五年级秋季第2课阅读心田上的百合花课件.pptx

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1、心田上的百合花,2018,心田上的百合花2,01,基础热身,01基础热身,古往今来，多少文人墨客借花喻人，以此来表达自己的高贵品质。他们爱花的原因是什么呢?,古往今来，多少文人墨客借花喻人，以此来表达自己的高贵品质。他,晋陶渊明独爱菊。陶渊明爱菊展示自己淡泊名利。,晋陶渊明独爱菊。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,宋代理学家周敦颐在爱莲说一文曾说:“水陆草木之花,可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊”。陶渊明为什么爱菊呢?周敦颐解释说:“菊,花之隐逸者也。”也就是说,他认为陶渊明爱菊是爱菊花的品格.周敦颐的这个看法,对当时和后代很有影响,成为一种传

2、统的看法.菊花在后人的心目中几乎成了陶渊明的化身。,陶渊明爱菊,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,周敦颐爱莲闪现自己的洁身自好，不与世俗同流合污。,周敦颐爱莲闪现自己的洁身自好，不与世俗同流合污。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,爱莲说中通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。“予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝;香远益清,亭亭净植”“莲,花之君之者也。”,周敦颐爱莲,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,五

3、年级秋季第2课-阅读-心田上的百合花,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,在偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。,欣赏句子,百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。,它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,读了这些句子你觉得林清玄是个怎样的人？,欣赏句子,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多

4、余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,林清玄（1953年2月26日2019年1月23日），中国台湾当代作家、散文家，笔名秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭。17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾所有文学大奖。被誉为“当代散文八大家”之一。,作者简介,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,作者笔下的百合是一株怎样的百合？,思考,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,02,课文解读,02课文解读,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修

5、饰，言简意赅的说明分项内容。,通读全文思考文章的线索是什么？,课文解读,百合,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,这株百合想要做什么？,课文解读,在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直

6、直地挺着胸膛。,开花证明自己。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,野草是怎么对它的，运用了什么修辞手法？,课文解读,终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努

7、力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,野草对百合的态度是怎样的的，它为什么要这样？这是一株怎样的百合？,课文解读,百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽

8、的颜色。 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,课文解读,百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的

9、美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地” .不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的留言：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。,“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” “默默”用得恰到好处，好在哪里？,思考,表现了百合努力开花时一心一意，专心执着的特点，不张扬，不炫耀的品质。,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,百合努力开花的原因是什么？,思考,要证明自

10、己与其他杂草不一样。,百合努力开花的原因是什么？ 思考要证明自己与其,你认为百合最可贵的是什么？,思考,你认为百合最可贵的是什么？ 思考,把下面的句子换一种说法。,课文解读,你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？,把下面的句子换一种说法。 课文解读你不要做梦了,文章以“心田上的百合花”为题有什么含义?,思考,百合花的精神令人感动，作者内心流露出赞美之情。,文章以“心田上的百合花”为题有什么含义? 思考,03,学有余力,03学有余力,2017-2018,珍珠鸟,2017-2018珍珠鸟,读文章找出你喜欢的句子和大家分享。,思考,读文章找出你喜欢的句子和大家分享。

11、 思考,为什么说“信赖，往往创造出美好的境界。”,思考,为什么说“信赖，往往创造出美好的境界。” 思考,读文章思考珍珠鸟对作者的行为有什么变化？找出相关句子。,思考,读文章思考珍珠鸟对作者的行为有什么变化？找出相关句子。,文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢？结果如何？为什么要强调它们怕人呢？,阅读训练,文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的,文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母？,阅读训练,文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母？,运用外貌描写进行仿写：瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好吧，整个身子好像一个蓬松的球儿。,阅读训练,运用外貌描写进行仿写： 阅读训练,感谢聆听,2018,THANKYOU,感谢聆听2THANK,