10课历史规律与人生目标ppt课件.ppt

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1、第十课 历史规律与人生目标,一、人生发展必须有明确的人生目标二、实现人生目标必须符合历史规律 汕尾市城区职业技术学校 吕少平,新课导入邓小平的名言,“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”,奴隶社会,封建社会,资本主义,社会主义,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会（共产主义社会的低级阶段）,（约几百万年）,（约3000年）,铁制工具,（约1163年）,蒸汽机电力计算机原子能空间技术,社会化大生产,生产关系一定要适合生产力发展状况的规律示意图,（约230年）,石器,金属工具,生产力,生

2、产关系,思考,1邓小平的这段话论述了什么问题？ 一是说明了社会历史是向前发展的，一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度。 二是说明了社会历史发展是不可逆转的总趋势。2为什么一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度？决定社会发展的根本矛盾是什么？ 社会发展是有一定规律的。 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾、是人类社会的基本矛盾。,一、人生发展必须有明确的目标,1人生发展不能没有目标,没有目标就没有方向，没有方向的努力永远不会成功,一、人生发展必须有明确的目标,1人生发展不能没有目标,3%、10%、60%、27%的关系p122,人生目标：没有目标就没有方向、没有追求，生活就没有意义。

3、,2人的动机、目标与历史规律的关系,社会历史发展规律有其特殊性，因为社会规律的实现离不开人的自觉实践活动，一方面，人们在利用自然和历史规律，另一方面，人们也在改造自然创造历史。p124,“西安事变”促成了国共两党的第二次合作和全民族抗日统一战线的形成。 改变了中国抗日战争的走向， 影响了中国历史的进程， 使全国人民停止内战，共同抗敌， 使中国社会进入战胜帝国主义的历史潮流。,杨虎城,张学良,社会历史规律的特点,1、有人类意识参与；2、作用有限，大多数人的意识起决定作用；3、偶然性事件开路，社会发展是必然。p125,3在人生目标导引下促进个人成长，推动历史发展。,人生有目标你将在前进中享受更多快

4、乐，忘记路途中的疲劳与甚至不幸。126故事,个人与社会的关系,一是个人与社会相互依存，密不可分。 二是要正确认识和处理个人与社会的关系。,正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是作出人生选择的基础和前提。,启示：人生的发展必须顺应社会历史的发展趋势,二、实现人生目标必须符合历史规律,1不是所有人的人生目标都能实现,A、个人的人生目标必须符合社会历史发展规律B、个人人生目标对社会发展的能动作用p128C、个人人生目标受一定物资基础的制约p129,确立个人人生目标不能脱离社会、时代的要求，不能脱离自身的客观情况。,苦学“无用”,庄子在学屠龙中写道：“朱评漫学屠龙于支离益

5、，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。”意思是说，朱评漫耗尽资财向支离益苦学杀龙本领，用了三年的时间学成，因无龙而所学无用。,启示：个人离开社会需要，即使技巧再高，本事再大，也是“英雄无用武之地”，脱离社会去搞目标设计是难以实现的。,小故事,生产力,生产关系、经济基础,决定,反作用,上层建筑,决定,反作用,2社会历史发展的基本规律,物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础,思考:决定物质资料的生产水平不断提高的因素是什么？,二、实现人生目标必须符合历史规律,3把握历史发展规律，实现人生目标,A、结合国情，与时俱进p131B、结合“自情”，脚踏实地p133C、制定计划，贵在落实p134D、持之以

6、恒，坚持不懈,有志者立长志，无志者常立志,小故事,撒哈拉沙漠,有这样一个故事，撒哈拉沙漠中，有一个小村庄叫比塞尔。它在一个只有1.5平方公里的绿洲旁，从这儿走出沙漠一般需要三昼夜的时间。可是在英国皇家学院的院士肯.莱文1926年发现这小村庄前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。据说。他们不是不愿意离开这个地方，而是尝试很多次都没能走出来。开始，肯.莱文雇了一个比塞尔人，让他带路，走了十天，大约800英里的路程，结果在第十一天又回到了原地。后来，肯.莱文又雇了一个叫阿古特尔的青年，他告诉这个青年只要你白天休息，这夜晚朝着北面那颗最亮的星星走，就能走出沙漠，结果，三天后，果然来到了大漠的边缘。事实说明

7、，没有确定的方向就不能走出沙漠。,打工妹在流言蜚语中开始的财富,案例,唐洁17岁离开家乡，历经十多年打拼在深圳有了一家年收入五百多万元的贸易公司。然而，2008年的时候，因为一个新的财富发现，突然放下这一切，一个人回到老家。,原来，家乡大片撂荒的土地让唐洁看到了商机，她想做的就是好好利用这些土地搞有机蔬果和生态养殖。,2011年，唐洁在家乡牵头成立了专业合作社。现在，已经有五十多家农户跟着她一起养殖土鸡。唐洁和当地以及周边的三十多家酒店、餐馆都建立了合作关系，养殖基地一年出栏三万多只土鸡，加上社员出栏的一万多只，合作社一年销售额达到四百多万元。,除了养殖土鸡，唐洁还有两千多亩地种下了果树。核桃

8、可以达到年产量400万斤，葡萄可以达到一百万斤，枇杷可以达到120万斤，预计三年内我们必须要走深加工这条路。,这几个案例对我们有什么启示?,符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向一致，与社会发展的要求相融，这样的目标不仅能实现，而且还会促进和推动社会的发展。,只有符合社会发展规律和个人实际的人生目标才是正确的，才能够走向人生成功。中职生要把自己的人生目标与我国全面建设小康社会的时代要求结合起来，通过自己对人生目标的不懈追求，为社会做出自己的贡献。,古代名人的人生目标,修身齐家治国平天下,求知,还我河山,苍生社稷,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,孔夫子,屈原,岳飞,杜甫,文天祥,路漫漫其修远

9、兮吾将上下而求索,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,方向比努力更重要,夜晚，一个人在房间搜索着什么东西。有一个人问：“你在找什么呢？”“我丢了一个金币。”他回答。“那你把它丢在了房间中间，还是墙角？”第二个人又问。“都不是。我把它丢在了房间外面的草地上了。”他又回答。“那你为什么不到外面去找呢？”“因为那外面没有灯光。”你肯定会觉得这个人很可笑，然而，我们中的有些人每天都在错误的地方寻找他们想要的东西。,启示：如果要想有所收获，必须选择正确的目标,小故事,“十三农民兄弟”,案例,2008年初，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。,5月12日下午，在得知四川汶

10、川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。,启示:人的发展目标与社会环境和发展规律相一致，就会产生积极作用。,我爸是李刚,案例,2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判李启铭被判6年。,启示:人的发展目标与社会环境和发展规律不相一致，就会产生消极极作用。

11、,这些案例对我们有什么启示?,社会环境、社会发展规律影响着人生目标的确立。人生目标的确立和实现必须符合社会发展规律，符合社会发展要求。 要确立人生目标就要认清中国社会发展规律、趋势与要求，要从发展中国特色社会主义的现实出发，结合自己的实际确定自己的发展方向和人生目标。,药家鑫事件,案例,2010年10月20日23时许，被告人药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车撞上前方同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号，以后找麻烦，便产生杀人灭口之恶念，遂转身从车内取出一把尖刀，上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。经法医鉴定：死者张妙胸部系锐器刺创致主动脉、上腔静脉破

12、裂大出血而死亡。,经最高人民法院核准，故意杀人罪犯药家鑫于2011年6月7日上午在陕西省西安市被依法执行死刑。,古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考过你的人生？ 你的人生目标是什么？,小组活动：策划我的人生目标（你通过什么途径来实现）,1.我一生的目标,2.我中职阶段的目标,3.我一个学期的目标,4.我一个月的目标,5.我一周的目标,6.我一天的目标,7.我一节课的目标,正确的人生目标要符合社会发展规律；同时在实现人生目标的过程中要根据社会发展不断校正；确立了人生目标就要不懈的努力实现目标。,课堂小结：,课堂练习,单项选择题1、封建社会代替 ，资本主义代替 ，社会主义

13、经历一个较长过程发展后必然代替 。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”( ),资本主义,封建社会,奴隶社会,社会主义,A,B,C,D,2、 和 的矛盾、 和 的矛盾， 是人类社会的基本矛盾。（ ）,生产力,生产关系,经济基础,上层建筑,A,B,C,D,B,A,4、人生目标对人的发展有 ,它要求人们做应该做的事情, 不做不应该做的事情.（ ）,A,B,C,C,A,B,、越快,越高,真理,越有益,D,约束作用,鼓舞作用,鞭策作用,一点作用,D,C,A,3、一个人追求的目标 ,他的才能实现 ,对社会就 ,我确信这也是一个 。（ ）,5、别人为吃而活着，而我吃是为了活着。对这句话理解正确的是（ ）, 、二个活的意思相同, 、前一个活目的为吃, 、二个活的意思不同, 、后一个活目的为更好地工作,A,B,C,6、袁隆平的杂交水稻探索之路和药家鑫事件从 说明了人生目标 要在社会发展中不断校正( ),D,A、正面,B、反面,C、正反两面,D、侧面,C,B,作业,体验与探究1和2题P135,