(怀古咏史)《赤壁怀古》与《京口北固亭怀古》对比阅读ppt课件.ppt

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1、赤壁怀古,同声叹息 别样情怀,京口北固亭怀古,学 习 目 标,1、比较鉴赏赤壁怀古与京口北固亭怀古两首怀古词。2、通过比较阅读，清晰理解两首怀古词所采用的艺术手法与抒发的思想情感。3、总结并概括归纳怀古词常见的情感内容与表现手法。,作者及背景简介,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥 公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,念奴娇赤壁怀古,诵读：,想,千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷

2、陌，人道寄奴曾住。 当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,永遇乐京口北固亭怀古,诵读：,想,一、登临怀远，悠悠古思,大江 、浪故垒 、乱石 惊涛 、千堆雪,舞榭歌台斜阳草树 寻常巷陌,公瑾当年， 雄姿英发；谈笑间，强虏灰飞烟灭。,金戈铁马 气吞万里元嘉草草 封狼居胥烽火扬州路佛狸祠下,小结：怀古诗中景与情的关系,触景生情（借景抒情、情景交融）效果：营造意境；渲染气氛； 烘托人物形象或心情虚实结合（实景：眼前之景 虚景：想象、未来、已逝之景）效果：相反相成昔盛今衰强烈对比

3、相辅相成渲染烘托突出中心,二、引经据典，浓浓古愁,链接：用典的妙处,指诗文中直接或间接引用前人诗文名句、神话传说、历史典故等，丰富诗词意境。一、用事用典二、化用诗句效果：借典故暗示以古讽今 语言含蓄、凝练 文辞典雅、内蕴丰富,怀人,伤己,三、灵犀一点，千古对接赤壁,乱世三分,北宋政局动乱,风流豪杰,唐宋八大家,平定天下,建功立业,雄姿英发 谈笑间,乌台诗案 屡遭被贬,强虏灰飞烟灭,早生华发 人生如梦,故国神游，多情应笑我，早生华发。,抒发对 的仰慕之情，怀人伤己，对比映衬当中感慨自已 而 。,英雄人物周瑜,盛年不再,功业未就,三、灵犀一点，千古对接京口,怀古,伤今,英雄无觅,韩侂胄草率北伐,落

4、职闲居,佛狸（拓拔焘）神鸦社鼓,身虽已老，壮志仍存,凭谁问？廉颇老矣，尚能饭否。,1、 引用 、 、 等英雄事迹，怀人伤己，抒发作者 的决心与抱负以及 的感伤。2、 引用 ， 的惨痛典故，怀古伤今，借古讽今。抒发 的伤感及对 的讽刺。,孙仲谋,寄奴,廉颇,收复失地,壮志难酬,佛狸祠,元嘉草草,昔盛今衰,南宋当权统治者,小结：将对比进行到底,虚实对比 人己对比 今昔对比效果：形成反差、突出矛盾,总结：同声异叹，别样情怀,豪放派（雄浑旷远、豪迈深沉）,怀古咏史诗,年老、壮志未酬,怀人伤己,怀人伤己、怀古伤今,倾慕英雄感怀功业未就,精忠报国的壮志与英雄无勇武之地的现实,无奈与旷达,悲愤与忧痛,再次有

5、感情地诵读两首词体会并感悟词作者的情怀,提炼归纳：如何鉴赏怀古诗？,怀古诗的结构： 临古地思古人忆其事抒己志在理解时要注意抓住：一个接点: 触景三条线索：怀人伤己赤壁怀古怀古伤今京口北固亭怀古 理性反思赤壁“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”,怀古诗鉴赏拓展,石头城 刘禹锡 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。,注释：1、石头城，江苏南京。古城金陵，六朝古都。 2、唐高祖时废弃石头城，早已沦为空城。,练习：请结合具体诗句，赏析本诗的艺术手法与思想感情。,答：这首诗采用 的艺术手法，表面上看似写景，实际上处处抒情。通过对 、 、 、 、 等景物的描写，渲染出一种 的意境。通过对石头城 的对比，表达诗人对 的感慨。,借景抒情,山 故国 潮水 明月 城墙,凄清悲凉,昔盛今衰,六朝兴亡和人事变迁,高考链接：,春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】周朴（？-878）字太朴，吴兴人 。销魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。,1、这首诗表现了诗人什么样的感情？2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？,谢谢大家,