中职《哲学与人生》教学课件第6课矛盾观点与人生动力.ppt

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1、第六课 矛盾观点与人生动力,第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度,第六课 矛盾观点与人生动力第二单元 用辩证的观点看问题,福建省中等职业学校学业水平考试德育学科考试大纲,6.1 了解辩证矛盾的含义；6.2 理解矛盾的普遍性和特殊性；6.3 理解坚持“两点论”，反对“一点论”的全面看待事物的方法； 6.4 学会用矛盾的观点，积极面对和解决人生矛盾，促进人生发展； 6.5 了解内因、外因的含义及其在事物发展中的地位与作用； 6.6 理解事物发展是内因外因共同作用的结果；6.7 学会正确处理自身努力和外部条件的关系，促进人生发展；,福建省中等职业学校学业水平考试德育学科考试大纲6.1 了

2、,一、矛盾是人生发展的动力1、人生发展中的矛盾不能回避2、矛盾是事物发展的源泉和动力3、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展二、坚持内外因相结合，促进人生发展1、人生发展不能只靠外部环境2、事物的发展是内因外因共同作用的结果3、正确处理自身努力和外部条件的关系,一、矛盾是人生发展的动力,轿车的生产和使用,好处 ： 坏处：,轿车的生产和使用,互联网的使用,好处： 坏处：,互联网的使用,看来凡事都有两面性，社会发展是这样，人生发展又何尝不如此？这就产生了如何让看待人生发展中的矛盾，如何解决人生发展中的矛盾的问题。现代青年不但不应该害怕矛盾，而且应当学会正确看待矛盾、分析矛盾、解决矛盾、驾驭矛盾，推

3、动和实现人生的发展。,生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？,想一想,小组竞赛活动：,1分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。,生活中我们还能找到哪些想一想小组竞赛活动：1分钟之内，以列举,老鼠昼伏夜出,猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西,老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪,猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息,老鼠会“装死”,猫会“假眠”,天敌,老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍,？,化合与分解,人与自然,秋与冬,知与未知,磁与电,？化合与分解人与自然秋与冬知与未知磁与电,我们身边存在着具有两面性的事物或现象,足球

4、比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的,议一议,攻与守,苦与乐、成功与失败,缺点与优点,美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平,排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,自然界中的,我们身边存在着具有两面性的事物或现象足球比赛中的议一议攻与守,阅读p69倒数第3自然段事例 结合上面的社会现象，谈谈我们应当如何面对社会需求与自身现状之间的矛盾。,阅读p69倒数第3自然段事例,1、人生发展中的矛盾不能回避 人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。 生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历各种各样矛盾的历程。,1、人生发展中的矛盾不能回

5、避,用矛盾的观点看问题处理好三个问题,（1）什么是矛盾（是事物对立统一的关系）,（2）矛盾是事物发展的动力和源泉,（3）学会用一分为二的观点全面看问题,用矛盾的观点看问题处理好三个问题（1）什么是矛盾（是事物对立,2、矛盾是事物发展的源泉和动力（1）什么是矛盾：哲学上把事物自身所包含的既对立又统一的关系叫做矛盾唯物辩证法的矛盾学说告诉我们，世界上一切事物的内部都包含着两个方面，这两个方面既相互排斥和对立，同时又相互依赖和统一。,2、矛盾是事物发展的源泉和动力,对立含义：矛盾双方互相排斥互相斗争哲学上讲的“斗争”，是对一切具体矛盾双方互相排斥、相互斗争的概括和抽象、是对一切具体矛盾斗争的共性反映

6、，具有广泛的意义，内容十分丰富，形式无限多样。因此，我们不能把哲学上讲的对立、斗争和日常生活中特别是政治用语中的“对立”、“斗争”混为一谈。,对立含义：,生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,学校教学在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。,生物体的新陈代谢学校教学,统一的含义：第一、矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。第二、矛盾双方依据一定的条件，各向自己的相反的方向转化,统一的含义：,磁铁现象（N极与S极）教与学高与矮正确与错误

7、,矛盾双方既对立又统一的关系,虚心使人进步，骄傲使人落后。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者也难也。,磁铁现象（N极与S极）矛盾双方既对立又统一的关系虚心使人进步,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。” 老子,“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在,矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。,矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转,1.张三要剪李四头上的绳子说明什么?,议一议,2.请问张三敢剪吗? 为什么？,1.张三要剪李四头上的

8、绳子说明什么? 议一议2.请问张三,矛盾就是对立统一,1.什么是矛盾,2.正确理解和把握矛盾的含义,对立：互相排斥，互相斗争统一：互相依存，互相转化,对立和统一不可分割既指事物内部，又指事物之间。不能与逻辑矛盾混为一谈,矛盾就是对立统一1.什么是矛盾2.正确理解和把握矛盾的含义对,我的矛无坚不摧！,我的盾没 有利器能穿过它！,如果用你的矛去刺你的盾，如何？,！？,自相矛盾,这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。,我的矛无坚不摧！我的盾没 有利器能穿过它！如果用,方法论,方法论,学习唯物辩证法关于矛盾对立统一的观点，要求我们：第一、要坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。

9、第二，要坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物的发展。,学习唯物辩证法关于矛盾对立统一的观点，要求我们：,故事：,胆 小,故事：胆 小,一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。” 少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头说：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。”,一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自

10、卑，觉得,少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：“不喜欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗？”少年笑了。医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！”,少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。医生又问：“你喜,医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的意思是说缺点在

11、不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。” 医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是个优点。如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时候，即使你想做个懦夫，也很困难了！”,医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的意思是说缺点在不同的,3、正确处理人生矛盾，积极促进自身（1）积极面对人生中的各种矛盾（2）正确处理人生中的各种矛盾 （3）在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展,3、正确处理人生矛盾，积极促

12、进自身,中职哲学与人生教学课件-第6课-矛盾观点与人生动力,故事会：,运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾,以小组为单位，每组讲一个故事,故事会：运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾以小组为单位，每,二、坚持内外因相结合，促进人生发展,丁俊晖2014斯诺克中国公开赛夺冠,故事：,二、坚持内外因相结合，促进人生发展丁俊晖2014斯诺克中国公,阅读思考p751、促成丁俊晖成功的原因都有哪些？2、只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？,阅读思考p75,1、人生发展不能只靠外部环境 丁俊晖的成功离不开他的父母、合伙人为他创造的外部条件，但仅有优良的外部条件是远远不够的，还依赖于他自身优秀的素

13、质和刻苦的训练。,1、人生发展不能只靠外部环境,2、事物的发展是内因外因共同作用的结果 阅读思考：p75-76我国奥运会成功举办的内在条件和外部条件有哪些？这些因素所起的作用是一样的吗？,2、事物的发展是内因外因共同作用的结果,温度,种蛋,3739.5,作用于,发生,同化 异化遗传变异,经过21天的孵化,外部矛盾,内部矛盾,（外因）,（内因）,温度 种蛋3739.5作用于发生同化 异化经过21, 由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的 条件是什么？ 两个条件的作用各是什么？ 为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？,议一议, 由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的,内因即事物的内部矛盾，是

14、指事物内部各要素之间的对立统一关系。,外因即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。,内因是事物变化发展的根据,内因即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关,外因是事物变化发展的条件,只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展,外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用,外因有时甚至起非常重大的作用,外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条,种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？,种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？,这幅漫画说明了什么哲学道理？,这幅漫画说明了什么哲学道理？,结论：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。,事物发展的

15、原因,内因,含义,内部矛盾,作用,根据,表现,源泉,外因,外部矛盾,条件,加速延缓,含义,作用,表现,结论：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。,3、正确处理自身努力和外部条件的关系,3、正确处理自身努力和外部条件的关系,1.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（ ）A.事物是普遍联系的B.矛盾是事物变化发展的动力C.事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因 D.事物的矛盾具有特殊性,选择题：,实时操练,1.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈,2.下列选项中，反映同一性道理的俗语是（ ）。 A

16、.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材施教,3.孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ ）。A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中,实时操练,2.下列选项中，反映同一性道理的俗语是（ ）。3.孙子兵,4.下列体现了矛盾观点的有（ ）。金无足赤，人无完人 刻舟求剑 夜郎自大，目中无人 祸兮福之所倚A. B. C. D. ,实时操练,4.下列体现了矛盾观点的有（ ）。实时操练,A .事物的发展是内因外因共同作用的结果 B .内因和外因在事物发展中的作用和地位

17、是不同的 C .外因通过内因起作用 D.内因是事物变化发展的根本原因,5.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理（）。,实时操练,A .事物的发展是内因外因共同作用的结果5.“有志者，事,6.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（ ）。A.扩大了内因的作用B.忽视了外因的作用C.客观总结了教训D.忽视了内因，夸大了外因,实时操练,6.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校,“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。 马克思,权利与义务是对立统一的。两者是对

18、立的，权利与义务有区别。两者又是统一的，相互依存的。,请用矛盾的观点分析上述名言？,实时操练,“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。 权利与义务是对立,“师傅领进门，修行靠个人”反映了什么道理？蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？,实时操练,“师傅领进门，修行靠个人”反映了什么道理？实时操练,试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我国经济建设中的有利条件与制约因素？,2.用两分法来看待我国经济发展的形势，即一方面，世界经济危机，国际竞争日益激烈，出口压力加大，国内也存在不少矛盾和隐忧。另一方面，我们也应该看到经济发展的有利条件，我国政府制定的正确的政策措施进一步发挥效应；国内市场潜力很大；物资储备和外汇储备充裕，政治社会稳定，经济持续发展，改革逐步深化。 3.要充分利用有利条件，正确对待制约因素，才能推动经济不断发展。,1.唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的，贯穿于事物发展过程的始终。 这要求我们要善于全面分析矛盾，用一分为二的观点来看问题。,实时操练,试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我国经济建设中的有,课堂小结,第六课 矛盾观点与人生动力,一、用矛盾的观点看问题二、矛盾是人生发展的动力三、正确处理人生矛盾，积极促 进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自 身发展,课堂小结第六课 矛盾观点与人生动力一、用矛盾的观点看问题,学习愉快,再见,学习愉快再见,