化学选修4人教新课标41原电池课件(五)解读.ppt
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1、1,第四章 电化学基础,第一节 原电池,1第四章 电化学基础第一节 原电池,2,1、什么是原电池?,2、原电池构成的条件是什么?,3、在如图原电池中,两极分别发生了什么反应,电极反应式及总反应式如何书写?,4、在上述原电池中,电子和离子的移动方向如何?,21、什么是原电池?2、原电池构成的条件是什么?3、在如图原,3,B,下列哪些装置能构成原电池?,练一练,3CuABZnCuC下列哪些装置能构成原电池?练一练ZnS,4,内容:将锌片和铜片分别用夹子夹好与电流表串联,再同时放入盛有CuSO4溶液的烧杯中。,【实验 再探究】,A,CuSO4溶液,观察提示,1、电流表指针是否偏转;2、电极表面的变化
2、;,逐渐溶解,表面有铜析出,指针偏转,锌片表面变黑,铜片表面有铜析出,电流表指针偏转,但电流不稳定,逐渐减小,4内容:将锌片和铜片分别用夹子夹好与电流表串联,再同时放入盛,5,1.怎样让电流更稳定、更持久?能否阻止Cu2+在锌片表面还原?,51.怎样让电流更稳定、更持久?能否阻止Cu2+在锌片表面还,6,方案1:电极插入单瓣桔子,注意:1、注意观察电流表指针是否偏转; 2、铜片、锌片较尖锐,使用时小心; 3、请把桔子放在表面皿上做实验。,方案2:电极插入两瓣未分开的桔子,方案3:电极插入两瓣分开的桔子,6方案1:电极插入单瓣桔子注意:1、注意观察电流表指针是否偏,7,提炼模型,方案1:电极插入
3、单瓣橘子,7提炼模型果汁(含电解质溶液)ZnCu G方案1:电极插入单,8,方案2:电极插入两瓣未分开的橘子,提炼模型,分池,“膜”的功能:分区但又允许离子通过。,8方案2:电极插入两瓣未分开的橘子提炼模型 分池果汁(含电解,9,方案3:电极插入两瓣分开的橘子,两瓣分开的橘子不能产生电流!,9方案3:电极插入两瓣分开的橘子两瓣分开的橘子不能产生电流!,10,两瓣分开的橘子如何改进产生电流,2.两瓣接触,3. 连隧道,4. 搭桥,1.加NaCl溶液,10两瓣分开的橘子如何改进产生电流2.两瓣接触3. 连隧,11,3. 连隧道,4. 搭桥,这两种方法为何能产生电流?,两瓣分开的橘子如何改进产生电流
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