上课用探究感应电流的产生条件(.ppt
《上课用探究感应电流的产生条件(.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上课用探究感应电流的产生条件(.ppt(30页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、上课用探究感应电流的产生条件-(,上课用探究感应电流的产生条件-(,1、奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考?法拉第持怎样的观点?2、法拉第的研究是一帆风顺的吗?法拉第面对失败是怎样做的?3、法拉第做了大量实验都是以失败告终,失败的原因是什么?4、法拉第经历了多次失败后,终于发现了电磁感应现象,他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的?之后他又做了大量的实验都取得了成功,他认为成功的“秘诀”是什么?,自主学习-法拉第心系“磁生电”,1、奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考?法拉第持怎样的,对称性的思考,英国的法拉第认为: 电和磁是一对和谐对称的自然现象.,依据:磁化和静电感应现象.,猜想
2、:磁铁可以感应出电流!,信念:一定要转磁为电!,对称性的思考英国的法拉第认为: 依据:猜想:信念,1831年8月29日,法拉第线圈:与160年后出现的现代变压器出奇的相似,现已成为著名的科学文物。,开关,电池组,电流计,1831年8月29日法拉第线圈:与160年后出现的现代变压器,1831年11月24日,法拉第向皇家学会提交了一个报告,把这种现象定名为电磁感应,产生的电流叫做感应电流。 “磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。,五种类型可以引起感应电流:变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。,有规律吗?-它们都与变化和运动相联系,1831年11月2
3、4日,法拉第向皇家学会提交了一个报,奥斯特发现的电流磁效应,使整个科学界受到了极大的震动,它证实电现象与磁现象是有联系的。法拉第赞扬道:“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门,使其充满光明。”,法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善,1、为电和磁的统一创造了条件,宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生2、推动人类进入电气化时代,为电磁学的发展作出了重大贡献。,奥斯特发现的电流磁效应,使整个科学界受到了极大的,法拉第提出了“电场”、“磁场”和“力线”的概念。暗示了电磁波存在的可能性,并预言了光可能是一种电磁振动的传播。,爱因斯坦的评价:场的思想是法拉第最富创造性的思想,是牛顿以来最
4、重要的发现。麦克斯韦正是继承和发展了场的思想,为之找到了完美的数学表示形式从而建立了电磁场理论。,法拉第提出了“电场”、“磁场”和“力线”的概念。暗示,探究感应电流的产生条件,第四章电磁感应,探究感应电流的产生条件第四章电磁感应,实验器材:蹄形磁铁、线圈、灵敏电流计、导线、开关,实验器材:蹄形磁铁、线圈、灵敏电流计、导线、开关,探究导体棒在磁场中是否产生感应电流,平行运动,切割运动,G+ N S探究导体棒在磁场,上课用探究感应电流的产生条件-(,N极插入,N极抽出,S极插入,S极抽出,探究磁铁在线圈中运动是否产生感应电流,G+N极插入N极抽出S极插入S极抽出探究磁铁在线圈中运动,上课用探究感应
5、电流的产生条件-(,模仿法拉第的实验,开关闭合瞬间,开关断开瞬间,开关闭合,迅速移动滑片,复原再做,G+模仿法拉第的实验+-实验操作实验现象分析论证开关闭合,思考:,通过以上几个产生感应电流的实验,我们能否寻找它们之间的共同之处,并从本质上概括出产生感应电流的条件?,思考: 通过以上几个产生感应电流的实验,我们,结论:,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就有感应电流。,结论: 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就有,从几个“磁生电”现象到统一的规律:,磁通量发生变化,闭合电路就会产生感应电流。,小结,从几个“磁生电”现象到统一的规律:磁通量发生变化,闭合电路就,知识点 3,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上课 探究 感应电流 产生 条件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-1300615.html