北京初三语文专题复习——作文的开头和结尾讲座课件(共32张).ppt

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1、初三语文专题复习 作文的开头和结尾,初三语文专题复习,元朝有位叫乔吉的文人曾经说过,写文章要 “凤头，猪肚，豹尾”，就是说，开头要像凤凰的头，漂亮而精致；中间要像猪的肚子，充实、饱满；结尾要像豹子的尾巴，干净有力。写作文，好的开头能使文章生色，激发读者阅读兴趣；好的结尾能增强表达效果，给读者留有思索、回味的空间。那么，我们该如何设计作文的开头与结尾呢？下面，我们将从四个方面给同学们一些建议。,元朝有位叫乔吉的文人曾经说过,写文章要,一、作文开头技巧1.开门见山法。开门见山，直奔主题，这种开头能使读者一开始就能抓住文章的中心，从而引起注意。如朱自清背影一文开头： 我与父亲不相见已二年余了，我最不

2、能忘记的是他的背影。简洁的开头既能开门见山，点了文章的标题，让读者抓住全文的中心，同时会使读者心存疑问：为什么作者“最不能忘记的是他的背影”？这是一个怎样的故事呢？这样既为全文定下了感情基调，又能造成悬念。,一、作文开头技巧,再来看鲁迅的从百草园到三味书屋的开头： “我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。” 这个开头既点了标题的前部分“百草园”，又交代了百草园的位置、下落，以及自己回忆百草园的缘由。“乐园”一词又是文章前半部分的中心。“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的

3、乐园”引人思考，这样一个地方怎么会是“我的乐园”呢？使读者急于看下文。,再来看鲁迅的从百草园到三味书屋的开头：,一、作文开头技巧2.设置悬念法。所谓设置悬念，就是以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果，让读者产生疑问或阅读兴趣，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。如，宗璞的紫藤萝瀑布一文开头：我不由得停住了脚步。看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：什么样的奇景能让她把脚步留住，什么样的瑰丽能把她的心挽住，读者的心一下子被抓住了。这样的悬念，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。,一、作文开头技巧,一、作文开头技巧3.场景渲染法。场景渲染即借助某种修辞或某种描写技法

4、，通过对场面或景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。如聂华苓的亲爱的爸爸妈妈一文开头：凄风。苦雨。天昏。地暗。文章开头连用四个短句描写了自然环境，最大限度地渲染了悲凉的气氛，奠定了全文痛苦的情感基调，为下文所写内容做了很好的铺垫。,一、作文开头技巧,一、作文开头技巧3.场景渲染法。又如一优秀考场作文考试一文的开端：教室外，呼啸着的北风夹着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。“呼啸着的北风”“密集的雨点”渲染了一种紧张的氛围，与下文所要写的“考试”的紧张情绪融为一体。这种方法由于能与场面描写或景物描写融为一体，往往能获

5、得情景交融的效果，从而增强感染力，起到吸引或打动读者的作用。,一、作文开头技巧,一、作文开头技巧。4.细节描写法。从选择的材料中，截取要写的人、事、物的某一具有典型意义的细节，作为文章的起点加以描述。如：“哧、哧、哧”，我一口气点燃了十五根生日蜡烛。又如：我突然噎住了,豆大的泪珠滑落了下来,滴在吃得正香的面包上,我突然觉得这面包一下子变得很难吃。在开头从某个细节加以刻画，给读者一个强烈、鲜明的印象，然后再展开完整记叙。这样写，具有较强的吸引力和感染力。,一、作文开头技巧。,一、作文开头技巧。5.引经据典法。开头引用与所写主题有关的经典，不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达

6、文章的主旨，使文章增色不少。如丰子恺庐山面目一文：“咫尺愁风雨，匡庐不可登。只疑云雾窟，犹有六朝僧。”钱珝这位唐朝诗人教我们“不可登”，我们没有听他的话，竟在两小时内乘汽车登上了匡庐。作者巧妙地引用古代诗文，抓住庐山景物的多雾特征，开篇就生动地描述了庐山的神秘魅力。,一、作文开头技巧。,以上五种开头方法，不仅优美动人、引人入胜，而且有着较好的审美效果 ，都可以称之为“凤头”。,以上五种开头方法，不仅优美动人、引人入胜，而且有着较好的审美,二、作文开头四忌。1.忌照抄题目中的导语。如2020西城九年级上学期期末考试作文题目一：题目一：“大家”，可理解为众人、大伙儿，众人拾柴火焰高，大家共同努力，

7、会带来集体的精彩；“大家”，还可理解为在某方面有杰出成就的人物，获得共和国国家勋章和国家荣誉称号的英模之中，就有许多德高望重、业绩卓著的大家，古今中外，这样的大家灿若星辰；“大家”，还可让人联想到大的家庭、家园，北京就是我们的大家园，她古老又现代，包容又和谐，处处彰显着首都的气度这一个个“大家”，会带给你怎样的感动、思考或启迪？请以“大家”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。,二、作文开头四忌。,二、作文开头四忌。1.忌照抄题目中的导语。为了给学生以提示，出题者用了200多字对“大家” 进行解说，力图从全方位引导学生对“大家”的认识。学生习作时只要从所给提示的几个维度中任选一个角度深入即可

8、。下边是一位学生的作文开头：大家，可理解为众人、大伙儿，众人拾柴火焰高，大家共同努力，会带来集体的精彩；同学们，你还可以把大家联想到大的家庭、家园，在地球上，北京就是我们的大家园，她古老又现代，包容又和谐，处处彰显着首都的气度。同学们不难发现，这段开头除了添改几个字外，皆摘取题目中的导语，有些同学甚至全盘照抄导语。明显看出这是属于审题时缺少思考，没有选取一个恰当的角度给文章定向，对导语内容不加取舍、盲目引用。,二、作文开头四忌。,二、作文开头四忌。2.忌无的放矢，空发议论。如学生作文我的母亲开头:母亲是伟大的，世界上谁也比不上!母亲是无私的，她最爱自己的儿女!可是，我的母亲最近生病了母爱是温暖

9、的阳光，母爱是辽阔的海洋，母爱是和煦的春风这些议论大而无当，阅卷老师一般直接跳读到第二段或第三段，从而影响得分。,二、作文开头四忌。,二、作文开头四忌。3.忌绕圈子，入题太晚。有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就不着边际地说开了，绕了好大个圈子，才引出正题。例如，有一篇题为我的朋友的作文开头：你知道我的好朋友是谁吗?你大概急于想知道吧?其实，每个人都有好朋友，没有朋友那就太孤单了!我的朋友跟我形影不离，他的名字叫小不点。这个开头基本上都是废话，不得要领，因而影响了入题。,二、作文开头四忌。,二、作文开头四忌。4.忌陈词滥调，千篇一律。有的同学文章开头总是“光阴似箭、日月如梭”，“

10、每当看见这张照片，我就会想起”这些调子老弹，这些套路老用，就成了令人生厌的陈词滥调了。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,二、作文开头四忌。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,小结：文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路顺利流畅展开，而且能抓住读者，引人入胜。今天我们主要学习了以下几种好的开头技巧： 1.开门见山法。 2.设置悬念法。 3.场景渲染法。 4.细节描写法。 5.引经据典法。特别提醒：不管用何种方式开头，同学们务必做到简洁明了、迅速入题，让人不禁眼前一亮，让人忍不住要一饱眼福。

11、,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,小结：北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共,三、作文结尾技巧。俗话说:“织衣织裤，贵在开头;编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓豹尾，便是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。下面，给同学们介绍几种作文结尾技巧。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,三、作文结尾

12、技巧。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,三、作文结尾技巧。1. 首尾呼应，浑然一体。结尾与开头要相呼应，在结尾处写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。 如宗璞的紫藤萝瀑布一文的开头和结尾：我不由得停住了脚步。（开头）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（结尾）在文章开头提到“脚步”，结尾时再呼应一次，但又不简单重复，由开头的“停住”到结尾的“加快”，作者巧妙地升华了自己的情感。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,三、作文结尾技巧。北京初三语

13、文专题复习作文的开头和结尾,三、作文结尾技巧。1.首尾呼应，浑然一体。 又如行道树的开头和结尾： 我们是一列树，立在城市的飞尘里。（开头） 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 （结尾） 首尾呼应这种收束全文的方法，能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,三、作文结尾技巧。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,三、作文结尾技巧。 2.画龙点睛，卒章显志。在文章结尾运用抒情、议论性的语句画龙点睛，点明主旨，水到渠成。如学生作文改变结尾：

14、无论荒废了多少岁月，只要肯及时回头，成功仍然在彼岸。此后的岁月，我会不断改变自己，让自己的努力开出惊艳的花朵。扣住题目中的关键词句，用抒情、议论性语句揭示了写此文的意图。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,三、作文结尾技巧。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,又如学生作文游泳结尾：学游泳如此，人生也何尝不是这样呢？人生百态，或悲伤，或迷惘，正如池里的水一样变幻莫测，而我们要驾驭人生，也应该沉住气，冷静应对，才能在人生这个大池里酣畅地游泳！由点及面，从平凡小事挖出深刻涵义，运用哲理性、抒情性的语言

15、加以表达，卒章显志，升华主题。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,又如学生作文游泳结尾：北京初三语文专题复习作文的开头,三、作文结尾技巧。 3.巧妙发问，引人深思。依据文章内容，在结尾处巧妙发问，营造一个开放式的结尾，引发读者思考。它的效果如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。如中考满分文哈哈镜中的我的结尾：不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人

16、、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,三、作文结尾技巧。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,三、作文结尾技巧。 3.巧妙发问，引人深思。不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？这段结尾针对老

17、师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,三、作文结尾技巧。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,又如一篇学生中考作文让的技巧， 结尾这样写道:我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？反问句用在结尾，能很好地引发读者深入

18、思考，真是独特而又深刻啊！,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,又如一篇学生中考作文让的技巧， 结尾这样写道:北京初三,三、作文结尾技巧。4.画面烘托，情景交融。在结尾处勾画鲜明、生动的画面，在画面中融入作者情感，这样的结尾往往更有韵味。如2020西城九年级上学期期末考试作文题目二，有同学写回家一文，全文以一只江豚的口吻绘声绘色叙述了自己回家的过程，最后以一幅鲜明的画面收束全文：我喜极而泣，一头扎进了眼前清澈的湛蓝。耳边，惠风和畅；远方，白云悠悠。既简明扼要收束全文，又让读者在回味无穷的画面中与笔者

19、的情感共鸣。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,三、作文结尾技巧。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,三、作文结尾技巧。5.自然收束，水到渠成。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，它可以避免结尾画蛇添足、无病呻吟，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。如我的老师一文的结尾:可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作

20、者对蔡老师的想念。结尾处写到的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。这样的结尾，自然收束了全文，可谓是水到渠成。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,三、作文结尾技巧。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,以上五种结尾方法，都能紧扣主题并加以深化，很有力度，我们要力争把结尾写成这样，使它成为“豹尾”。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,以上五种结尾方法，都能紧扣主题并加以深化，很有力度，我们要力,四、

21、作文结尾三忌。1.忌画蛇添足。全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要多说几句，离题太远，不为中心服务。如微笑着面对生活一文结尾：同学们，相信微笑，相信明天。微笑着面对生活，你的未来将来是一片辉煌将会永远充满阳光。最后送给生活中正在为自己的理想，为自己的未来而做着不懈努力的人们一句话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“最后”后边的话多此一举，与内容无关，费力不讨好。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,四、作文结尾三忌。北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,四、作文结尾三忌：2.忌空喊口号

22、。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，大而无当。 如千万别说放弃结尾：今后的路还很长，今后的路该怎样走？这里请大家和我一起牢记：关键时刻，要靠自己，不要徘徊犹豫，勇敢走下去！在结尾处为表明自己的立场、态度，好像对全世界的人发出口号，甚至是与文章内容无关的口号，这种结尾无疑冲淡了文章的主题。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,四、作文结尾三忌：北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,四、作文结尾三忌：3.忌就事论事。结尾简单重复，停留在事件本身，缺乏思想深度。 如一件难忘的事，

23、全文详细介绍了这一事件，结尾即一句“这件事真让人难忘！”就事论事，无立意或说是立意太浅。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,四、作文结尾三忌：北京初三语文专题复习作文的开头和结尾,小结：文章收尾方法各有千秋，今天我们主要学习了五种结尾技巧： 1.首尾呼应，浑然一体。 2.画龙点睛，卒章显志。 3.巧妙发问，引人深思。 4.画面烘托，情景交融。 5.自然收束，水到渠成。 文无定法。各种技巧并不是单一的、绝对的，而是“你中有我，我中有你”，但不管采用何种结尾方式，一定要简洁明快，紧扣主题。,北京初三语

24、文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,小结：北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共,明朝有一位叫谢榛的说过：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”意思就是开头就像爆竹突然发出响声，引人注目，使人愿读。结尾就像撞钟的声音，余音缭绕，意蕴无穷，令人回味。要做到这一点很不容易，但是我们要努力，力争达到这种要求。同学们不妨拿出自己的期末考试作文，仔细研究并修改开头与结尾，定会有令人惊喜的结果。,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,北京初三语文专题复习作文的开头和结尾 讲座课件（共32张PPT）,明朝有一位叫谢榛的说过：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞,