化学键与化学反应中能量变化的关系课件.ppt

《化学键与化学反应中能量变化的关系课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学键与化学反应中能量变化的关系课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,化学键与化学反应中能量变化的关系,马鞍山中加双语学校安徽华星学校化学键与化学反应中能量变化的关,课题导入,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,课题导入马鞍山中加双语学校安徽华星学校,目标引领,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,化学键与能量变化关系？,化学能与热能的相互转变？,目标引领马鞍山中加双语学校安徽华星学校化学键与能量变化关系？,独立自学,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,独立自学马鞍山中加双语学校安徽华星学校阅读课本内容，请思考以,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,H,Cl,H,Cl,化学反应本质：,旧键断裂,新键形成,同时,引导探究马鞍山中加双语学校

2、安徽华星学校HClHCl化学反应本,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,讨论：如何才能断开化学键？,结论：,化学键断裂,吸收能量（Q吸）,化学键形成,放出能量（Q放）,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校讨论：如何才能断开化学,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,679KJ,862KJ,放出,183KJ,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校679KJ862KJ放,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,结论：,Q吸Q放,吸热反应,Q吸Q放,放热反应,归纳总结,旧键断裂，新键形成（本质）,能量变化（重要特征）,新物质生成（宏观定义）,微观,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校

3、结论：Q吸Q放吸热反,当堂诊学,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,断开1mol H-H键，1mol N-H键，1mol NN键分别需要吸收的能量为436kJ、391kJ、946kJ，求：1mol N2生成NH3需_（填“吸收”或“放出”）能量_kJ1mol H2生成NH3需_（填“吸收”或“放出”）能量_kJ（不考虑可逆反应）,放出,92,放出,30.67,当堂诊学马鞍山中加双语学校安徽华星学校 断开1mol,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,宏观,不同的物质,所含化学能不同,反应物总能量,生成物总能量,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校宏观不同的物质所含化学,引导探究,马鞍山中加双

4、语学校安徽华星学校,+,E反E生,放热反应,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校E反应物E生成物Q放+,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,+,E反E生,吸热反应,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校E反应物E生成物Q吸+,当堂诊学,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,（1）图1化学反应为_反应（放热吸热）,（2）图2化学反应为_反应（放热吸热）,放热,吸热,当堂诊学马鞍山中加双语学校安徽华星学校（1）图1化学反应为_,目标升华,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,请用你学过的化学知识去送“温暖”,价格,性能,安全,方便,目标升华马鞍山中加双语学校安徽华星学校请用你学过的化学知识去,目标升华

5、,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,铁粉，活性炭,目标升华马鞍山中加双语学校安徽华星学校铁粉，活性炭,归纳总结,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,判断吸热还是放热反应的方法,1.根据反应物和生成物总能量的大小（宏观）,放热反应,E反E生,吸热反应,E反E生,2.根据断键吸热和成键放热的相对大小（微观）,放热反应,吸热反应,Q吸Q放,Q吸Q放,归纳总结马鞍山中加双语学校安徽华星学校判断吸热还是放热反应的,强化补清,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,强化补清马鞍山中加双语学校安徽华星学校,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,键能越大,化学键越稳定,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校键能越大化学键越稳定,引导探究,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,Q放 越多,化学键越稳定,引导探究马鞍山中加双语学校安徽华星学校Q放 越多化学键越稳定,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,马鞍山中加双语学校安徽华星学校,谢谢观看！2020,谢谢观看！,