三年级下册语文课件清明 人教(部编版)共25张).ppt

《三年级下册语文课件清明 人教(部编版)共25张).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文课件清明 人教(部编版)共25张).ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、古诗三首 清明,第三单元 第9课,古诗三首 清明第三单元 第9课,趣味导入,除了春节，你还知道中国有哪些传统节日吗？,趣味导入 除了春节，你还知道中国有哪些传统,趣味导入,看图片，猜节日,元宵节(正月十五) 龙抬头(二月二) 端午节(农历五月初五),趣味导入看图片，猜节日元宵节(正月十五) 龙抬头(二,趣味导入,七夕节(农历七月初七) 中秋节(农历八月十五) 重阳节(农历九月九),看图片，猜节日。,趣味导入七夕节(农历七月初七) 中秋节(农历八月十五) 重,趣味导入,鬼节(农历七月十五） 冬至节(阳历12月2123日),上巳节(农历三月初三) 清明节(阳历4月初),趣味导入 鬼节(农历七月十五

2、） 冬至节(阳历12月,背景资料,清明节在仲春（农历二月）与暮春（农历三月）之交，也就是每年的4月4日6日之间。清明本是是二十四节气中“春雨惊春清谷天”的第五个节气，清明节则是中国传统节日。在清明节期间，人们踏青出游、祭祖扫墓、缅怀先人。,趣味导入,背景资料 清明节在仲春（农历二月）与暮春（农历三月）之交，,作者简介,作者简介,初读疏通,读课文，读准字音。,清 明杜牧 清明/时节/雨/纷纷, 路上/行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有? 牧童/遥指/杏花村。,初读疏通读课文，读准字音。清 明,会写的字,生字学习,会写的字生字学习,生字学习,生字学习,生字学习,生字学习,生字学习,生字学习,生字学

3、习,生字学习,生字学习,生字学习,多音字,行,生字学习,多音字行xn:（行人）生字学习,诗歌解读,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,纷纷：形容多。,欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要离开身体了一样。,清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；（如此天气，如此节日）路上行人情绪低落，神魂散乱。,诗歌解读清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。纷纷：形容多。欲断魂,诗歌解读,借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,借 问：请问。,遥 指：指向远方。,杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。,想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。,诗歌解读借问酒家何处有，牧童遥指

4、杏花村。借 问：请问。遥,请你用自己的话讲一讲这首诗的大意吧。,诗歌品读,请你用自己的话讲一讲这首诗的大意吧。诗歌品读,从“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中你读出了诗人怎样的心情？,失魂落魄，心情愁闷。,诗歌品读,清明时节，人们都去祭祖踏青，可在这亲情色彩浓郁的日子，诗人却独身在外，又被纷纷而下的雨水淋湿了，无处躲避，内心愁闷。,从“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中你读出了诗人怎样,诗人为什么要向牧童询问酒家呢？,因为作者独身在外，又被雨淋湿了，无处躲雨，心情愁闷，于是想找个酒家，一来可以歇歇脚，二来可以饮点酒，驱驱春寒，借酒驱散心中的烦闷。,诗歌品读,诗人为什么要向牧童询问酒家呢？ 因为作者独身在外，又,你觉得最后两句诗中，哪个词用的最好？为什么？,“遥”。牧童以行动代替语言，用比回答还要明确的手势，指向了远处，让人仿佛看到了杏花林后面的小村庄，让愁闷的诗人有了祈盼而变得振作起来。,诗歌品读,你觉得最后两句诗中，哪个词用的最好？为什么？ “遥”。牧,课堂小结,清明一诗体现了诗人怎样的思想感情？,清明描绘了一幅清明烟雨图，表达了诗人孤身在外的愁苦和望见酒家想借酒浇愁的期望，进而重新振作起来的情感。,诗歌小结,课堂小结清明一诗体现了诗人怎样的思想感情？ 清明描,结构图示,诗歌小结,结构图示诗歌小结,拓展延伸,拓展延伸,再 见,再 见,