两个比它小,11-20各数的读法是怎

4、样的？,11-19各数个位上是几就读作十几；,20读作二十。,2. 认识11-20各数,18读作：十八,12读作：十二,20读作：二十,如：,11-20各数的读法是怎样的？11-19各数个位上是几就读作,11-20各数的写法是怎样的？,先写十位上的数，写在田字格的左半格，个位上的数与10以内的数的写法相同，写在田字格的右半格。,2. 认识11-20各数,十七写作：17,十三写作：13,二十写作：20,如：,11-20各数的写法是怎样的？先写十位上的数，写在田字格的左,11-20各数是怎样组成的？,十几是由1个十和几个一组成的；,2. 认识11-20各数,如：15是由1个十和5个一组成的。,由2

5、个十组成的数是20。,20是由2个十组成的；,11-20各数是怎样组成的？十几是由1个十和几个一组成的；2,比较11-20各数大小的方法是怎样的？,可以根据数的顺序比较，后面的数比前面的数大；,2. 认识11-20各数,如：,也可以根据数的组成进行比较。,比较11-20各数大小的方法是怎样的？可以根据数的顺序比较，,巩固练习,看图写数。,（ ） （ ） （ ）,9,15,13,巩固练习看图写数。（ ） （ ）,（1）按规律填数。,（2）从右数第（ ）个是被顽皮的小猴子咬了一口。,1,4,5,6,8,9,4,（1）按规律填数。（2）从右数第（ ）个是被顽皮的小猴子咬,根据左边的数，每行要再画几个

6、“ ”？请画一画。,再画3个,再画2个,再画5个,再画5个,根据左边的数，每行要再画几个“ ”？请画一画。45710,按规律填数。,（1）,（2）,13,16,11,8,6,7,5,4,3,10,9,12,14,15,17,18,19,20,9,10,11,12,按规律填数。（1）（2）131611867543109121,算一算。,18,2,15,17,1,3,算一算。（1）1个十和8个一合起来是（ ）。（2）（,在 里填上“”“”或“=”。,8 13 4 4 10 920 17 11 15 9 8,=,在 里填上“”“”或“=”。8 13 4,20以内数的加、减法,复习导入,知识梳理,课后

7、作业,巩固练习,北京课改版一年级上册数学期末复习,20以内数的加、减法复习导入知识梳理课后作业巩固练习北京课改,复习导入,9+4=13（本）,复习导入我一共买了多少本书？9+4=13（本）,知识梳理,1. 加法和减法（一）,加法和减法的含义分别是什么？,把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。,从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。,知识梳理1. 加法和减法（一）加法和减法的含义分别是什么？把,如何计算加法中的一图两式？,根据一幅图可以列出两道加法算式，可以先确定图中的两个数分别是几，列出一道算式后，再调换两个加数的位置就得到了另一道算式。,两道算式的得数相同。,1. 加法和减法（一）

8、,如何计算加法中的一图两式？根据一幅图可以列出两道加法算式，可,10以内数的加、减法的计算方法是怎样的？,根据数的分解与合成来计算。,1. 加法和减法（一）,10,8,2,8,2,10,8+2=10,2+8=10,10-8=2,10-2=8,10以内数的加、减法的计算方法是怎样的？根据数的分解与合成来,如何理解一图四式？,一幅图根据观察角度不同，可以列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。,1. 加法和减法（一）,如：,3+6=9,6+3=9,9-3=6,9-6=3,如何理解一图四式？一幅图根据观察角度不同，可以列出相关联的两,如何计算0的加减法？,相同的两个数相减，结果是0。,1. 加法和减

9、法（一）,一个数减0，仍得这个数。,7-7=0,9-0=9,如：,一个数加0仍得这个数。,2+0=2,如何计算0的加减法？相同的两个数相减，结果是0。1. 加法和,什么是连加？连加算式的计算顺序是怎样的？,三个或三个以上的数连续相加就是连加。,1. 加法和减法（一）,计算连加算式时，要按照从左往右的顺序依次计算。,如：,5,=10,2 + 3 + 5,什么是连加？连加算式的计算顺序是怎样的？三个或三个以上的数连,什么是连减？连减算式的计算顺序是怎样的？,三个或三个以上的数连续相减就是连减。,1. 加法和减法（一）,计算连减算式时，要按照从左往右的顺序依次计算。,如：,9 1 - 3,=5,8,

10、什么是连减？连减算式的计算顺序是怎样的？三个或三个以上的数连,什么是加减混合运算？加减混合运算的运算顺序是怎样的？,一道算式里既有加法又有减法的运算内叫加减混合运算。,1. 加法和减法（一）,计算加减混合运算时时，要按照从左往右的顺序依次计算,先算前两个数相加（或相减）的得数，再用得数与第三个数相减（或相加）。,如：,5 2 + 4,=7,3,什么是加减混合运算？加减混合运算的运算顺序是怎样的？一道算式,不进位加法和不退位减法的计算方法是怎样的？,2. 加法和减法（二）,十加几就是十几；,十几加几时，十位上的数不变，只把个位上的数相加；,只把个位上的数相减，十位上的数不变。,不进位加法和不退位

11、减法的计算方法是怎样的？2. 加法和减法（,进位加法的计算方法是有哪些？,2. 加法和减法（二）,（1）点数法；,（2）接数法；,（3）凑十法。,凑十法是最基本的方法。,进位加法的计算方法是有哪些？2. 加法和减法（二）（1）点数,退位减法的计算方法是有哪些？,2. 加法和减法（二）,（1）破十法；,（2）平十法；,（3）想加法算减法。,破十法是最基本的方法。,退位减法的计算方法是有哪些？2. 加法和减法（二）（1）破十,加法和减法各部分的名称是怎样的？,2. 加法和减法（二）,10 + 5 =15,15 - 5 =10,加法和减法各部分的名称是怎样的？2. 加法和减法（二）10,巩固练习,看

12、谁算得对。,9-5= 11-8= 8-8= 4+3=5+6= 8+5= 5+9= 13-8=16-9= 9+0= 12-5= 9+6=,4,11,7,3,13,9,0,14,7,7,15,5,巩固练习看谁算得对。9-5= 11-8=,哪把 开哪把 ？,哪把 开哪把 ？,把得数相同的算式涂上同一种颜色。,把得数相同的算式涂上同一种颜色。5+77+413-66+58,连线。,连线。6+32+49-28-39-44+53+410-410,算一算。,4+6+3= 4+7-5= 14-9+8=,13,9-4-5= 9+4+4= 18-6-7=,0,6,17,13,5,算一算。4+6+3= 4+7-5=

13、14,在 里填上合适的数。,9,8,7,11,13,10,7,5,在 里填上合适的数。98711131075,5,7,7,1,2,8,+4=915- =8+9=117+ =814-,不计算，在得数大的算式后面画“”。,不计算，在得数大的算式后面画“”。5+35+410-510,说一说，算一算。,11,2,9,11,9,2,4,8,12,8,4,12,4,8,12,8,4,12,说一说，算一算。- =- =+ =+,说一说，算一算。,3,2,12,-,+,11,说一说，算一算。=3212-+11,？只,12只,7,-,4,3,12,-,3,9,？只12只=7-4312-39,（1）数一数，填一填

14、。,5,4,6,4,（1）数一数，填一填。546（ ）只（ ）只（,（2）比一比，在 里填上“”“”或“=”。,=,（2）比一比，在 里填上“”“=,（3） 和 一共多少只？,4+4=8（只）,口答： 和 一共8只。,（3） 和 一共多少只？4+4=8（只）口答：,（4）请你再提出一个数学问题，并解答。,4+5=9（只）,和 一共多少只？,口答： 和 一共9只。,（4）请你再提出一个数学问题，并解答。4+5=9（只） 和,认识钟表、分类比较,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,北京课改版一年级上册数学期末复习,认识钟表、分类比较复习导入知识梳理课后作业巩固练习北京课改版,复习导入,复习导入

15、如何分类呢？,知识梳理,1. 比较,如何比较物体轻重？,比较物体轻重的方法：,（1）可以用已有的经验直接判断；,（2）可以通过用手掂一掂直接比较；,（3）当难以直接分辨出物体的轻重时，可以借助工具（秤、弹簧、橡皮筋、跷跷板等）测量。,知识梳理1. 比较如何比较物体轻重？比较物体轻重的方法：（1,如何比较物体的多少？,（1）比较物体数量的多少时，可以采用一一对应的方法。,（2）当比较的物体一一对应都没有剩余时，就说比较的物体的数量同样多；,1. 比较,当比较的物体一一对应后，如果一种物体有剩余，那么有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。,如何比较物体的多少？（1）比较物体数量的多少时，可

16、以采用一一,如何比较物体的高矮？,比较物体的高矮时，要在同一起点这个条件下进行比较。,1. 比较,如何比较物体的高矮？比较物体的高矮时，要在同一起点这个条件下,你对钟面有哪些认识？,2.学看钟表,钟面上有12个数，有时针和分针，细长的是分针，短粗的是时针。,时针,分针,你对钟面有哪些认识？2.学看钟表钟面上有12个数，有时针和分,如何认识时间？如何表示时间？,2.学看钟表,（1）整时：分针指向12，时针指向几就是几时。,（2）半时：分针指向6，时针指向两个数的中间是半时。,整时和半时的写法可以写成汉字的形式，也可以用电子表数字的形式表示。,如何认识时间？如何表示时间？2.学看钟表（1）整时：分

17、针指向,3.分类的方法,分类的方法是怎样的？,可以先根据事物的特征（如颜色、形状、大小）、制作材料、功能和用途（如衣、食、住、行）等确定分类标准，再按照分类标准把事物分类。,3.分类的方法分类的方法是怎样的？可以先根据事物的特征（如颜,分类的标准是怎样的？,4.分类的标准,确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类的标准。,分类的标准不同，分类的结果一般也不同。,分类的标准是怎样的？4.分类的标准确定分类标准的过程就是寻找,巩固练习,比一比。,（1）最长的画“”，最短的画“”。,巩固练习比一比。（1）最长的画“”，最短的画“”。,巩固练习,比一比。,

18、（2）最轻的画“”，最重的画“”。,巩固练习比一比。（2）最轻的画“”，最重的画“”。, ,数一数，分一分。,按衣服颜色分,按衣服样式分,按儿童性别分, ,连一连。,连一连。,想一想，写一写。,2时,12时,10时30分,8时30分,想一想，写一写。2时再过1小时是 1小时前是 再过1,写出钟面上的时间。,4时30分,7时,5时,写出钟面上的时间。4时30分7时5时,仔细观察，说一说谁最重。,1个 =2根,1个 =5个,仔细观察，说一说谁最重。1个 =2根1个 =5个1个,仔细观察，说一说谁最重。,2根 =5个,最轻,仔细观察，说一说谁最重。2根 =5个 最重最轻,在最长的后面画“”，在最短的

19、后面画“”。,在最长的后面画“”，在最短的后面画“”。（ ）（,在最高的下面画“”，在最矮的下面画“”。,在最高的下面画“”，在最矮的下面画“”。（ ）（,在最大的下面画“”，在最小的下面画“”。,在最大的下面画“”，在最小的下面画“”。（ ）（,连一连。,连一连。工具水果球类蔬菜,认识图形、位置与顺序,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,北京课改版一年级上册数学期末复习,认识图形、位置与顺序复习导入知识梳理课后作业巩固练习北京课改,复习导入,复习导入你认识这些图形吗？,知识梳理,1.认识前、后,确定前后的标准是什么？判断前后位置关系的方法是什么？,一般面对的方向是前，背对的方向是后。,以

20、参照物为标准，参照物面对的方向是前，参照物背对的方向是后。,知识梳理1.认识前、后确定前后的标准是什么？判断前后位置关系,确定上下的标准是什么？判断上下位置关系的方法是什么？,2.认识上、下,上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。,先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。,确定上下的标准是什么？判断上下位置关系的方法是什么？2.认识,确定左右的标准是什么？,与左手相对应的一边是左边，与右手相对应的一边是右边。,2.认识左、右,铅笔在书本的右边，书本在铅笔的左边。,确定左右的标准是什么？与左手相对应的一边是左边，与右手相对应,长方体有什么特征？

21、,长方体长长方方的，有6个平平的面。,3.图形的特征,长方体有什么特征？长方体长长方方的，有6个平平的面。3.图形,正方体有什么特征？,正方体四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样。,3.图形的特征,正方体有什么特征？正方体四四方方的，有6个平平的面，每个面的,圆柱有什么特征？,圆柱直直的，上下都一样粗，上下两个圆面大小一样。,3.图形的特征,圆柱有什么特征？圆柱直直的，上下都一样粗，上下两个圆面大小一,球有什么特征？,球圆圆的，它的表面是曲面，可以任意滚动。,3.图形的特征,球有什么特征？球圆圆的，它的表面是曲面，可以任意滚动。3.图,巩固练习,根据要求画图形。,巩固练习根据要求画图

22、形。（1） 画在 的左面。（3）,填一填。,从左边起，第（ ）个的形状像 ，第（ ）个的形状像 ，像 的物体有（ ）个，像 的物体有（ ）个。,3,2,3,2,填一填。从左边起，第（ ）个的形状像 ，第（ ）个,数一数，填一填。,3,4,2,4,数一数，填一填。（1） 有（ ）个， 有（ ）,在（ ）的下面，（ ）在 的上面， 的左边是（ ）， 的右边是（ ）。,看图填空。,长方体,圆柱,梨,草莓,在（ ）的下面，（ ）在 的,看图填一填。,上面一共有（ ）种水果。从左往右数， 排第1， 排第（ ）个。从右往左数， 排第（ ）个。,9,8,4,看图填一填。上面一共有（ ）种水果。从左往右数，

23、排,小动物之家。,（1）（ ）住得最高，（ ）和（ ）住得最低。（2）老虎住在（ ）的上面，（ ）的下面。（3）（ ）住在熊猫的上面，小猴的下面。（4）山羊的左边是（ ）。（5）小猴的上面是（ ）。（6）小狗住在老虎的（ ）面。,小兔,熊猫,小狗,小狗,山羊,狮子,小猴,小兔,下,小动物之家。（1）（ ）住得最高，（ ）和（,小动物排队。,（1） 的后面有( )只小动物，前面有( )只小动物。（2） 从前面数排第（ ），从后面数排第（ ）。（3） 和 之间有（ ）只小动物。（4） 的前面是（ ），后面是（ ）。,4,1,4,3,4,乌龟,小猫,小动物排队。（1） 的后面有( )只小动物，前面有(,连一连。,连一连。长方体 正方体 圆柱 球,数卡片。,10,4、9、6、8、5,5,8,7,数卡片。（1）一共有（ ）张卡片。（2）一位数有（ ）个,