一年级下册美术课件第2课图画与文字丨苏少版(共36张PPT).ppt

《一年级下册美术课件第2课图画与文字丨苏少版(共36张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册美术课件第2课图画与文字丨苏少版(共36张PPT).ppt（37页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张,一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT

2、),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),汉字演变的小知识,中国文字汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。 到了西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。 后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，

3、几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。但是小篆也有它自己的根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。 至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。随后，糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。我们今天所用的印刷体，即由楷书变化而来。介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写所习惯使用的字体。 到了宋代，随着印刷术的发展，雕

4、版印刷被广泛使用，汉字进一步完善和发展，产生了 一种新型书体宋体印刷字体。印刷术发明后，刻字用的雕刻刀对汉字的形体发生了深刻的影响，产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体，后世称为宋体。,汉字演变的小知识 中国文字汉字的产生，有据,“鱼”的演变过程,“鱼”的演变过程,青铜器上的“鱼”字图形,青铜器上的“鱼”字图形,“人”的演变过程,“人”的演变过程,青铜器上的“人”字图形,青铜器上的“人”字图形,（练习动物和人物的写法）,（练习动物和人物的写法）,一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),（青铜器文字

5、的组合图像）,（青铜器文字的组合图像）,一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),（学生 组 合 图 形 练习）,（学生 组 合 图 形 练习）,一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),学生其他表现形式的图

6、画文字创作作品,学生其他表现形式的图画文字创作作品,一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),艺术大师的创作作品,艺术大师的创作作品,一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),一年级下册美术课件-第2课-图画与文字丨苏少版-(共36张PPT),感谢聆听,感谢聆听,