【华师大版教材】七年级数学上册《4.5.1点和线》课件.ppt
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1、【华师大版教材】七年级数学上册4,【华师大版教材】七年级数学上册4,1.在现实情境中理解线段、射线、直线的概念及他们的区 别与联系;(重点)2.会用不同的方法表示线段、射线、直线;(难点)3.了解“两点确定一条直线”的几何事实.,学习目标1.在现实情境中理解线段、射线、直线的概念及他们的区,这可以说成:点动成线,问题 笔尖可以看作是一个点,这个点在纸上运动时,形成了什么?,导入新课,观察与思考,这可以说成:点动成线问题 笔尖可以看作是一个点,这个点在纸,绷紧的琴弦,向两方无限延伸的笔直的铁轨等,它们可以分别抽象出哪些简单的平面图形呢?,绷紧的琴弦,向两方无限延伸的笔直的铁轨等,它们可以,讲授新
2、课,预习教材第138-140页的内容,并完成下表:,线段AB或线段a,不能延伸,两个,能,射线OA,一方延伸,一个,否,直线AB或直线m,两方延伸,没有,否,讲授新课线段、射线、直线一 预习教材第138-1,例1 如图所示,下列说法正确的是() A直线AB和直线CD是不同的直线 B射线AB和射线BA是同一条射线 C线段AB和线段BA是同一条线段 D直线ADABBCCD,典例精析,解析:在直线上任意两个大写字母都可以表示这条直线,所以A错;表示射线时,第一个字母表示射线的端点端点字母不同,射线必然不同,所以B错;直线无长短,所以D错,C,例1 如图所示,下列说法正确的是()典例精析解,例2如图,
3、已知平面上三点A、B、C.,(1)画线段AB; (2)画直线BC;(3)画射线CA;,解:(1)、(2)、(3)题解答如图所示.,例2如图,已知平面上三点A、B、C.(1)画线段AB;,(4)如何由线段AB得到射线AB和直线AB呢?,(4)将线段AB向AB方向延伸得到射线AB,将线段AB向两个方向延伸得到直线AB,如图所示.,(4)如何由线段AB得到射线AB和直线AB呢?(4)将线段A,(5)直线AB与直线BC有一个公共点,如图所示,(5)直线AB与直线BC有几个公共点?,(5)直线AB与直线BC有一个公共点,如图所示(5)直线A,例3 图中共有几条线段?说明你分析这个问题的具体思路.,解:以
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