五年级上册第八单元之语文园地课件.pptx

《五年级上册第八单元之语文园地课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册第八单元之语文园地课件.pptx（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,园地,语,文,词句段运用,词句段运用,下面的句子将书比喻成什么？这样比喻有什么好处？,1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。,2、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”,3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,词句段运用,1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。,长生果指的是吃了可以长生不老的果子。这句话把书比作长生果，意思是表达了书是人类的精神食粮。,2、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”,词句段运用,营养品是指能补充人营养的食物。这句话把书比作营养品，意思是表达了书是全世界的精神食粮。,3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,词句段运

2、用,这句话把书比作朋友和故地，意思是表达了书和朋友一样能让人感到快乐和充实，书也和故地一样让人觉得亲切和熟悉。,仿照例句,壹,词句段运用,书就像_。,1、书就像一艘船,带领我们驶向人生的无限宽广的海洋。2、书就像一点火花,能点燃心中的火炬。,积累,词句段运用,书籍是巨大的力量 列宁书是人类进步的阶梯 高尔基,排序,阅读是什么？是吸收。,好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。,把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。,阅读和写作，吸收和表达， 一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。,阅读和写作，吸收和表达， 一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。,1,3,5,

3、2,4,日积月累,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,观书有感其二,昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,1、方塘：方形的池塘,tng,jin,pi hui,q,n,wi,yun tu,2、鉴：镜子,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,1、天光：天空的光彩,tng,jin,pi hui,q,n,wi,yun tu,2、徘徊：在一个地方来回移动,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如

4、许？为有源头活水来。,第一句：半亩大的方形池塘像一面镜子一样舒展现在眼前，天空的云彩和云的影子倒映在池塘中，不停地移动，犹如人在徘徊。,tng,jin,pi hui,q,n,wi,yun tu,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,1、渠：指方塘的水,tng,jin,pi hui,q,n,wi,yun tu,2、哪得：怎么会,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,3、如许：像这样,tng,jin,pi hui,q,n,wi,yun tu,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水

5、来。,第二句：要问那方塘水为什么会这样清澈呢？,tng,jin,pi hui,q,n,wi,yun tu,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,tng,jin,pi hui,q,n,wi,yun tu,为：因为,观书有感其一,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,第三句：是因为那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊？,tng,jin,pi hui,q,n,wi,yun tu,1、题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？2、诗中描写的景物和“书”有什么关系？,思考,半亩方塘一鉴开,总结,比喻自己的知识储备,为有源头活

6、水来,比喻新的知识。,告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能使内心明净清澈。,总结,观书有感其二,昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。,1、蒙冲：战舰的名称,mnchn j jin,wng fi,2、一毛轻：像一片羽毛般轻盈,观书有感其二,昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。,mnchn j jin,wng fi,第一句：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战舰就像一根羽毛般轻盈,观书有感其二,昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。,1、向来：原先,mnchn j jin,wng fi,2、推移力：税前时行船困难，

7、需要人推动前进,观书有感其二,昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。,中流：河流中心,mnchn j jin,wng fi,观书有感其二,昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。,mnchn j jin,wng fi,第二句：以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。,1、题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？2、诗中描写的景物和“书”有什么关系？,思考,昨夜江边春水生,总结,比喻大量知识储备,行船过程,比喻学习,告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。,总结,借景喻理：借一种景物说明一个道理,总结,谢,谢,聆听,