2020春部编版五年级语文下册第五单元《人物描写一组》PPT课件(第一二课时).ppt

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1、13 人物描写一组,（第一课时）,徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。 代表作品:长篇小说平原烈火、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎等。,摔跤选自小兵张嘎,老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 文学成就:代表作有骆驼祥子，四世同堂，剧本茶馆等。,他像一棵挺脱的树选自骆驼祥子,吴敬梓：(17011754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。 文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史是我国古典讽刺小说中的杰出作品。,两茎灯草选自儒林外史,小,g,bn,

2、bn,wn,朗读课文 扫清障碍,嘎,子,揪,耳朵,扳,腕,手,zh,铸,造,qun,颧,骨,住,b,疤,痕,zh,严监生,ki,侄,子,倒,绊,痰,吐,眼泪,揩,ji,jin,tn,腕,剃,腮,疤,监,侄,喉,咙,jio,lu,zhng,bin,q,no,bn,wn,t,si,b,jin,zh,hu,lng,跤,搂,仗,鞭,欺,挠,扳,精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。,造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。,造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。,破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。,找一找

3、：摔跤片段描写中的主要人物是谁？,小嘎子,整体感知,围绕小嘎子，主要写了什么？,小嘎子和小胖墩儿摔跤,默读课文。说说摔跤中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）,互动课堂,摔跤,“要不摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,争强好胜,憨厚率直,仿写,请你用上“是还是”来写个句子吧!,这个篮球是你的，还是小明的？,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。,有心机,聪明,不甘示弱,“虎势儿”是指

4、俩人都很威风，不甘示弱。,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,有心机,聪明,机敏,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,不露破绽,惯手,沉稳,两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。,小嘎子：争强好胜,小胖墩儿：健壮、力气大,小嘎子和小胖墩儿：谨慎、互相试探对方,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝

5、天。,小胖墩儿：摔跤能手,求胜心切,机敏,小嘎子：,一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！,聪明、机敏、争强好胜、有心机。,小嘎子,可以看出他聪明、有心计。,处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法,在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”,摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术,可以看出他的机敏和争强好胜。,作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。 （课后第2题）,各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来,围着他猴儿似的蹦来蹦去,走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起,任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚

6、别住了。,动作,人物：鲜活,“要不摔跤。”,语言,只有描写行动，人物才能站起来。老舍,人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。,仿写,请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。,我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡乱（ ）几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。,蹬 翻 拉 套 窜 抽 涂 戳 扯 抹 冲,摔跤主要写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子 、

7、 、 和 的个性。,主题概括,聪明,机敏,争强好胜,有心机,13 人物描写一组,（第二课时）,上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！,找一找：他像一棵挺脱的树和两茎灯草片段描写中的主要人物分别是谁？,整体感知,祥子,严监生,围绕这两个人物，主要写了什么？,祥子：身材和外貌,严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。,默读课文。说说他是一棵挺脱的树中的祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）,互动课堂,他是一棵挺脱的树,他的身量与筋肉都

8、发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。,身材健壮,祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和年龄不太相称。,他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！,结实健壮,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。,相貌普通富有生气,是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下

9、没有一个地方不挺脱的。,挺脱、壮实、富有生气,强劲，结实,比喻,结实，健壮，富有生气,祥子,作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。 （课后第2题）,外貌描写,人物：鲜活,他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！,默读课文。说说两茎灯草中的严监生给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）,两茎灯草,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就

10、是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。,吝啬的守财奴,作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。,具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油,大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”,他就把头摇了两三摇。,动作描写,二侄子走

11、上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”,他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,神态描写,动作描写,奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”,他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。,神态描写,动作描写,点一点头，把手垂下，登时就没了气。,描写人物方法,十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。,体会下面这段话描写人物使用的方法。,从下列命题中任选一个， 写-段文字。要求:写-一个人;安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。 我的老师 我的同学 我的朋友,猜猜他(她)是谁?,小练笔,人物描写一组,结构梳理,摔跤,他像一棵挺脱的树,两茎灯草,主题概括,他像一棵挺脱的树描写了祥子的身材和外貌，将一个 、 的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。,两茎灯草记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他 的形象。,健壮结实,相貌普通,守财奴,