中考语文复习课件：第五章名著阅读第四部《海底两万里》.ppt

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1、,第二部分 阅读,第五章 名著阅读第四部 海底两万里,第二部分 阅读第五章 名著阅读,2,3,1,第四部 海底两万里,4,知识链接.内容梗概.23作者简介,作者简介,【作者简介】 儒勒凡尔纳是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说家，被誉为“现代科幻小说之父”。代表作为格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛三部曲。,作者简介【作者简介】,【内容梗概】 小说故事发生在1866年，生物学家阿龙纳斯教授与随从孔塞伊和捕鲸手内德兰德应邀登上一艘驱逐舰参与清除海上怪物的行动。但经过千辛万苦，海上怪物不仅没被清除，生物学家等人还被“怪物”所俘虏，结果发现怪物原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇“鹦鹉螺号”。生物

2、学家等人不幸被因禁在潜水艇。在艇长尼摩的掌舵下，他们随同鹦鹉螺号周游海底的惊险奇遇。一次偶然的机会阿龙纳斯和他的同伴逃离了鹦鹉螺号，返回到陆地，而鹦鹉螺号却不知所踪。,内容梗概,【内容梗概】内容梗概,知识链接,经鹦鹉螺号海底航行的路线、遇到的险情及解决办法航行路线遭遇的,知识链接,经鹦鹉螺号海底航行的路线、遇到的险情及解决办法红海在捉捕儒艮,知识链接,经鹦鹉螺号海底航行的路线、遇到的险情及解决办法大西洋遭到章鱼,知识链接,经内德兰德的逃跑计划次数地点具体计划结果第一次地中海，接近,知识链接,经内德兰德的逃跑计划次数地点具体计划结果第三次大西洋，复仇,知识链接,经内德兰德的逃跑计划次数地点具体计

3、划结果第五次北冰洋，挪威,知识链接,人人物人物形象相关情节尼摩船长尼摩船长有着哲人般的沉静，蔑,知识链接,人人物人物形象相关情节阿龙纳斯教授博古通今，热爱大自然，热,知识链接,人人物人物形象相关情节内德兰德执拗、直率、急躁。刚到鹦,知识链接,人人物人物形象相关情节孔塞伊生性沉稳，从不大惊小怪，淡定且为,知识链接,艺特色要点应用举例1.巧妙的构思，惊险的情节。小说线索分明：,知识链接,艺特色要点应用举例2.科学与幻想的巧妙结合。作者以超凡的想象,知识链接,主1.海底两万里通过描写大海里的种种惊险奇遇和美妙壮观的,【速记导图】,【情节解读图】,知识链接,【速记导图】【情节解读图】知识链接,(一)

4、“教授，谈到这里，我就应当给您说明一下，”尼摩船长说，“请您听我说吧。” 他静默了一会，然后说：“这里有一种强大的顺手的迅速的方便的原动力。它可以有各种用处，船上一切依靠它。所有一切都由它造出来。它给我光，它给我热，它是我船上机械的灵魂。这原动力就是电。”,冲关升级,(一)冲关升级,“电！”我惊异得叫起来。 “是的，先生。” “但是，船长，您这只船移动的速度这么快，这跟电的力量不太符合。到目前为止，电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量！” “教授，”尼摩船长回答，“我的电不是一般的电，这就是我可以对您说的一句话。” ,冲关升级,“电！”我惊异得叫起来。 冲关升级,“船长，”我回答，“我只有

5、佩服。您显然是找到了人类将来可能找到的东西，那就是真正的电的力量。” “我不知道他们是不是总有一天能够找到，”尼摩船长冷淡地回答，“不管怎样，您已经看到了我用这种宝贵的原动力所做的第一次实际应用。就是它，有太阳光所没有的平均性、连续性，给我们照亮。现在，您请看这座钟；它是用电转动的，走得十分准确，可跟最完善、最准确的钟表比赛。,冲关升级,“船长，”我回答，“我只有佩服。您显然是找到了人类将,我把它分为二十四小时，像意大利制的钟一样；因为在我来说，既没有白天和黑夜，也没有太阳和月亮，只有我能一直把它带到海底去的这种人造光！您看，现在是早晨十点。” “对。” “下面是电的另一种用途。挂在我们面前的

6、这个表盘，是用来指示诺第留斯号的速度的。,冲关升级,我把它分为二十四小时，像意大利制的钟一样；因为在我来说，既没,一根电线把它跟测程器的螺旋桨连接起来，它上面的长针给我指出船行的实际快慢。请看，此刻我们是以每小时十五海里的中等速度行驶着。” “真了不得，”我答，“船长，我很明白您使用这种原动力的理由，因为这原动力是可以替代风、水和蒸汽。”,冲关升级,一根电线把它跟测程器的螺旋桨连接起来，它上面的长针给我指出船,1结合选段及原著，概述鹦鹉螺号上的原动力电是怎么样得来的？(3分)_2根据选文的内容，分析尼摩船长的人物形象。(3分)_,电力是从海水提取钠，再转化成电后取得的：并储存在电池里。,从尼摩

7、船长制造鹦鹉螺号并告诉我电的来源与用途，可以看他是个知识渊博、智慧超群的人。从尼摩船长与我对话时的神态和语言可以看出他是一个冷静、自信的人。,冲关升级,1结合选段及原著，概述鹦鹉螺号上的原动力电是怎么样得来,3“电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量”，在当时看来用电作为潜水艇的原动力无疑是天方夜谭。但是作者在小说中用想象所描述的情形到今天都已经实现，并且变得稀松平常，这给了你什么启示？(4分)_,人类要保持对未来的想象力与创造力只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。,冲关升级,3“

8、电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量”，在当时看来,(二) 这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！,冲关升级,(二)冲关升级,看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！ 怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样？能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更

9、好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。,冲关升级,看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉,对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停的分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。,冲关升级

10、,对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏。显然，这,朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。,冲关升级,朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千,但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡致瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的

11、半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！,冲关升级,但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水,1选段中的描写的景色是前往哪里所见？在那里后来我们遇到了什么危险？(3分)_,选段中的景色描写是尼摩船长一行人到海底森林打猎时所见，(1分)在那里他们遇到一对吃人的角鲨，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。(2分),冲关升级,1选段中的描写的景色是前往哪里所见？在那里后来我们遇到了什,2“我”在尼摩船长的邀请下遨游了海底的很多地方，除了选文中的地方，你还能从原著中找出其他四处吗？(4分)_,珊瑚王国。印度采珠场。亚特兰蒂斯海底遗址。南极点。(4分),冲关升级,2“我”在尼摩船长的邀请下遨游了海底的很多地方，除了选文中,3选文中的景物描写有什么样的特点，请简要分析。(3分)_,具有科学与幻想相结合的特点。(1分)作者用超凡的想象力和诸多逼真的细节向我们描绘了一个奇幻瑰丽的海底世界，描绘了栩栩如生的奇观异景，而这一切幻想又都是建立在作者丰富广博的海洋生物知识上的。(2分),冲关升级,3选文中的景物描写有什么样的特点，请简要分析。(3分)具有,感谢聆听,感谢聆听,