专题五语句衔接和连贯2020年中考语文(达州)复习课件(共43张PPT).ppt

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1、专题五-语句衔接和连贯-2020年中考语文(达州)复习课件(共43张PPT),专题五-语句衔接和连贯-2020年中考语文(达州)复习课件(,类型常见考点考题类型答题思路语句衔接 陈述对象1.根据语境，,语句衔接音韵和谐 要选择选项中语言形式和语境中语言形式相同的,1 给下列句子排序，最恰当的一项是( )“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。ABC D【解析】通读五个句子，句可作首句，指出在中国传统教

2、育里，最重要的书是“四书”；句紧承句内容，用“四书”之一的大学里的话引出“格物”和“致知”；句承接句，对格物致知进行解释；句又说可用这两个词语描写现代学术发展；最后句解释原因：现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。综合以上分析，正确的排序应该是。,C,1 给下列句子排序，最恰当的一项是( )C,2 下列填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )拔地而起，刺破苍天，_；抱团前行，勇闯深谷，_；奋力拼搏，追求理想，_；悉心守护，关爱至亲，_。A故梦能成其璀璨故家能成其温暖故山能成其巍峨故水能成其壮阔B故山能成其巍峨故水能成其壮阔故家能成其温暖故梦能成其璀璨C故梦能成其璀璨故

3、家能成其温暖故水能成其壮阔故山能成其巍峨D故山能成其巍峨故水能成其壮阔故梦能成其璀璨故家能成其温暖【解析】衔接句内容与语境句内容要照应。“山”“巍峨”与“拔地而起，刺破苍天”照应，“水”“壮阔”与“抱团前行，勇闯深谷”照应，“梦”“璀璨”与“奋力拼搏，追求理想”照应，“家”“温暖”与“悉心守护 ，关爱至亲”照应。故选D。,D,2 下列填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(,3 根据语境，与上文衔接最恰当的一项是( A )本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及，_，_。A力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识B力求用通俗的语言、生动的故事、

4、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题C力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题D力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识【解析】首先，衔接句内容与语境句内容要照应，语境中的顺序是先“环境问题”再“环境健康知识”，故排除B、C项；其次，选项的几个分句要符合一定的事理逻辑，“语言”与“故事”一定是先出现语言，故排除D项。,3 根据语境，与上文衔接最恰当的一项是( A ),1下面语句的顺序排列恰当的一项是( )没有任何一个作家一天二十四小时都是作家，他们还有最平常的烟火，最世俗的生活。难得这些渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。童年颠沛流

5、离，爱情反复无常，人事是非混乱，国家战火连天，他们度尽的年岁，好像一声叹息。他们的一生，才是最值得反复诵读的巨著。所谓充实的生活，就是养个孩子、栽棵树和写本书。ABC D,A,【解析】句为这段文字的中心句，放在首位；句由上句的观点引出“作家”这一群体的生活；句可理解为是对上句语意的进一步阐释，是第三句；句中的“这些渺小的伟人”，与句中的“他们”相照应；句是总结句，应放在末尾。综合以上分析，可排序为。,1下面语句的顺序排列恰当的一项是( )A【解析】句为,2下列句子顺序排列正确的一项是( )那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水

6、，砌出的缝铁老鼠也钻不开。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。A BC D【解析】这段文字主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景。句写父亲早早起床，可为首句；句紧承句，叙述“我”起来后看到父亲踏黄泥；句紧承句叙述黄泥的配料及功用；句写父亲在雾中；句细致描绘在雾气中踏黄泥的父亲发梢挑着小水珠；句紧承句描写水珠晃破，额头上滚满露珠。综合以上分析，可排序为。,D,2下列句子顺序排列正确的一项是

7、( )D,3将下面句子组成语段，顺序正确的一项是( )水面假如成河道模样，往往安排桥梁。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。苏州园林里都有假山和池沼。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。至于池沼，大多引用活水。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。A BC D【解析】这是一段说明性文字，说明的对象是“假山和池沼”，故为首句。依顺序先说假山，再讲池沼。句说假山，句是对“艺术”的具体说明，故句在句之前；句讲池沼，句开启话题在前，句从特殊到一般进行说明。综合以上分析，可排序为。,B,3将下面句子组成语段，顺序正确的一

8、项是( )B,4把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( )你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对学业的受挫，你是否沮丧过？那么，何不选择偶尔停下来呢？A BC D【解析】句开启话题，是第一句；句中的“那么”衔接第句，应为第二句；句写“停下来”的感受，紧接句，为第三句；句总结，为最后一句。综合以上分析，可排序为。,A,4把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是(,5下面对句子的排序，最恰当的一项是( )哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。空间小，心就会像小水洼，

9、即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。A BC D【解析】这段文字论述的是心灵空间与人的思想、襟怀的关系，分析从大到小，从外到内。句指出“空间”这一重点词，可为第一句；句紧承上句的重点词“空间”论述，是第二句；句是对上一句的引用论证，是第三句；句对上一句观点进一步阐释，是第四句；由“因此”一词可知句为总结句。综合以上分析，可排序为。,C,5下面对句子的排序，最恰当的一项是

10、( )C,6填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是( )工程是一把双刃剑：_。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是对环境的破坏，反而是对环境的美化。_。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。A一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们化工程为景观。B一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们重视工程外观。C一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们化工程为景观。D一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要

11、我们重视工程外观。【解析】注意关联词和逻辑。根据“工程是一把双刃剑”和“但”的内容来分析，第一空填写“一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏”，第二处应该承接下文，应该填写“这就需要我们化工程为景观”。故选A。,A,6填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是(,7给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。_春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画A然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。B不过，哈尼梯田是什么样子，更

12、取决于你在什么季节看到它。C是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！D这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。【解析】依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了自然引出不同季节看梯田的样子不同，不存在转折关系，排除A、C项，引用诗句，写从不同角度看梯田，梯田样子不同，但不能引出不同季节看梯田样子不同，排除C项。D项用于总结更合适，用于引出下文效果不好，排除D项。B项，引起下文自然，最合适，故选B。,B,7给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )B,8填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )一个人能坏到什么程度，_；同样，一个人会好到什么程度，_。得意的时候看他做

13、什么，落魄的时候看他不做什么，_。A看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性B看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性C看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性D看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性【解析】注意逻辑和照应。从第一个空前的“一个人能坏到什么程度”一句可断定答案为“看他张狂的时候就清楚了”，排除A、B两项。从第三个空前的“一个人能坏到什么程度”“一个人会好到什么程度”的两句可断定答案为“在放纵和坚守里，露

14、出的，往往是最真的品性”，注意这里面的一一对应的关系。所以答案为C项。,C,8填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(,9依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像_的战士，_的渔夫，_的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A搏击风浪坚守阵地远离世俗B坚守阵地远离世俗搏击风浪C坚守阵地搏击风浪远离世俗D搏击风浪远离世俗坚守阵地【解析】注意逻辑和照应。“坚守阵地”照应“战士”，“搏击风浪”照应“渔夫”，“远离世俗”照应“隐者”。故选C。,C,9依次填入下面横线处的语句，与上下

15、文衔接最恰当的一项是(,10依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才_，发现人才_，举荐人才_，使用人才_。A求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能B如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格C不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝D各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴【解析】注意逻辑。根据句意，既然“寻觅人才”，那么肯定是特别着急得到人才，因而“寻觅人才”后面填“求贤若渴”；“发现人才”之后肯定特别珍惜，因而“发现人才”后面填“如获至宝”；“举荐人才”一定要看对方才能，因而“举荐人才”后填“不拘一格”；最后一空“使用人才”当然要充分发挥人才的才智，因而填“各尽

16、其能”。故选A。,A,10依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(,11结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是( )月亮缓缓爬了出来，平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，_，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，_。A慢慢向下涌动不是积雪而是月亮B迅速漫延开来不是月亮而是积雪C慢慢向下涌动不是月亮而是积雪D迅速漫延开来不是积雪而是月亮【解析】注意意境和逻辑。句在“慢慢向下涌动”和“迅速漫延开来”之间选择，观察上句可体会到，山峰的积雪在月光的照耀下越发白亮，随着月亮缓缓升起，光照的面积也在慢慢变大

17、并向下延展，故此处应选择“慢慢向下涌动”。句在“不是积雪而是月亮”和“不是月亮而是积雪”之间选择，结合“那山峰的积雪流淌的亮光”一句，可以确定此处应选择“不是月亮而是积雪”。故选C。,C,11结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是(,专题训练(五)语句衔接与连贯,1下面对句子的排序，最恰当的一项是( )哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。也就是说，心里面想着绝望

18、、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。 AB C D,C,【解析】这段文字论述的是心灵空间与人的思想、襟怀的关系，分析从大到小，从外到内。句指出“空间”这一重点词，可为第一句；句紧承上句的重点词“空间”论述，是第二句；句是对上一句的引用论证，是第三句；句对上一句观点进一步阐释，是第四句；由“因此”一词可知句为总结句。综合以上分析，可排序为。,专题训练(五)语句衔接与连贯1下面对句子的排序，最恰当的,2下列句子排列顺序正确的一项是( )窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。这样，画的境界就无限地增多了。颐和园乐寿

19、堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。A BC D【解析】这段文字先总说，后具体举颐和园的例子介绍窗子的作用，所以放在首位的应是总说的句子，即句；句具体介绍窗子的交流作用，为第二句；句中的“窗外”照应句中的“内外”，两句句意衔接最紧密，故句可作为第三句；句紧接句，举出具体的例子来说明窗子的“构画”作用，可为第四句；“而且”一词续接句，故句是第五句；句中“这样”一词有总结意味，可作为尾句。综合以上分析，可排序为。,C,2下列句子排列顺序正确的一项是( )C,3下面语句的排列顺序恰当的一项是( )显然过于狭隘和短视，不宜提倡。这样的

20、立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。A BC D【解析】这段文字可按照议论文由总到分的论证结构排序，句提出论题，句介绍错误的立志方法，句介绍正确的立志方法。综合以上分析，可排序为。,A,3下面语句的排列顺序恰当的一项是( )A,4下列句子顺序排列最恰当的一项是( )核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。这种期望和要求反映了

21、国家的教育目标。在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。A BC D【解析】这段文字主要叙述“核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现”，所以句放在首位；紧接着应为句，进一步阐述核心素养的内容；“这种期望和要求”指代句中的内容，所以句应在句后；讲“学业质量标准制定的目的”，应在句后；句是对句的总结。综合以上分析，可排序为。,A,4下列句子顺序排列最恰当的一项是

22、( )A,5下列句子顺序排列正确的一项是( )火箭高17米，直径1.2米，最大承载量为150千克，发射升空的速度每小时超过2.7万千米。这种火箭制造成本低，发射周期短，发射费用低。这个名为“电子”的小型火箭由电池驱动，发动机的主要部件几乎都是3D打印制造的。这枚二级火箭成功完成了第一级的分离和第二级的驱动，但没有如愿进入50万米高空的近地轨道，不过接下来还会有两次试射计划，随后启动商业发射。世界首枚3D打印火箭近日在新西兰升空。A B C D【解析】句是语段的中心句，应放在开头；句中的“这”是承句而来，说明“火箭”的名称及构造、来源；句承前进一步说明火箭的高度、直径、承载量及升空的速度；句说明

23、发射的情况；句说明火箭发射的成本、周期和费用。,A,5下列句子顺序排列正确的一项是( )A,6下面句子组成语段顺序排列正确的一项是( )“致”是达到之意，“致中和”就是要达到“中和”的境界。“致中和”在今天仍然具有现实意义，需要进行创造性转化和创新性发展。“致中和”是儒家追求的一种生命境界。在中华传统文化里，“中”意为中庸、时中，“和”意味着和谐、和合。换言之，无论是人、事、物，还是观念、道理、方法，如果偏离了中和，就会走极端，产生偏差。A B C D,D,6下面句子组成语段顺序排列正确的一项是( )D,7下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )归结起来，有两种态度是正好相反的。前者是错误的

24、，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。人们对待事物运动的力量可以采取不同的态度。一种是积极疏导使之顺利发展。一种是阻碍事物运动发展的道路。A B C D【解析】为总起句，应排在首位，为过渡句，应放在第二位：注意此句中是“有”而不是“这”；中的“一种是”衔接中的“两种态度”，应放在后；又根据中“前者是错误的”“后者是正确的”推断在前。,B,7下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )B,8下列语句组成语段顺序排列正确的一项是( )受荒漠化危害，我国每年粮食减产30多亿公斤。建国以来，全国共有66.7万公顷耕地变为沙地。近些年来，我国一些地方乱垦滥挖、毁林毁草开荒，超载放牧，过度樵采等不合理的行

25、为有增无减，使荒漠化程度日益加剧。每年因此少养羊5000多万只。有235.3万公顷草地变为沙漠，全国退化草地达1.05亿公顷。A B C D【解析】本题主要阐述土地荒漠化问题，其顺序大致为问题的提出我国土地荒漠化的现状我国土地荒漠化的危害。根据这一顺序，从原题中寻找后得出相对应的句子为。注意在我国土地荒漠化的危害的排序中先是农业方面，然后才是畜牧业方面。故选C。,D,8下列语句组成语段顺序排列正确的一项是( )D,9下列语句顺序排列正确的一项是( )一个人在舒适区待久了，就如同“温水煮青蛙”，长此以往，只会踟蹰不前、能力退化。勇敢面对难题，善于剖析自我，学会总结得失，才能增长心智、提升认知，更

26、好地适应当下和未来。然而，哲人有言：不解决问题，你就会成为问题。如果对总结来个“总结”，敢于直面问题是其中的关键环节。心理学认为，人在意识到自己身上存在问题时，会本能地选择逃避或推卸，以拒绝痛苦情感的折磨。A B C D【解析】句是段论点，句运用道理论证的方法证明段论点，句是结论。,A,9下列语句顺序排列正确的一项是( )A,10根据语境，依次填入空白处的句子与下文衔接最恰当的一项是( )这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，_，_，去窥探一个泥土里不曾有过的世界，去_，_，追寻孕育着未来的秘密的果实。A伸出地面伸向天空追寻绿叶追寻繁花B伸向天空伸出地面

27、追寻绿叶追寻繁花C伸出地面伸向天空追寻繁花追寻绿叶D伸出地面追寻绿叶伸向天空追寻繁花【解析】注意逻辑与顺序。先“伸出地面”才能“伸向天空”，“绿叶”“繁花”“果实”体现植物生长的规律。,A,10根据语境，依次填入空白处的句子与下文衔接最恰当的一项是,11填入横线旳语句，与下文衔接最恰当旳一项是( )_。父母对子女有抚养旳义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献旳责任，同时社会也有对个人旳责任。A我们要做有责任旳人 B人与人之间都要有责任C责任是无处不在旳 D责任常常是双向旳【解析】注意逻辑。由“父母对子女”“子女对父母”“个人对社会”“社会也有对个人”推断，应选D。,D,11填入横线旳

28、语句，与下文衔接最恰当旳一项是( )D,12结合语境，将下列语句填入文段横线处，最恰当旳一项是( )风吹过草原，无边旳草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是_。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，_，吹开几片薄薄旳云彩。A辽阔草原旳喧哗与躁动带走一点细细旳泥土B生命优雅旳沉醉与逍遥掀起一层松松旳泥土C辽阔草原旳喧哗与躁动掀起一层松松旳泥土D生命优雅旳沉醉与逍遥带走一点细细旳泥土【解析】注意逻辑与意境。“轻轻”“丝丝”“微漾”“清香”这些词语构成的是一个让人沉醉的意境，排除A项；“轻轻掠过”的风，不会“掀起”泥土，排除B、C项。,

29、D,12结合语境，将下列语句填入文段横线处，最恰当旳一项是(,13根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是( )人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，_。A它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界B它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著C它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界D它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜【解析】注意句式结构。选项的结构应与“它用面对”“它用回报”相同，同时，选项结尾的结构应与“自身的平凡朴实”“土地的宽厚无私”相同。,D,13根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是(,14根据语境

30、，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是( )林清玄的作品，融合东方审美情趣和佛家哲学情怀，形成鲜明独到的林氏散文风格与气质，那是写意的山水画卷，_；那是愁苦里开出的花，_；那是大千世界参悟的禅意，_。A澄清洞明空灵玄妙浓淡相宜意境悠远清雅淡定醇厚浪漫B浓淡相宜意境悠远清雅淡定醇厚浪漫澄清洞明空灵玄妙C浓淡相宜意境悠远澄清洞明空灵玄妙清雅淡定醇厚浪漫D清雅淡定醇厚浪漫浓淡相宜意境悠远澄清洞明空灵玄妙【解析】逻辑照应。“山水画卷”照应“意境悠远”，“花”照应“清雅淡定”，“禅意”照应“空灵玄妙”。,B,14根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是(,15根据语境，将下列选项依次填入文段空

31、缺处，语序正确的一项是( )你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，_；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，_；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，_。迎承谈判桌上的唇枪舌剑构思并阐述金色的成熟弥合朋友之间人为的小隙澎湃青春的热忱和血液A BC D【解析】注意逻辑照应。“柔风”照应“弥合小隙”，“豆荚”照应“成熟”，“盾牌”照应“枪剑”，“力量”照应“热忱和血液”。,C,15根据语境，将下列选项依次填入文段空缺处，语序正确的一项,16根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是( )在成长的道路上，我们要善于改正自己的缺点来_ ，使自己不断得到新的进步。A调整自己、完美

32、自己、剖析自己B剖析自己、调整自己、完美自己C完美自己、调整自己、剖析自己D剖析自己、完美自己、调整自己【解析】注意逻辑顺序。先“剖析”，再“调整”，最后“完美”。,B,16根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是(,17根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是( )欺骗我的人_，绊倒我的人_，中伤我的人_，藐视我的人_，斥责我的人助长了我的智慧，遗弃我的人教导了我的独立，伤害我的人磨炼了我的心志。A增长了我的见识强化了我的能力砥砺了我的人格觉醒了我的自尊B强化了我的能力增长了我的见识觉醒了我的自尊砥砺了我的人格C增长了我的见识砥砺了我的人格强化了我的能力觉醒了我的自尊D强化了我的能力增

33、长了我的见识觉醒了我的自尊砥砺了我的人格【解析】注意内在逻辑联系。根据“欺骗”可以让人增长见识，别人的藐视自己可以让自己觉醒自尊，推断选A。,A,17根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是( )A,18根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是( )风卷着楠竹林，狂暴地扫荡着山岭、村庄，_，把地面上的楠竹叶大把大把地卷起来向空中扬去，把枯黄的楠竹叶撒进人家的屋子里A摇撼着楠竹的躯干，撞开了人家的门窗B摇撼着楠竹的躯干，人家的门窗被撞开了C古树的楠竹被摇撼着，人家的门窗被撞开了D古树的楠竹被摇撼着，把人家的门窗撞开了【解析】陈述对象要一致。语境句的主语是“风”，衔接句的主语也应该是“风”，

34、故选A。,A,18根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是(,19根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是( )_，我们提倡在理解的基础上背诵，因为理解了的文章易于牢记，而背诵也会反过来促进理解。A理解和背诵是相辅相成的B熟读和背诵是紧密相连的C背诵和理解是统一的D背诵和理解是紧密相连的【解析】注意照应和逻辑。语境句先说“理解”，再说“背诵”，就可以确定是A；同时语境句说“理解了的文章易于牢记，而背诵也会反过来促进理解”照应“相辅相成”。故确定为A。,A,19根据语境，填入下文空白处的句子衔接最恰当的一项是(,20依次填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )在大雪纷

35、飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树像_的战士，_的渔夫，_的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求这忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A搏击风浪坚守阵地远离世俗B坚守阵地远离世俗搏击风浪C坚守阵地搏击风浪远离世俗D搏击风浪远离世俗坚守阵地【解析】注意语句陈述的对象“战士”“渔夫”“隐者”，故选C。,C,20依次填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(,21下列文字依次填入横线处最恰当的一项是( )让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命_，思想_，意志_。总是在徘徊和失意中成熟总是在挫折和磨难中茁壮总是在残酷和无情中坚强A BC D【解析】根据文段，“生命”应和“茁壮”搭配，

36、“思想”应和“成熟”搭配，“意志”应和“坚强”搭配。故选D。,D,21下列文字依次填入横线处最恰当的一项是( )D,22依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )一个人能坏到什么程度，_；同样，一个人会好到什么程度，_。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，_。A看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性B看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性C看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性D看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在坚守和放

37、纵里，露出的，往往是最真的品性【解析】联系上下文内容进行解析，前面的分句是坏到一定程度，与品德有关，判断是对应“张狂”，所以排除A、B两项。好的程度对应着困厄的时候，第三个空属于总结，同样跟前面两个分句对应，“张狂”跟“放纵”对应，“困厄”对应“坚守”，所以答案选C项。,C,22依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(,23将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的顺序是( )在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只语，也可以是_；可以是直对相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激烈争辩，也可

38、以是_。素不相识的陌生人走了火的雷霆霹雳悄声无息的一个暗示的眼神不停的絮絮叨叨A BC D【解析】仔细揣摩例句，可知命题者的意图是要考生将四句话按一定的规则填入原文，使得上下句构成类比关系。“婉转的和风细雨”显然对“走了火的雷霆霹雳”，“寥寥的片言只语”对“不停的絮絮叨叨”，“相知的友人”对“素不相识的陌生人”，“面对面的激烈争辩”对“悄声无息的一个暗示的眼神”。,C,23将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的顺序是(,24填入下面横线处的句子顺序排列正确的一项是( )黑云压城。乌云是凶悍的是可怕的。_雨后的天空，再也看不见乌云。狂风骤起，呼啸着肆虐着一切。片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战

39、场。雷电中，风愈发肆无忌惮。乌云在哭，在宣泄，抑或是接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。在战鼓的号召下，雨瓢泼一般撞向大地，击打着每一块土地。A BC D【解析】阅读文段可知，此文段是描绘的风雨呼啸而来的景象，回答此题可按时间顺序排列。结合句子“乌云是凶悍的是可怕的”分析，句紧跟其后，对乌云进行描绘，故置于首位；“飞进了战场”一句，暗示着此时的风很大，故接下来应该是句，有关与风的描绘；句中“接着”是提示性词语，紧跟句之后，描绘的狂风来后，霹雳的巨响；句“雷电中，风愈发肆无忌惮。乌云在哭”一句对上文的“雷电”“狂风”“乌云”进行了总体的描述，这一句是总结句；故在后面。句写到了“雨”的到来，

40、只有在上文“雷电”“狂风”“乌云”的铺陈下，才会有“瓢泼一般撞向大地的雨”，且此句与后文“雨后的天空”紧紧相联，故应把句排在最后。,C,24填入下面横线处的句子顺序排列正确的一项是( )C,25依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_，_，_，_，_，_。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了

41、单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A BC D【解析】解答这题，可根据语境中“趣味性”“吸引力”“影响力”的顺序，将六个句子归类，如是讲“趣味性”； 是讲“吸引力”；是讲“影响力”。最后每两两排序，分出前后，通过这样分析，B项衔接最恰当。,B,25依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(,26依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )你怎样对待生活，生活就怎样对待你。_。_。_，_。_。_，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”某种程度上说，人活着就是一种态度A BC D【解析】仔细阅读六个句子，可以找到表达的中心“某种程度上说，人活着就是一种态度”，故是首句；然后指出人生的客观事实“总会遇到这样或者那样的困难与挫折”，即；接着从“固然”“更是”词语的关系可以看出后面两句依次是；接着用美学大师蒋勤的名言论证，即；最后第句紧承后文的内容“只不过”据此分析排序作答即可。,C,26依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(,感谢聆听,感谢聆听,